Extrait du livre blanc : la formation en ligne, comment faire ? [Extrait]

Quels formats de formation en ligne sont adaptés à vos besoins ? De quels éléments sont-ils composés ? Comment les concevoir et les produire ?

Nous nous sommes efforcés de répondre simplement à ces questions dans ce livre blanc. Il s'agit d'un extrait du livre blanc réalisé par Pimenko que vous pouvez obtenir à tout moment depuis

Transcript

1. LA FORMATION
   EN LIGNE :
   COMMENT FAIRE ?
   LIVRE BLANC 2021
   

   View Slide

2. 2
   LA FORMATION EN LIGNE : COMMENT FAIRE ?
   Pimenko est une agence spécialisée dans la création de cours en ligne, la
   médiatisation de contenus, la création et l’hébergement de plateformes
   deformation sur mesure.
   L’agence conçoit de nombreux cours en ligne de formats variés, pour des
   organisations ayant le souci du bien commun (associations, ONG et fonda-
   tions, établissements publics, centres de formation).
   Depuis 2015, Pimenko publie des articles sur le blog associé à son site in-
   ternet. Ils traitent de tous les aspects de la formation à distance et s’adres-
   sent aussi bien aux professionnels de la formation qu’à ceux qui abordent
   tout juste cette spécialité.
   Et vous ?
   La formation à distance vous paraît complexe ?
   Vous ne savez pas comment l’aborder ?
   Vous ne souhaitez pas vous compliquer la vie mais voulez
   malgré tout conserver la maîtrise de vos contenus ?
   Alors, nous vous invitons à lire ce Livre blanc puis à nous contacter.
   Bonne lecture !
   P!MENKO
   

   View Slide

3. Table des matières
   P2. PIMENKO
   P3. INTRODUCTION
   P4. CHAPITRE 1 : UNE VUE D’ENSEMBLE
   P5. TOUS LES COURS EN LIGNE NE SONT PAS DES MOOC
   P8. NOS CLÉS POUR UNE FORMATION RÉUSSIE
   P13. LE MODULE E-LEARNING, POURQUOI PAS ?
   P16. LA VIDÉO, MÉDIAL IDÉAL POUR LA FORMATION EN LIGNE ?
   P19. FORMATION EN LIGNE, SOIGNEZ LE LOOK !
   P24. CHAPITRE 2 : LES ASPECTS PRATIQUES
   P25. FATIGUE DES ÉTUDIANTS : À QUAND UNE VRAIE FORMATION EN LIGNE ?
   P30. LE LIVE EN FORMATION À DISTANCE : À CONSOMMER AVEC MODÉRATION !
   P35. QUELLES ACTIVITÉS DANS VOS FORMATIONS EN LIGNE ?
   P39. FAUT-IL BANNIR LES QUIZ DES MOOC ?
   P45. FORMATIONS EN LIGNE : BONNE NOUVELLE VOUS
   POUVEZ UTILISER DES DIAPORAMAS !
   TABLE DES MATIèRES
   3
   LA FORMATION EN LIGNE : COMMENT FAIRE ?
   TABLE DES MATIèRES
   

   View Slide

4. INTRODUCTION
   4
   LA FORMATION EN LIGNE : COMMENT FAIRE ?
   Ce livre blanc est composé d’articles qui, nous l’espérons, fourniront aux
   responsables pédagogiques et responsables de formation les repères
   essentiels pour aborder la formation en ligne.
   Quels formats de formation en ligne sont adaptés à vos besoins ? De
   quels éléments sont-ils composés ? Comment les concevoir et les pro-
   duire ?
   Nous nous sommes efforcés de répondre simplement à ces questions.
   Nous avons pour cela mobilisé notre expérience en ingénierie pédago-
   gique et en médiatisation. Vous trouverez dans ces pages ce qui carac-
   térise notre approche de la formation en ligne : pragmatisme, attention
   ĨďīĴÑЭķĨ­īÆďķīĮÌȸ­ĨĨīÐĊĴðĮĮ­æÐșÐŨÆ­ÆðĴÑȘ
   Nous vous souhaitons une bonne lecture.
   INTRODUCTION
   

