культура_на_игре_.pdf

Transcript

1. Культура на игре Школа Разработчиков РИ 2018
2. Что такое 
 культура?
3. Миф 1. Универсальная система взгядов 2. Знание о мире: 
 эпос, писание, сказания 3. Примеры мифов: естественно-научный, диамат, синто, протестантский Cимволический язык 1. Символы и Знаки 2. Искусство:
 гобелены, фрески, мадригалы 3. Фольклор:
 поговорки, песенки, анекдоты, истории Как устроено время 1. Циклы
 дневной, месячный, годичный… 2. Рождение и смерть 3. Знаемая история 4. К чему все идет 
 предсказания, эсхатология Язык 1. Бытовой 2. Сакральный 3. Сленги Место человека в мире 1. Я 2. Семья / род 3. Свой/чужой 4. Народ (мы) 5. Остальные (не мы) Пространство 1. Дом и Двор 2. Город / село / планета 3. Ойкумена 4. Миры за гранью Деятельность 1. Еда 2. Работа и торговля 3. Война 4. Исследование мира Костюм и тело Отношение к власти Источник власти, подчинение, обман, сопротивление Культурные институты Церковь, Род, Наука, Искусство Границы допустимого
4. 1. метафизика – разбираться, как устроен мир 2. система ценностей – решить, что хорошо, что плохо 3. бытовой язык – чтобы понимали, кто ты и какой ты 4. сакральный язык – чтобы говорить о сути и отличать своих от чужих 5. устройство социальных институтов – бороться за место в иерархии, находить свое место в структуре каст 6. ритуалы и этикет – исполнять их (или возмущаться падением нравов) 7. табу – соблюдать, нарушать самому или карать отступников 8. предписания – объяснять другим, как надо себя вести, или следовать чужим предписаниям 9. фольклор – сочинять и рассказывать байки, истории, поговорки и присказки, рассказывать сказки и легенды 10. знаки – находить и трактовать, наносить на одежду и лицо, выбирать символику и девиз (понимать, что я значу в культуре) Во что из этого можно играть?
5. Как создать 
 культуру в игре?
6. Инструмент Информирование Вовлечение Мотивация персонажа Мотивация игрока Обеспечение фитбека Триггер 
 на реакцию Тексты от мастеров + Тексты от игроков + + Экспозиция (сыгровки, вводные сцены) + + + Воркшоп + + Заготовки событий + + + Яркие маркеры: грим, маска, элементы костюма, девизы + + + + Антураж: пространство, костюм + + “Политрук” + + + + Культурный герой + + + + Императивное правило 
 в загрузе + + Сцена + + + + Бытовые действия + + + + Занятия художественным творчеством + + + + Модели • действий • реакций • ритуалов • выбора + + + + +
7. ПРОБЛЕМЫ
8. Чем выше динамика, 
 тем меньше места культуре НО Чем толще слой культуры, 
 тем ниже динамика событий ДИНАМИКА 
 VS 
 ПЛОТНОСТЬ
9. ФИДБЕК Культурное действие должно 
 получать фидбек 
 от окружающих: Бытовую реакцию, 
 Обсуждение, 
 Художественную критику,
 Обсуждение этой критики. Толщина культуры – 
 это количество слоев 
 и обертонов этой реакции
10. Культурные установки 
 должны быть жесткими – 
 или игроки их не удержат НО Культурные установки 
 должны быть гибкими –
 или не будет диалога культур 
 и развития культурной позиции ЖЕСТКОСТЬ 
 VS
 ГИБКОСТЬ
11. Все разваливается на отдельные кусочки
12. Самое важное
13. Отличие от обыденности
14. Отличие от обыденности N.B. Хорошо, когда у вас есть 1 главное отличие: – Важное для вас – Неожиданное – Которое сложно перевести на русский
15. Отличие от обыденности N.B. – Хорошо, когда у вас есть одно главное понятие: – Важное для вас – Неожиданное – Которое сложно перевести на русский
16. При разработке разделяйте культуру и средства ее создания на игре N.B. – Выбирайте из палитры то, что соответствует вашему замыслу: – Те аспекты культуры, которые лучше передают инаковость – Те средства моделирования, которые удобнее использовать на фоне главной деятельности в игре – Обеспечьте, чтобы игроки вовремя встречались с этим в игре
17. Обеспечьте фидбек 
 на действие 
 в рамках культуры N.B. – Лучше, если это сделают другие игроки, но вы должны обеспечить 
 их форматом и поводом, например: – Выпускать газету или радио. Ну, или посадить бабушек перед подъездом, пусть распускают слухи – Потренировать на воркшопе реакцию на учтивое и не учтивое поведение – Например идет самурай по деревне – ему не поклонились, он отрубил бошку. А если нет?
18. Игроки должны уметь читать культурный контекст, чтобы реагировать на него N.B. – Вы, конечно, можете написать гору текстов. – Но лучше проведите воркшоп и внедрите в игру деятельность и роли, которые будут в этом помогать.
19. Алгоритм
20. 1. Сформулируйте главное отличие этой культуры от нашей 2. Определите какая ведущая деятельность
 в игре 3. Выберите аспекты культуры, которые подчеркнут инаковость и будут востребованы в деятельности 4. Выберите средства реализации этих аспектов культуры в игре 5. Добейтесь, чтобы они поддерживали друг друга 6. Организуйте положительную обратную связь на действие, чтобы действие вызывало больше кругов реакции. И кстати! 
 С ЭТОГО И НАЧНИТЕ!
 Порядок разработки
21. Главная идея выбрана Понятно, как игроки о ней узнают Мы позаботились, чтобы игроки привнесли в игру свое содержание и присвоили идею У нас есть система средств игры в культуру Средства взаимосвязаны и работают на главную идею Мы обеспечили персонажу мотив для игры 
 в культуру Мы знаем, зачем игроку культура для успеха игры Мы организовали фидбек на попытку игры 
 в культуру У нас есть средства напомнить игрокам заняться культурой, если что Чек-лист проверки
22. Что отдать игрокам, а что сделать мастеру? Мастер: 
 Лекала, система, примеры, верификация, тренировка Решение: когда вводить отдельные элементы Игроки: 
 насыщение деталями, практика применения, творческое развитие