Трансформируя университет: метапрофилизация, цифровизация и индивидуализация образовательных траекторий

Совместное выступление Павла Музыки, нашего архитектора решений, и представителей Тюменского государственного университета Таисьи Погодаевой и Надежды Федоровой на конференции EdCrunch (Москва, 2 октября 2018).

Transcript

1. #Трансформируя университет: метапрофилизация, цифровизация и индивидуализация образовательных траекторий Таисья Погодаева, проректор ТюмГУ Надежда Федорова, заместитель директора ИСГН Павел Музыка, главный архитектор решения Modeus
2. 2 #План Принципы новой модели образования 1 • Индивидуализация • Метапрофилизация • Цифровизация Трансформация университета 2 Итоги первого года 3
3. «Мир изменился» Галадриэль, «Властелин колец» 3
4. #Принципы новой модели образования 4 Формирование уникального набора компетенций Образование под себя Цифровизация образовательного процесса Трансформация формы и содержания Синхронизация личной и профессиональной образовательной траектории Образовательная навигация и цифровое портфолио Развитие компетенций осознанного и ответственного выбора Повышение мотивации и навыки проектирования будущего
5. 5 #ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ Таисья Погодаева, проректор Тюменского государственного университета
6. #Индивидуальные образовательные траектории 6 • Самоопределение • Мотивация • Ответственный выбор Профессиональные дисциплины Ядро Элективы Общеобразовательные дисциплины Профессиональные дисциплины Индустриальная логика подготовки и узкая специализация Постоянно меняющиеся требования к рабочему месту Старая модель образования Новая модель образования Рабочее место Уникальный набор компетенций
7. #Институт тьюторства Тьютор – персональный навигатор студента в образовательном пространстве университета В семестр проводится не менее 10 встреч с тьютором (индивидуально и в группах) Области навигации • Сервисы электронного образовательного пространства • Трудности в ходе образовательного процесса • Создание индивидуального образовательного маршрута • Выбор элективов, отвечающих образовательным запросам • Self-project по достижению образовательных целей 7
8. #Новый кампус для нового образования 8
9. #Планирование учебного периода Традиционная модель иерархия, централизация, информирование Модель индивидуальных образовательных траекторий интересы аудитории, коммуникация, рейтинги 9 Закрепление учебных курсов за кафедрами Распределение нагрузки по преподавателям кафедры Составление расписания Уведомление студентов Выбор элективов, формирование индивидуального расписания студента Конкурсный отбор элективов в образовательное пространство Нагрузка преподавателей Расписание элективов Предварительный отбор элективов студентами
10. 10 #МЕТАПРОФИЛИЗАЦИЯ Надежда Федорова заместитель директора Института социально-гуманитарных наук по общеобразовательному блоку дисциплин
11. #Содержание ядерного блока 11 традиция материя цифра мышление действие социальная антропология глобальная история кросскультурные паттерны принципы познания фронтиры наук основы верификации данных ИТ-грамотность цифровая культура интернет- конструирование проблематизация коммуникация понимание интерпретация проектное обучение практика мультипрофессионализм гибридное бытие продуктивное со-действие онтология аксиология
12. #Структура ядерного блока 12 Россия и мир Цифровая культура Управление проектами Принципы естественнонаучного познания Философия: технологии мышления
13. Зачем учиться? Как учиться? Что изучать? Академическая мобильность Стандарт ТюмГУ Core Индивидуальный стандарт Electives Профессиональный стандарт Major #Технологии и инструменты образования
14. 14 #ЦИФРОВИЗАЦИЯ Павел Музыка, архитектор решения Modeus
15. #Неизбежность цифровизации • Индивидуализированная траектория: уникальное расписание для каждого студента • Увеличивающийся масштаб: сегодня 850 студентов выбирают 6 из 120 элективов в 2019 – 4000 студентов выбирают из сотен элективов • Невозможность ручного управления процессом: 15 513 мероприятий было включено в расписание на 2017–2018 учебный год 15
16. #Выбор элективов Критерии выбора • Интерес к теме • Преподаватель • Расписание • Состав команды 16
17. #Студентам не все равно! 17 Из 829 студентов: • За первые 20 секунд выбор полностью осуществили 8 студентов • За первые 30 секунд – 40 студентов, • За первые 2 часа – 457 студентов
18. #Индивидуальное расписание • Уникальное у каждого студента • Вместо академических групп – учебные команды 18
19. #Расписание глазами диспетчера • Конфликты в календаре • Быстрая навигация между мероприятиями 19
20. #Качество расписания 20 • 11 видов отчетов о качестве расписания
21. #Система живет 21 • 2285 студентов • 2120 преподавателей • 2430 учебных модулей • 21 643 мероприятий в расписании • 238 783 просмотра расписания за сентябрь
22. 22 #ИТОГИ ПЕРВОГО ГОДА
23. #Пилотный проект в цифрах • 3 института, 2 курса, 2000 студентов • Студенты 2017 года (2-й курс) выбрали 8 элективов общеобразовательного блока и 1–3 элективов блока мейджер • Студенты 2018 года (1-й курс) выбрали 1 электив общеобразовательного блока • 5 тьюторов прошли обучение и помогают с построением траектории 23
24. #Планы развития • Перевод на новую модель обучения всех первокурсников бакалавриата в 2019 году (+3500 студентов) • Рейтингование студентов по GPA, CGPA, приоритетная запись на элективы для лучших студентов • Интеграция с 1С по учебным планам для создания отчетности для регуляторов • Учет обратной связи студентов при создании рейтинга преподавателей 24
25. 25 Спасибо за внимание!