学術的なVR教育の特性 34 (DeepLによる自動翻訳で概要を抜粋) レビューでは、HMDがスキル習得に有効な場面が数多くあることが確認されました。空間的・ 視覚的情報や知識の記憶・理解に関連する認知スキル、視覚スキャンや観察スキルなど頭の動 きに関連する精神運動スキル、ストレスや困難な状況に対する感情反応のコントロールに関連 する感情スキルなどが挙げられます。これらの状況以外では、HMDは、より没入感の低い技術 や従来の指導と比較して、何の利点もなく、場合によっては、広範なサイバーシックネス、技術 的課題、没入体験が学習課題から気を散らすため、逆効果になることさえ証明されました。 A review of the use of virtual reality head-mounted displays in education and training Lasse Jensen & Flemming Konradsen, Education and Information Technologies volume 23, pages1515–1529 (2018)より どういうことか?