Upgrade to Pro
— share decks privately, control downloads, hide ads and more …
Speaker Deck
Sign up for free
Menu
Search
Features
All features
Private URLs
Password Protection
Custom URLS
Scheduled publishing
Remove Branding
Restrict embedding
Deck Collections
Notes
Features
All features
Private URLs
Password Protection
Custom URLS
Scheduled publishing
Remove Branding
Restrict embedding
Deck Collections
Notes
Explore
Featured decks
Featured speakers
Programming
Technology
Storyboards
Explore
Featured decks
Featured speakers
Programming
Technology
Storyboards
Pricing
Search
Sign in
Sign up for free
Kentheorie klas 5
Search
Martijn Walraven
November 06, 2013
Education
230
0
Share
Embed
Copy iframe code
Copy JS code
Copy link
Start on current slide
Kentheorie klas 5
Martijn Walraven
November 06, 2013
More Decks by Martijn Walraven
See All by Martijn Walraven
Bringing GraphQL to iOS – Berlin GraphQL meetup Nov 2016
martijnwalraven
0
150
Apollo - React Amsterdam 2016
martijnwalraven
2
530
Kentheorie klas 4
martijnwalraven
0
130
Ethiek klas 4
martijnwalraven
0
250
Identiteit
martijnwalraven
0
180
Logica
martijnwalraven
0
850
ANW Wetenschapsfilosofie
martijnwalraven
0
430
Other Decks in Education
See All in Education
25-26 CBT Library top items
cbtlibrary
0
360
DecisionesEjecutivasCrisis
mariooc
0
430
オンラインコミュニティ TRY部 体験マニュアル
ytapples613
0
390
新型コロナ禍をともに「楽しみながら開いていこう!」 :中門 吉松 会員(2720 Japan O.K.ロータリーEクラブ)卓話 : 2026.10.19.例会・卓話
2720japanoke
0
210
Adobe Express
matleenalaakso
2
8.4k
武藤の処世術を書いてみた
mutomasa
0
140
HTML5 and the Open Web Platform - Lecture 3 - Web Technologies (1019888BNR)
signer
PRO
3
3.6k
SANG PENCIPTA BERBICARA (01ABSG-Q4-2026)
ssmedikasda
0
470
2026年度秋学期 統計学 講義の進め方と成績評価について (2026. 9. 28)
akiraasano
PRO
0
240
学生のうちに考えておきたい信頼の話
suisan
1
840
AIがコードを書く時代に、何を教えるのか / What Should We Teach in the Age of AI-Generated Code?
ichiroc
1
610
セキュリティ担当がいない中小医療機関を院外のRISSはどう支えるべきか / How External RISS Can Help Small Medical Institutions
eller86
1
230
Featured
See All Featured
Raft: Consensus for Rubyists
vanstee
142
7.8k
Design and Strategy: How to Deal with People Who Don’t "Get" Design
morganepeng
133
20k
SEO in 2025: How to Prepare for the Future of Search
ipullrank
3
3.9k
Un-Boring Meetings
codingconduct
0
460
Winning Ecommerce Organic Search in an AI Era - #searchnstuff2025
aleyda
2
2.2k
Between Models and Reality
mayunak
4
500
Build The Right Thing And Hit Your Dates
maggiecrowley
39
3.5k
GitHub's CSS Performance
jonrohan
1033
470k
Paper Plane
katiecoart
PRO
5
54k
Cheating the UX When There Is Nothing More to Optimize - PixelPioneers
stephaniewalter
287
14k
Visualizing Your Data: Incorporating Mongo into Loggly Infrastructure
mongodb
50
10k
What Being in a Rock Band Can Teach Us About Real World SEO
427marketing
0
1.1k
Transcript
Wat voor kennis bezitten we?
Hoe komen we aan onze kennis?
Hoe betrouwbaar is de kennis die we hebben? ?
Welke bronnen van kennis hebben we?
Leveren onze zintuigen kennis op?
Wat maakt iets tot wat het is? Hoe kunnen we
dat kennen?
Plato (427/428–347 v. Chr.)
Hoe komt het dat we allebei als honden zien?
De wereld die we leren kennen door zintuiglijke waarneming
is veranderlijk
Ware kennis verkrijgen we niet door middel van onze zintuigen,
maar alleen door te denken
Allegorie van de grot
Teken een vierkant met een oppervlakte dat precies twee keer
zo groot is Socrates en de slaaf van Meno
Teken een vierkant met een oppervlakte dat precies twee keer
zo groot is Socrates en de slaaf van Meno
Twee werelden
Ideeënleer
Ben je een lichaam of heb je een lichaam?
René Descartes (1596–1650) “Maar wat ben ik dan wel? Een
denkend ding. Wat is dat? Dat is iets dat twijfelt, bevestigt, ontkent, wil en niet wil; en ook iets dat voorstellingen heeft en ervaart.”
None
None
Res extensa Res cogitans
Aristoteles (384–322 v. Chr.)
Wat maakt iets tot wat het is? Hoe kunnen we
dat kennen?
Plato De Idee of vorm is transcendent, overstijgt de waarneembare
werkelijkheid Aristoteles De vorm of essentie is immanent, bevindt zich in de waarneembare werkelijkheid
Individuele dingen (‘substanties’) zijn altijd een combinatie van materie en
vorm
vorm als essentie, ‘dat wat iets maakt tot wat
het is’ alles heeft een telos (doel, bestemming)
Inductie Deductie ‣de eerste steen is hard ‣de tweede steen
is hard ‣de derde steen is hard ‣… ‣alle stenen zijn hard ‣alle stenen zijn hard ‣deze steen hier is hard ‣die steen daar is hard ‣…
John Locke (1632–1704)
De mens komt ter wereld als een ‘tabula rasa’
Oftewel: Hoe leert een baby de ideeën ‘hond’ en ‘kat’?
Hoe leert een baby honden en katten onderscheiden?
Kennis verwerven we door het gebruik van de zintuigen
subject subject subject subject object
Primaire vs. secundaire eigenschappen Waar bevinden zich de kleur en
vorm van de appel?
George Berkeley (1685–1753)
Maakt een omvallende boom geluid als er niemand is om
het te horen?
Idealisme Er zijn geen primaire eigenschappen!
David Hume (1711–1776)
De vork van Hume Een uitspraak is analytisch of synthetisch,
en anders onzinnig
Causaliteit
Immanuel Kant (1724–1804)
Immanuel Kant (1724–1804) “Gedachten zonder inhoud zijn leeg, aanschouwingen zonder
begrippen zijn blind”
None
We kunnen niet weten hoe de wereld ‘op zichzelf’ is
?
analytisch synthetisch a priori a posteriori Zijn synthetische uitspraken a
priori mogelijk?
Stof voor de toets: p. 192 (Bronnen van kennis),
p. 194–p. 200 (Plato), p. 201–204 (Descartes), p. 206–209 en p. 237–239 (Aristoteles), p. 211–217 (Locke, Berkeley), p. 218–229 (Hume, Kant)