   View Slide

5. 1.
   CHAPITRE 1
   5
   LA FORMATION EN LIGNE : COMMENT FAIRE ?
   Une vue d’ensemble
   Les expressions “formation en ligne” et “formation à distance” recouvrent de nombreux formats qui
   tous, ont leurs forces et leurs limites. Vous trouverez dans cette section de quoi vous repérer.
   Nous avons ajouté quelques éléments sur le média actuellement le plus populaire de la formation en
   ligne : la vidéo. Convient-elle à toutes les situations d’apprentissage ? Pas sûr..
   CHAPITRE
   

   View Slide

6. Des MOOC, encore des MOOC… Dans le petit monde de la formation en ligne,
   le terme est en train de dévorer tous les autres. Il est maintenant employé
   pour désigner tout type de produit de formation accessible depuis un ordina-
   teur ou une tablette. Pourtant, lorsque l’on passe un appel d’offre pour de la
   formation en ligne et, encore plus, lorsqu’on y répond, il est essentiel de bien
   savoir ce dont on parle. Car chaque produit a son utilité particulière, demande
   ķĊЭĴĴðĴķÌÐĮĨÑÆðťĪķЭķŘðĊĮÆīðĴĮȘì­ĪķÐĨīďÌķðĴ­­ķĮĮðĮďĊĨīðŘșĮÐĮĨīď-
   pres délais de réalisation et réclame des compétences propres…
   Récapitulons !
   Vous faites peut-être partie de ceux qui se sentent submergés par les ter-
   mes techniques et sont tentés de fourrer tous les cours en ligne dans le grand
   sac des MOOC. Nous vous avons préparé un tableau qui décrit les différents
   produits de formation en ligne. Il n’y a pas de champion, pas de canard boi-
   teux, juste des produits différents, qui méritent tous d’être utilisés pour ce
   qu’ils valent !
   Bonne lecture et surtout, bonne pratique raisonnée de la formation en ligne !
   tous les cours en ligne ne sont pas des mooc
   6
   la Formation en ligne : comment Faire ?
   TOUS LES COURS EN LIGNE NE SONT PAS DES MOOC
   

