キャッチアップ速度が速い #とは

2023年10月 LayerX全社朝会資料より

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   キャッチアップ速度が速い #とは
   2023/10/23
   LayerX 事業部執行役員 中村龍矢 (@nrryuya_jp)
   （全社朝会資料より）
   

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   「キャッチアップが速い」って？
   私と「キャッチアップ力」
   ● 自分はこれまで 「キャッチアップが速い」 とよく言われてきた
   ● たしかに、未熟ながら色々なことに「キャッチアップ」してきたかもしれない
   ○ 職種: 営業、データ分析、開発、研究、マネージャー、事業責任者
   ○ 技術: 機械学習、分散システム、セキュリティ、プライバシー
   ● が、実はキャッチアップ力自体にそんなに自信があるわけではない
   ○ 「キャッチアップの秘訣は？」と聞かれても、ありきたりな回答しか思いつかない
   

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   「キャッチアップの秘訣」について考えた
   「秘訣」をよく聞かれるので、捻り出した気づき
   1. 何かを学ぶ、身につけるためには、色々なやり方がある
   ○ 本を読む、人に聞く、先輩のやり方を真似する、怒られて反省する、etc.
   2. キャッチアップ力に悩んでいる人は、学ぶための「やり方」の得意不得意が激しい
   3. 自分はあまり好き嫌いがない （気がする）
   

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   学び方の四象限
   反省型
   ● 振り返り、KPT
   指導型
   ● FBをもらう
   ● 怒られること
   観察型
   ● 見て真似する（盗む）
   学問型
   ● 本を読む
   自分の経験から学ぶ
   他人の経験から学ぶ
   他人の考えから学ぶ
   自分で考えて学ぶ
   学ぶためのやり方には色々ある （分類の仕方や名前は重要ではないが）
   → 何かにキャッチアップするには、この4つの型全てが大事なのではないか？
   

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   学び方の四象限: 具体例
   自分の経験から学ぶ
   他人の経験から学ぶ
   他人の考え
   から学ぶ
   自分で
   考えて学ぶ
   エンジニアの場合
   ● 手を動かし、実験し、技術
   の手触り感を掴む
   ● 設計などは自分でウンウ
   ン悩んで初めて身につく
   ● レビューやペアプロを通し
   て、良い方法を学ぶ
   ● 人のコードから良い実装や
   設計をパクる
   ● 他の人の作業を見ながら、
   思考回路を想像する
   ● 技術の本質を理論的に理
   解するには、学術文献が重
   要
   ● 実装のデザインパターンな
   ども先人が整理してくれて
   いる
   

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   学び方の四象限: 具体例
   自分の経験から学ぶ
   他人の経験から学ぶ
   他人の考え
   から学ぶ
   自分で
   考えて学ぶ
   事業開発・経営の場合
   ● 責任者として意思決定を
   繰り返して判断力が養わ
   れる
   ● 緊張感ある場数を踏んで
   交渉力を磨く
   ● メンター・チームからフィー
   ドバックをもらい、自分の
   思考やコミュニケーション
   の改善点に気づく
   ● 他社事例を研究し、事業モ
   デル、市場特徴を理解する
   ● 先人の失敗談から、自社の
   課題を先取りする
   ● 経営やマネジメントに関す
   る一般論を知り、観点や考
   え方の引き出しを増やす
   

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   学び方の武器を豊富に
   ● キャッチアップは、小さい学びの集合体
   ● そしてその一つ一つを学ぶために、適切なやり方はバラバラである
   ○ よって、一つのやり方にこだわると、それ以外の効率が悪くなる
   ● 学び方が多様だと、それぞれの学びが相互作用し、連鎖的に学びの速度が上がる （ような感覚）
   ● 「自分はこういうタイプ」と決めつけない方が良い
   ○ 例: 本を読むのが得意、自分で考えるのが好き、etc.
   ○ 全部得意になろう
   

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   指
   導
   型
   まとめ: 「キャッチアップ速度が速い」とは
   キャッチアップが速い人
   キャッチアップが遅い人
   → 何かが「遅い」のではなく、得意な学び方で学べることがサチっている
   反
   省
   型
   指
   導
   型
   観
   察
   型
   学
   問
   型
   反
   省
   型
   指
   導
   型
   観
   察
   型
   学
   問
   型
   反
   省
   型
   ・・・
   学
   問
   型
   指
   導
   型
   学
   問
   型
   → 速いというより、「止まらない」
   

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