resurser (OER) – en kvalitetsfråga för högre utbildning Lärande sker i sociala sammanhang. Genom nätet är klassrummet idag globalt. Tusentals universitet, skolor och lärare i världen delar idag med sig av kursmaterial, föreläsningar, experiment, reportage och bilder så att andra kan återanvända materialet i sin undervisning. Öppna digitala lärresurser (Open Educational Resources, OER) är utbildningsmaterial som läggs ut fritt på nätet med tydliga villkor för användning och bearbetning. OER lyfts fram av organisationer som UNESCO, OECD och Commonwealth of Learning (COL) som en av de viktigaste kvalitativa frågorna inom utbild- ning. Sverige ligger tyvärr efter och myndigheter och andra nationella aktörer visar ringa intresse för att driva denna fråga. OER är väl förankrat i nya sätt att se på utbildning och lärande. När information är tillgänglig för alla kan läraren lämna rollen som kunskapsförmedlare och fokusera på rollen som handledare/mentor/ inspiratör/samordnare. So- ciala medier och mobila enheter gör det möjligt för oss att nå information överallt, i form av inser många att enbart tillgången till OER inte räcker; policies, strategier och initiativ från universitetsledningar och myndigheter krävs. Öppna delningskulturer med helheten i fokus behöver utvecklas i stället för enskilda initiativ. Beslutsfattare och ledningsfunktio- ner behöver ta sitt ansvar genom att erbjuda omfattande kompetensutveckling och riktade satsningar för att anpassa högre utbildning till -talets krav. Internationellt pågår utveck- ling kring Open Educational Practices (OEP) och Open Educational Cultures (OEC). Sverige måste delta i den utvecklingen för att även fortsättningsvis kunna hävda sig inom högre utbildning. Omfattande samarbete krävs ingen att Sverige ska vara ledande i världen gällande digitalisering av myndighetsutövning. Dessvärre nämns inte högre utbildning över- huvudtaget. Akademin riskerar att halka efter andra delar av samhället i att utnyttja modern teknik och ingen driver idag dessa frågor och utmaningar. Vi föreslår att: t .FEFMBWTÊUUTGÚSSJLUBEFTBUTOJOHBSJOPN IT och lärande för högre utbildning. t 5ZEMJHBOBUJPOFMMBSJLUMJOKFSGÚSBUUGSÊNKB “öppenhet” och användning av Creative Commons utvecklas. t 3FTVSTFSBMMPLFSBTGÚSOBUJPOFMMUTBNPSE- nad omvärldsbevakning. t 0&3 0&1PDI0&$JOOFGBUUBTJ
fohlin
theycallmeswift
mineo_matsuya
matleenalaakso
signer
matsuolab
sksat
mansuy
bernhardsvt
eileencodes
soudai
tammyeverts
lynnandtonic
rasmusluckow
lemiorhan
ddemaree
marcduiker
brettharned
philnash
sachag
chrisshort