   View Slide

7. PRINCIPALES MODALITÉS DE FORMATION
   ENTIÈREMENT OU PARTIELLEMENT EN LIGNE MÉDIAS
   PRIVILÉGIÉS
   NBRE MOYEN
   D’UTILISATEURS
   NIVEAU
   D’INTERACTION
   PRÉSENCE D’ANIMATEURS,
   MODÉRATEURS, TUTEURS
   MODALITÉS
   D’ÉVALUATION
   ELÉMENTS DE
   GAMIFICATION
   CONTENUS
   «LIVE»
   MOOC & COOC
   Cours en ligne ouvert sur un temps limité,
   à tous publics (MOOC)
   ³Ë½³ËÀË®½Ë‚¨œƒÃ½ƒœï¿ËŒƪ??ƜOI?ƫƛ
   IÀœ®ƒœ½v¨Œ­Œ®ÈˆŒÃƒ³ËÀÈƺƻœ®ÈÀ³ˆËƒÈœ³®Ƽƛ
   *®ÈŒÀvƒÈœ³®ÃŒ®ÈÀŒËȜ¨œÃvȌËÀÖ³ÀȌ­Œ®ÈŒ®ƒ³ËÀv—ŒÃƛ
   4ŒÃƒ³ËÀýŒËی®ÈÈÀŒˆœÃÈÀœ‚ˍý¨Ë܌ËÀÖ³œÃ
   ˆv®ÃË®Œv®®Œƛ
   _œˆ³Ã­v¦³ÀœÈvœÀŒÃƜ
   textes,
   œ­v—ŒÃïáŒÃ³Ëv®œ­ŒÃƜ
   ˆœv½³Àv­vÃïáŒÃ³Ëv®œ­ÃƜ
   ó®ÃƜœ®–³—Àv½šœŒÃƟ*
   ILLIMITÉ I³ÈŒ®ÈœŒ¨¨Œ­Œ®È¨ŒÛ
   ƪóƒœv¨¨ŒvÀ®œ®—ƫƜ
   ܨŒÃvƒÈœÛœÈÃ
   prévues
   ½vÀ¨ŒÃƒ³®ƒŒ½ÈŒËÀÃ
   Ãƺâ½ÀÈŒ®È
   ®œ­vȌËÀȌ–³ÀË­Ã
   et experts contenus
   ½³ËÀÀ½³®ÃŒvËá
   ¿ËŒÃȜ³®Ãýƒœï¿ËŒÃ
   Exercices
   vËȳƒ³ÀÀŒƒÈœ–ÃƜ
   ½vÀ–³œÃ
   Ûv¨ËvȜ³®
   ½vÀ¨ŒÃ½vœÀÃ
   vˆ—ŒÃƜˆïÃ
   ŒÈƒšv¨¨Œ®—ŒÃ
   ?˜ƜۜvË®Œ
   extension
   ˆŒƒ¨vÃÌ
   virtuelle
   SPOC Œ¿ËŒ¨¿ËŒÃ
   ˆœçvœ®ŒÃ
   |ŮŬŬ½ŒÀÃƛ
   environ
   PARCOURS D’AUTO-FORMATION ³ËÀÌ®¨œ—®Œ|³ËیÀÈËÀŒ½ŒÀ­v®Œ®ÈŒƜÃËÀ½¨vȌ–³À­Œƛ
   :œÛŒvˈƺŒá½ŒÀȜÌÛvÀœv‚¨ŒƛŒÃƒ³ËÀîŒÃ³®È½vÃ
   v®œ­ÃƲƒšv¿ËŒËȜ¨œÃvȌËÀvÛv®ƒŒ|ó®ÀâȚ­Œƛ
   _œˆ³ÃƜȌáȌÃƜ
   œ­v—ŒÃïáŒÃ³Ëv®œ­ŒÃƜ
   ˆœv½³Àv­vÃïáŒÃ³Ëv®œ­ÃƜ
   ó®ÃƜœ®–³—Àv½šœŒÃƟ*
   ILLIMITÉ
   IŒËŒ®¨œ—®ŒƜ
   ‚Œv˃³Ë½
   en présence
   NON
   Exercices
   vËȳƒ³ÀÀŒƒÈœ–Ã
   vˆ—ŒÃ NON
   PARCOURS BLENDED LEARNING ¨ÈŒÀ®v®ƒŒˆŒƒ³ËÀÌ®½ÀÃŒ®ƒŒŒÈˆŒÃŒÃܳ®Ã
   |ˆœÃÈv®ƒŒÃËÀ½¨vȌ–³À­Œƪ—À³Ë½Œ–ŒÀ­ƫƛ
   I³Ã܂œ¨œÈˆƺœ®È—ÀŒÀˆŒÃƒ¨vÃÌÃۜÀÈˌ¨¨ŒÃ
   ƲÛ³œÀƒœưˆŒÃóËÃƛ
   _œˆ³ÃƜȌáȌÃƜ
   œ­v—ŒÃïáŒÃ³Ëv®œ­ŒÃƜ
   ˆœv½³Àv­vÃïáŒÃ³Ëv®œ­ÃƜ
   ó®ÃƜœ®–³—Àv½šœŒÃƟ*
