Presentation Kumpulan Jawa

Pembentangan Kumpulan Jawa Hubungan Etnik

Transcript

1. CABARAN PENGGUNAAN BAHASA KEBANGSAAN BAGI SETIAP ETNIK HUBUNGAN ETNIK
2. AHLI KUMPULAN JAWA 1) MUHAMMAD AMIRUL SOLIHIN BIN AHMAD NASIR (A169415) 2) MUHAMMAD IKHWAN HAFIZI BIN MAT JASNI (A169915) 3) MUHAMMAD HISMORI BIN MUHAMMAD RAZALI (A169347) 4) MUHAMMAD ALIF IQRAK BIN SUHAIRUL AZMIE (A170450) 5) MOHAMAD ILMI BIN MOHD FUZI (A169377) 6) MOHAMMAD HAZRIL AMIR BIN MD ESA (A169307) 7) AHMAD ANIQ DANIAL HAZIQ BIN MOHAMAD (A170407) 8) MUHAMMAD FATHULLAH BIN ESMET SIDQIE (A169194) 9) MOHAMAD IQRAM BIN MOHD NASIR (A169122) 10)MOHD HANIF HANAFI BIN MOHD YONG (A169223)
4. OBJEKTIF • Untuk mengkaji penguasaan Bahasa kebangsaan dalam kalangan setiap etnik yang berada di Malaysia • Untuk mengenalpasti bilangan individu dari setiap etnik yang bertutur menggunakan Bahasa Kebangsaan sebagai bahasa utama .
5. METODOLOGI KAJIAN Pengkaji menggunakan kaedah kuantitatif dengan memberikan borang soal selidik kepada 30 orang responden yang terdiri daripada mahasiswa university kebangsaan Malaysia. responden adalah dipilih secara terbuka dan mementingkan kaum selain bangsa Melayu. selain itu juga, kami melakukan kaedah keperpustakaan untuk mendapatkan maklumat serta kajian lepas berkenaan dengan penggunaan bahasa kebangsaan. Kami juga mendapatkan maklumat melalui kajian-kajian yang lepas berkenaan penggunaan bahasa kebangsaan melalui jurnal-jurnal di internet yang berbentuk ilmiah
6. HASIL KAJIAN 18 tahun bawah 19 - 30 tahun 31 - 50 tahun 51 tahun ke atas 0 5 10 15 20 25 30 Umur Responden
7. Lelaki Perempuan 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 Jantina Responden
8. Melayu India Cina 0 2 4 6 8 10 12 Bangsa
9. 0 5 10 15 20 25 30 27 3 Soalan: Adakah anda fasih dalam menggunakan bahasa kebangsaan. Ya Tidak
10. Saya mudah faham apabila orang sekeliling bertutur menggunakan bahasa kebangsaan. 0 5 10 15 20 25 30 35 30 0 Ya Tidak
11. Apabila bersama kumpulan etnik saya, saya berkomunikasi menggunakan Bahasa kebangsaan. 0 5 10 15 20 25 30 Ya Tidak
12. Saya berasa janggal apabila orang sekeliling berkomunikasi menggunakan bahasa kebangsaan dengan saya. 0 5 10 15 20 25 30 Ya Tidak
13. Keluarga saya kerap menggunakan bahasa kebangsaan di rumah. 0 5 10 15 20 25 Ya Tidak
14. Ya Tidak 0 5 10 15 20 25 23 7 15 15 22 8 Soalan 6 : Saya membesar dalam persekitaran yang sering menggunakan bahasa kebangsaan sebagai bahasa utama. Soalan 8 : Bahasa kebangsaan adalah Bahasa utama saya. Soalan 11 : Saya belajar bahasa kebangsaan sejak dari kecil.
15. Ya Tidak 0 5 10 15 20 25 30 20 10 27 3 Soalan 7 : Apabila di kedai makan, saya memesan makanan menggunakan Bahasa kebangsaan. Soalan 9 : Saya amat menyukai Bahasa kebangsaan.
16. Ya Tidak 0 5 10 15 20 25 Soalan 10 : Saya menonton filem menggunakan sarikata Bahasa kebangsaan
17. Ya Tidak 0 5 10 15 20 25 Soalan 12 : Saya menggabungkan loghat saya dengan Bahasa kebangsaan.
18. NO SOALA N Bangsa Melayu Cina India Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak 1 10 0 8 3 8 1 2 10 0 11 0 9 0 3 10 0 0 11 0 9 4 0 10 2 9 1 8 5 7 3 0 11 0 9 6 10 0 7 4 8 1 7 8 2 8 3 4 5 8 10 0 3 8 2 7 9 10 0 9 2 8 1 10 5 5 1 10 2 7 11 10 0 6 5 6 3 12 7 3 8 3 6 3 Jumlah bilangan “Ya” dan “Tidak” hasil soal selidik bagi setiap bangsa.
19. TAHAP PENGUASAAN RESPONDEN Berdasarkan kajian soal selidik yang telah kami jalankan, kami dapati bahawa sebanyak 59.4% daripada keseluruhan jumlah responden mempunyai tahap yang memuaskan dalam penguasaan bahasa kebangsaan. Etnik selain Melayu juga fasih berbahasa bahasa kebangsaan dan dapat memahami bahasa kebangsaan dengan jelas. Bagi responden berbangsa Melayu, tahap penguasaan adalah 80.83%, responden berbangsa Cina adalah 47.73% dan bagi responden berbangsa India adalah 50%. Tahap penguasaan adalah berdasarkan peratus bilangan "Ya" hasil soal selidik.
20. CADANGAN MENINGKATKAN PENGUASAAN BAHASA KEBANGSAAN • Pemberian didikan awal terhadap kanak-kanak di Malaysia • Peranan media massa seperti memartabatkan Bahasa kebangsaan dalam rancangan hiburan • Penggalakkan penerbitan bahasa Melayu dalam pelbagai bidang, terutamanya bidang sains, teknikal, dan sains sosial • Mewujudkan atau menguatkan undang-undang untuk memartabatkan Bahasa Kebangsaan • Mengadakan kempen mencintai Bahasa kebangsaan • Peranan ibu bapa dalam percakapan seharian di rumah • Usaha-usaha kecil yang wajar dilakukan seperti: -mengadakan sudut bacaan di ruang klinik, kawasan awam. -mengadakan pertandingan mengenai Bahasa kebangsaan seperti pantun, pidato, sajak dan sebagainya
21. TAMAT