Planos del Desarrollo

Desarrollo Físico

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1. Planos del Desarrollo 0 6 12 18 24 3 9 15 21 Infancia Niñez Adolescencia Madurez Encarnación Desarrollo Asimilación Refinamiento Asimilación Desarrollo frágil estable frágil estable Refinamiento Encarnación
2. Representa una fuente que está escondida en la oscuridad y emerge a la luz.
3. 7-8 meses Es capaz de mantener la cabeza levantada y de sentarse sin apoyo. Ha aprendido a usar los pulgares para agarrar objetos, que tiende a introducirse a la boca. Vocaliza ávidamente y escucha su propia voz (Laleo) Comienza a interactuar con su entorno. Al Nacer Tiene reflejo de succión lo que le permite alimentarse y conectarse con su madre. Es capaz de agarrar con fuerza un objeto, usando sólo los dedos. Duerme la mayor parte del día. El llanto es su medio para expresar dolor o malestar. 1 año Se mantiene de pie camina sujetándose en los muebles. Puede empujar objetos ligeros. Ayuda a vestirse. Puede comenzar a pronunciar palabras sueltas. Atiende a su nombre y se comunica con sus primeras palabras.
4. 18 meses Sube y baja escaleras apoyándose y busca retos motores. Comienza a hacer garabatos. Comienza a tomar consciencia del control de esfínter Se expresa con frases de dos palabras y posee gran nivel comprensivo. Puede comer solo usando utensilios. 2 años Casi sabe vestirse solo. Corre. Construye frases y hace preguntas. Comienza el control de esfinter Intractúa en juegos con otros niños y comienza el juego simbólico. Desarrolla el sentido de sí mismo. 3 años Se para sobre un pie. Se pone los zapatos. Los niños tienden a imitar al padre y las niñas a la madre. Usa oraciones y contesta preguntas sencillas. Comienza a hacer grupos de juegos. Pueden seguir dos o tres instrucciones simples.
5. Ambiente preparado de 0 a 3 años
6. 4 años 5 – 6 años Salta sobre un pie. Dibuja figura humana. Estructura frases completas y con sentido. Muestra espíritu de aventura, jugando y buscando desafíos motrices. Busca amistades de su mismo género. Toman decisiones con responsabilidad. Comienza el juego grupal reglado. Y manifiesta interés por la vida social. Es autónomo y posee iniciativa. Manifiesta interés por la investigación y compartir sus propias experiencias. Desarrolla puntos de vista estereotipados del rol sexual femenino o masculino. Refinamiento 0 6 12 18 24 3 9 15 21 Infancia Niñez Adolescencia Madurez Encarnación Desarrollo Asimilación Refinamiento Encarnación Asimilación Desarrollo frágil estable frágil estable
7. Ambiente preparado de 3 a 6 años
8. Los juegos deben permitirle el desarrollo de una actividad “productiva”. Hay un mayor desarrollo de la actividad física. Se desarrolla el sentido de la justicia: juicios simples y rígidos. Inicio de juegos competitivos. 6 años Pueden tener uno o varios amigos pero siempre en juego de grupo. Tienden a coleccionar objetos aunque sin propósito específico. Se interesan por diversas asignaturas en las que puedan formular preguntas. 9 años
9. El desarrollo de su cuerpo es más acelerado. En la mujer empieza la pubertad. Se interesan por juegos más serios. Su altura es aprox. Un 80% de la que alcanzará de adulto. Flexibilidad moral. Sentido de pertenencia. 12 años Se dice que tiene un nuevo nacer “RENACER”, pero social. Muchos cambios emocionales bruscos Cambia su relación con los adultos Gran necesidad de ser comprendido y reconocido. Su capacidad intelectual está descendida.
10. Ambiente preparado de 6 a 12 años
11. Etapa de estudios formales. Etapa fundamental para trabajo espiritual. Etapa de bùsqueda de su misión en la vida. Necesidad de trabajar porel bien de la humanidad Fìsicamente casi ha alcanzado su máximo desarrollo. Trabajo y estudio. 18 años Etapa de inquietudes sociales, necesita experimentar. Necesita trabajar en equipo. Sentirse útil y productivo. Etapa de inquietudes sociales y proyectos colectivos. Mucha necesidad de trabajo del desarrollo de la creatividad. 15 años
12. Ambiente preparado de 12 a 18 años