   10 à 30
   ½vÀ—À³Ë½Œ
   IŒËŒ®¨œ—®ŒƜ
   ‚Œv˃³Ë½
   en présence
   SËȌËÀ½³ËÀÀ½³®ˆÀŒ
   vËá¿ËŒÃȜ³®Ã
   ŒÈˆâ®v­œÃŒÀ¨ŒÃƒšv®—ŒÃ
   Exercices
   vËȳƒ³ÀÀŒƒÈœ–ÃƜ
   ½vÀ–³œÃÛv¨ËvȜ³®
   ½vÀ¨ŒÃ½vœÀÃ
   vˆ—ŒÃƜˆïÃ
   ŒÈƒšv¨¨Œ®—ŒÃ
   ?˜ƜۜvË®Œ
   extension
   ˆŒƒ¨vÃÌ
   virtuelle
   MOBILE LEARNING
   ³ËÀȌƒ³ËÀȌˆËÀŒvیƒ½Àœ³ÀœÈ|¨ƺœ­v—ŒƜ
   ƒ³®Ã˨Èv‚¨ŒŒ®­³‚œ¨œÈƛ
   ó®ÃƜœ®–³—Àv½šœŒÃ ILLIMITÉ
   I³ÈŒ®ÈœŒ¨¨Œ­Œ®È¨ŒÛ
   ܨŒÃvƒÈœÛœÈÃ½ÀÛˌÃ
   ½vÀ¨ŒÃƒ³®ƒŒ½ÈŒËÀÃ
   Ãƺâ½ÀÈŒ®È
   ®œ­vȌËÀÃƨὌÀÈÃ
   ½³ËÀÀ½³®ÃŒvËá¿ËŒÃȜ³®Ã
   ܈ŒÃ–³ÀË­Ã
   ó®ÈŒ®ÛœÃv—Ã
   Exercices
   vËȳưƒ³ÀÀŒƒÈœ–ÃƜ
   ½vÀ–³œÃÛv¨ËvȜ³®
   ˆŒÃ½À³ˆËƒÈœ³®Ã
   vˆ—ŒÃƜˆïÃ
   ŒÈƒšv¨¨Œ®—ŒÃ
   OUI
   WEBINAIRES
   ³ËÀó˃³®–ÀŒ®ƒŒŒ®ˆœÀŒƒÈƜ
   ۜvË®³ËȜ¨ˆˆœƛ
   VÃv—ŒÃƝƒ³ËÀív—œÃÈÀv¨Ɯ
   ˆ‚vÈƜ¿ËŒÃȜ³®ÃưÀ½³®ÃŒÃƛ
   _œˆ³Ɯ
   Ã˽½³ÀȈŒ½ÀÃŒ®ÈvȜ³®
   ŒÈƒšvÈ
   ILLIMITÉ
   I³ÈŒ®ÈœŒ¨¨Œ­Œ®È¨ŒÛ
   ܨŒÃvƒÈœÛœÈÃ½ÀÛˌÃ
   ½vÀ¨ŒÃƒ³®ƒŒ½ÈŒËÀÃ
   Ãƺâ½ÀÈŒ®È
   ®œ­vȌËÀÃƨὌÀÈý³ËÀ
   ÀâȚ­ŒÀ¨ŒÃƒšv®—ŒÃƛ
   9³ˆÀvȌËÀ
   ܜ®ÈŒÀvƒÈœ³®ÃÃËÀ
   ¨ŒÃÀÃŒvËáóƒœvËá
   Ov®Ã³‚¦ŒÈ
   IvÀ–³œÃˆïÃ
   ³Ëƒšv¨¨Œ®—ŒÃ
   OUI
   CLASSES VIRTUELLES
   ůŬ½ŒÀÃƛŒ®Û
   SERIOUS GAMES 2ŒËۜˆ³vیƒË®œÛŒÀÜ­­ŒÀܖ
   ½¨Ëó˭³œ®Ã½³ËÃ͌ÈÀv¨œÃȌƞ
   4ŒÃˆƒœÃœ³®ÃŒÈv½½ÀŒ®ÈœÃÃv—ŒÃˆƒ¨Œ®ƒšŒ®È
   ¨v½À³—ÀŒÃܳ®ˆv®Ã¨Œ¦ŒËƛ
   ®ÛœÀ³®®Œ­Œ®È—Àv½šœ¿ËŒ
   œ­­ŒÀܖ
   ILLIMITÉ IŒË¨ŒÛ³Ë®v®È
   IvÀ–³œÃË®­³ˆÀvȌËÀ
   ܨŒÃvƒÈœÛœÈÃ½ÀÛˌÃ
   Ãƺâ½ÀÈŒ®È
   IvÃÃv—ŒˆŒ
   ®œÛŒvËá
   Univers et
   ƒ³ˆŒÃˆË¦ŒËƛ
   :œÛŒvËáƜƻۜŒÃƼƜ
   ÈÀ³½šŒÃƟ
   NON
   MODULES ELEARNING 9³ˆË¨ŒÃƒ³ËÀÈÃƜˆœÃÈÀœ‚ˍÃÃËÀȳËÃÜȌܮȌÀ®ŒÈƛ
   IvȌ­³ˆœïƒvȜ³®½³Ã܂¨ŒÃv®ÃÀŒ½Ë‚¨œŒÀ¨Œ­³ˆË¨Œƛ
   VÃv—ŒÃƝ½À³ƒˆËÀŒÃƜ®³Èœ³®Ãưƒ¨Ãƛ
   šv¿ËŒËȜ¨œÃvȌËÀvÛv®ƒŒ|ó®ÀâȚ­Œƛ
   _œˆ³ÃƜȌáȌÃƜ
   œ­v—ŒÃïáŒÃ³Ëv®œ­Ã
   ILLIMITÉ NÉANT NON
   Exercices
   vËȳưƒ³ÀÀŒƒÈœ–Ã
   Oƒ®vÀœ³Ã|
