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Papás y mamás en tiempos de Internet

Papás y mamás en tiempos de Internet

Permite conocer cómo usan niñas y niños Internet y otras plataformas TIC, los riesgos a los que están expuestos y algunas estrategias sencillas de protección que las familias pueden implementar para acompañar y monitorear el uso de tecnología desde la primera infancia. En esta oportunidad se incluye una sección relacionada con el acompañamiento en el uso de tecnología durante la contingencia por el COVID-19.

Viviana Quintero Ps.

May 26, 2020
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Transcript

  1. Acompañar en el uso de las TIC Para tener en

    cuenta durante el COVID-19 Preguntas Mínimos Fundamentales 01 02 03 04
  2. Factores de riesgo Adultos que no conocen el uso que

    niñas, niños y adolescentes hacen de las TIC Niñas, niños y adolescentes que no confían en los adultos cercanos o a su cargo Equipamiento temprano Falta de compañamiento adulto Conexión débil con adultos dde confianza Entregar dispositivos y tecnologías creadas para dultos antes de la edad recomendada
  3. Tipos de riesgo Lo que ven… Pornografía Violencia Autolesión Las

    personas con las que interactúan… Gooming Sextorsión Grupos Cerrados Lo que hacen… Ciberacoso Sexting Ciberdependencia Contenidos Contactos Conductas
  4. Las habilidades que niñas niños y adolescentes necesitan desarrollar… Analizar

    información Tratar bien a los demás Proteger su privacidad y seguridad Preguntar cuando algo los hace dudar
  5. 02 Acompañar en el uso de las TIC Facilitar un

    acceso respetuoso con su nivel de desarrollo
  6. Entregue tecnologías adecuadas para su edad 5 Pantallas fuera de

    las habitaciones de los niños. Máximo 1 hora al día. 6 Cero videojuegos para evitar que desarrollen conductas asociadas a la ciberdependencia. 9 Internet con acompañamiento. Defina sitios, interacciones, contactos y horarios permitidos. 13 Redes sociales con reglas y monitoreo permanente. 14 Momento para entregar el primer smartphone propio.
  7. Defina un plan familiar para uso de medios Establezca reglas

    de seguridad para que los niños sepan que hacer si enfrentan un riesgo. Reglas Medios Promueva el uso de plataformas que promuevan la interacción, conexión y creatividad. Zonas Disponga de zonas donde no existan pantallas y permita que sus hijos sepan dónde no es permitido tenerlas. Horarios Defina las horas en que las pantallas no son permitidas. Definir rutinas ayuda a promover su sano desarrollo.
  8. Respeta Evita ser grosero u ofensivo con otros en línea

    Desconfía de los desconocidos que te hablan de forma sexual o solicitan un encuentro personal a través de redes sociales Ten siempre un adulto de confianza No publiques ni compartas nada que pueda ser personal o vergonzoso para ti o para otros Evita compartir demasiada información Conversa con un adulto sobre tu vida en línea y cuéntale si algo te hace sentir triste, asustado o confundido Reglas de seguridad en línea
  9. Reportar • Vaya al perfil o publicación • Seleccione Menú

    • Seleccione reportar Plataformas • Comuníque a los responsables • Coopere en el manejo de la situción Colegio • www.teprotejo.org • CAI virtual • Linea 141 • App a Denunciar Autoridades
  10. Controles Parentales Permiten: • Limitar acceso o tiempo en línea

    • Habilitar o bloquear contenido • Hacer un seguimiento de contenidos, contactos y conductas
  11. Mac OS Chrome OS Requiere: Activar “Compartir en Familia” http://bit.ly/CPmacos

    Se activa a través de Google Family Link http://bit.ly/CPgooglefl
  12. Requieren: • Pago de licencia entre COP $96.000 y COP

    $170.000 • Suscripción por año • Configuración por usuario/dispositivo Permiten: • Supervisión de web y de apps • Supervisión de búsqueda • Monitoreo de redes sociales • Fijar límites de tiempo • Informes detallados Antivirus
  13. https://www.claro.com.co/institucional/ qustodio/ Requieren: • Pago de suscripción de entre COP

    $9.000 y COP $18.000 mensuales para Internet • Configuración por usuario/dispositivo Permiten: • Supervisión de TV • Supervisión de web y de apps • Supervisión de búsquedas • Control de tiempo • Ubicación por GPS https://etb.com/control_parental.aspx http://bit.ly/etbcontrolp * ISP seleccionados por ser los de mayor cobertura en número de suscriptores a Internet fijo de proveedores por rango de velocidad efectiva de bajada superior a 10 Mbps según el Boletín Servicio Acceso Fijo a Internet en Colombia, publicado en enero de 2019 por el Ministerio TIC de Colombia. Disponible en: http://bit.ly/2OhyvB4 http://bit.ly/CPtigo http://bit.ly/CPtigo2 http://bit.ly/CPmovistar Operadores
  14. El mejor control parental es… …el que instalamos en nuestros

    hijos con educación para la ciudadanía digital
  15. Desconéctense • Apagar las notificaciones • Cambiar a gris •

    Limpiar el inicio/escritorio • Buscar escribiendo • Eliminar redes sociales • Cargar lejos de la cama
  16. Diversifiquen Diversión Siempre es bueno divertirse. Tenga precaución de no

    restar tiempo a otras actividades importantes Conexión Todos tenemos nuestros propios círculos permitámonos conectarnos con nuestros amigos Trabajo/Aprendizaje es posible que no sean tan productivos desde casa sin su equipo y rutina habituales, o si la familia interrumpe
  17. Descancen Defina rutinas Con tiempos para aprender/ trabajar, descansar y

    divertirse Evite Acceder a actualizaciones sobre el virus al levantarse o antes de ir a dormir Autocuidado si necesita espacio para usted esta bien organizarlo, decirlo y tomarlo Promueva autonomía, permita que las niñas, niños y adolescentes asuman responsabilidades según su nivel de desarrollo
  18. Cuéntame si pasa algo que te haga sentir triste, incómodo

    u ofendido Pregúntame antes de compartir información personal tuya o de otros Evita establecer contacto con personas que hayas conocido en Internet Se respetuoso al interactuar con otras personas en línea Los contenidos violentos o pornográficos hacen daño por eso no accedemos a ellos Aunque podría darte vergüenza o miedo contarme, siempre te ayudaré
  19. Para estar seguros en Internet… …niñas, niños y adolescentes necesitan

    que los acompañemos, no que les enseñemos de tecnología