лёгкой степенью утомления. Однако психическое чувство усталости, в отличие от утомления, не подтверждается объективными показателями снижения работоспособности. При повышенном интересе к выполняемой работе чувство усталости может не возникнуть даже при первых объективных показателях утомления.
как следствие физической или умственной работы при недостаточности восстановительных процессов. С биологической точки зрения - это охранительная реакция, которая служит предупреждением возможного перенапряжения организма в целом до окончательного исчерпания своих энергетических ресурсов.
работоспособности, нарушениях координационных механизмов организма. - Умственное утомление характеризуется снижением продуктивности интеллектуального труда, ослаблением внимания, скорости мышления и др.
Выражается в самых разных нарушениях самочувствия, которые носят стойкий характер: - чувство вялости и разбитости; - общая апатия, головная боль; - снижение аппетита; - пониженный фон настроения. Объективно переутомление выражается в ухудшении всех функций организма и это приводит к возникновению различных хронических заболеваний или обострению заболеваний уже имеющихся.
долгой работе умственного или физического характера. • При однообразной монотонной работе. • При длительном действии раздражителей: шуме, слабом освещении и т.д. • При недостаточном питании, различных заболеваниях. • При конфликтах, отсутствии заинтересованности. • При длительном отсутствии привычной деловой активности.
днём, вечером. Продолжительность выполнения упражнений составляет от 5 до 15 минут. Выполняем движение медленно, на 10 счетов. (Это условный промежуток времени, за который совершается плавное движение по нарастающей амплитуде и достигающей максимального мышечного усилия на десятый счёт). Амплитуда движений находится в прямой зависимости от возраста, анатомо- физиологических изменений в организме, степени физической подготовленности, психического настроения.
заведены за спину (если не получается то можно захватить за предплечье). а) тянем правую руку в левую сторону, возврат в И.п.; б) то же повторяем левой рукой.
выгорании, стрессе. Комплекс № 2 Данный комплекс рекомендуется выполнять ближе к вечеру. Он проводится следующим образом. Установите пальцы в зону расположения точек, подушечками попытайтесь ощутить пульсацию. Затем, при усилении надавливания, болезненность. Если есть пульсация, в данных точках, и отсутствует болезненность – значит эмоциональный стресс, за который отвечают данные точки, отсутствует. При болевых ощущениях, не уменьшая и не увеличивая силу надавливания, делайте диафрагмальные вдохи - выдохи до уменьшения боли и восстановления пульсации. Если не можете ощутить пульсацию, проверяйте только болезненность.
в точки находящиеся середине лобных бугров. Общее время воздействия на одну точку может составлять 5 – 6 вдохов – выдохов. При наличии пульсации и отсутствии болезненности – эмоциональных проблем нет.
под бровь, с лёгким надавливанием проверить пульсацию и болезненность. При наличии болезненности необходимо во время надавливания делать диафрагмальные вдохи и выдохи, пока боль не пройдёт и не появиться пульсация.
использованием одновременно разнотипных движений рук. Комплекс № 3 Осуществление и автоматизация движений такого типа требует создания принципиально новых нейронных сетей. Расширяются резервные возможности функционирования головного мозга, организма.
половины тела во время всего выполнения упражнения – пальцы стоп на одной линии, стопы, внешней стороной, параллельны друг другу, ноги в коленных суставах согнуты и находятся на одной линии с большими пальцами стоп, таз направлен вперёд-вверх; б) верхняя половина тела - спина прямая, руки опущены вниз, ладони собраны в кулак.
в плечевых суставах вперёд; 2 – то же вращение назад; движения повторяются 5 раз; 3 - вращения правой прямой рукой в плечевом суставе вперёд, левой прямой рукой назад одновременно; 4 - вращения левой прямой рукой в плечевом суставе вперёд, правой прямой рукой назад одновременно; движения повторяются по 5 раз.
вытянуты вперёд ладони собраны в кулак. 1 – вращения кулаками, в лучезапястном суставе, «от себя»; 2 - вращения в лучезапястном суставе «к себе»; движения повторяются 5 раз; 3 - вращения в лучезапястных суставах правым кулаком «от себя», вращения левым «к себе», одновременно; 4 - вращения левым кулаком «от себя», вращения правым кулаком «к себе» одновременно; движения повторяются по 5 раз.
прямая, руки опущены вниз. 1 - вращения в плечевых суставов вперёд; 2 – то же вращение назад; движения повторяются 5 раз; 3 - вращения правым плечевым суставом вперёд, левым назад, одновременно; 4 - вращения левым плечевым суставом вперёд, правым назад, одновременно; движения повторяются по 5 раз.
Социальные аспекты здоровья и физической культуры человека: синдром менеджера //Здравоохранение Дальнего Востока №2(76) 2018 с.38-45. 2. Донкан И.М., Степанов Ю.В. Социально-психологические аспекты осознанного отношения к своему здоровью у преподавателей и учителей Хабаровского края //Сб. матер. Первого Международного научно- просветительского форума Природа. Человек. культура (г. Кисловодск, 3-5 октября 2018 г.) под общ. ред. д.ф.н., проф. С.Е. Туркулец, к.соц.н., доц. Е.В. Листопадовой. – Кисловодск – Хабаровск - Москва: Издательство «Научный консультант», 2018. с. 85-89. 3. Донкан И.М., Степанов Ю.В. Профилактика профессионального здоровья будущего специалиста инженерной отрасли социально- педагогические технологии в социализации будущего профессионала. // Материалы II Всероссийской научно-практической конференции представителей академической науки и специалистов-практиков в области воспитательной деятельности в высшей школе. Под редакцией Ю.А. Тюриной. Хабаровск, 2019. С. 195-204.