Educación Cósmica

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1. EDUCACIÓN CÓSMICA FILOSOFÍA MONTESSORI ÁGORA
2. ! Educación que contribuya a defender y a elevar la humanidad. ! Todos provenimos de una historia cósmica común: Educación Cósmica. ! Parte del individuo hacia la historia, geografía, social, artístico, científico, etc. VISIÓN DEL UNIVERSO VALORES Cuidado del planeta, solidaridad, generosidad, parte del planeta.
3. “Démosle al niño una visión de todo el universo... no importa lo que toquemos, un átomo o una célula, no podemos explicarlo sin un conocimiento del vasto universo”
 María Montessori

4. !Fue desarrollado en los últimos años de vida de María Montessori junto a su hijo Mario principalmente en sus años de exilio en la India lo que se conoce como la Experiencia Kodaikanal.
5. PROPÓSITOS ! Desarrollo de un ser humano integrado. ! Establecer la relación niño, humanidad, universo a través del respeto y del asombro. ! Responsabilidad individual con el todo. Tarea cósmica. ! Encontrar y entender su lugar en el planeta ! Independizarse. Individuo consciente de sí mismo y con pensamiento crítico. ! Apreciar y amar el ambiente total y al ser humano. ! Permitir investigaciones interesantes uniendo mente y mano.
6. La naturaleza de la Educación Cósmica !Ayuda al estudiante a descubrir el imperativo moral por el cual ellos deberían vivir sus vidas. !La raza humana y cada individuo dentro de ella, tiene una tarea Cósmica, un lugar en el universo, un trabajo que cumplir para beneficio del cosmos.
7. La Naturaleza de la Educación Cósmica
 
 ! ¿Quién soy? (identidad presente/ Horme) ! ¿De Dónde vengo? (nuestros ancestros/ ! Pasado/ Mneme ! ¿Por qué estoy aquí? ( Tarea Cósmica/ futuro)
8. !La base para todo el curriculum de básica Montessori está gestado en la interrelación de las áreas como historia, biología, geografía, ciencia, física y química.
9. Los maestros proveen las lecciones impresionista, a través de historias que inspiran al niño al estudio. También deben recordar que el curriculum de básica es un programa de 6 años y no todo puede ser cubierto de una vez dentro de un ciclo escolar.
10. En la Educación Cósmica las materias como Matemática y Lenguaje son aspectos transversales a trabajar con los niños, son los instrumentos que los niños usan para explorar su herencia cultural. Se destacan en historias como medio de agradecimiento por estos dones.
11. Esa es exactamente la forma en que el contenido de la Educación Cósmica es organizado y la manera de definir su objetivo para conocer nuestro lugar en el universo.
12. LAS GRANDES LECCIONES ! HISTORIA DE LA CREACIÓN (DIOS SIN MANOS) ! LÍNEA DE LA VIDA MARIO MONTESSORI ! LÍNEA DEL HOMBRE ! HISTORIA DEL LENGUAJE GRAZZINI Y STEPHENSON ! HISTORIA DE LOS NÚMEROS
13. Plan de estudios ampliado de
 Grandes Lecciones o Historias ! HISTORIA DEL UNIVERSO – CREACIÓN ! HISTORIA DE LAS ESTRELLAS (SISTEMA SOLAR) ! HISTORIA DE LA TIERRA ! HISTORIA DE LA VIDA ! HISTORIA DEL HOMBRE ! HISTORIA DE LAS CIVILIZACIONES (TIEMPOS ANTIGUOS) ! HISTORIA DE UNA NACIÓN (TIEMPOS MODERNOS)
14. Metodología de la Educación Cósmica !Contar la historia → Es trabajo del guía
15. Metodología de la Educación Cósmica ! *Estudiar e investigar → es el trabajo del niño
22. “En el niño, además del impulso vital de crearse a sí mismo, debe haber otro impulso, un deber a cumplir en armonía con el universo, algo por hacer al servicio de la totalidad unida”. María Montessori, ”La Mente absorbente”