   Œ­‚Àv®ƒšŒ­Œ®ÈÃƜ
   ‚vˆ—ŒÃƪÀvÀŒÃƫ
   NON
   30 min à 3 h par semaine
   30 min à 3 h par semaine
   30 min à 2 h par semaine
   15 à 30 mn par séquence
   1 à 3 h, en plusieurs sessions
   Maximum 2h sur plateforme
   par session
   30 min à 1h
   30 min à 2h
   Illimité
   RÉALISABLE SUR NOS PLATEFORMES NON, MAIS INTÉGRATION POSSIBLE DANS LA PLATEFORME * SELON LE BUDGET DE PRODUCTION IMPORTANT DE BIEN ASSOCIER LE TYPE DE MÉDIA ET LA NATURE DE L’INFO À PARTAGER.
   11 RUE DE LA L’ANNONCIADE 69001 LYON FRANCE - CONTACT@PIMENKO.COM - PIMENKO.COM
   TOUS LES COURS EN LIGNE NE SONT PAS DES MOOC
   7
   LA FORMATION EN LIGNE : COMMENT FAIRE ?
   TOUS LES COURS EN LIGNE NE SONT PAS DES MOOC
   

   View Slide

8. LA FORMATION EN LIGNE : COMMENT FAIRE ?
   8
   • Formulez vos objectifs pédagogiques. C’est la base . À partir de
   là, vous pourrez choisir votre format, l’agencement de vos con-
   tenus, vos médias…
   • Choisissez votre format de cours. Vous l’avez vu à la page pré-
   cédente, il en existe beaucoup. Vos objectifs de formation
   d’une part, le public et les conditions d’usage d’autre part, vous
   aideront à faire le bon choix.
   • Rédigez votre scénario (ou votre storyboard). Déterminez les
   différents éléments de votre parcours (contenus, activités
   d’apprentissage, évaluations…), donnez-leur un ordre, et répé-
   tez leur enchaînement dans les différents chapitres de votre
   cours.
   • Produisez vos ressources. Médiatisez vos contenus de cours,
   rédigez les consignes d’activités, élaborez vos quiz.
   • Intégrez tous ces éléments sur une plateforme de formation.
   “ÑīðťÐšĪķÐĴďķĴåďĊÆĴðďĊĊÐȘ
   • Et dégustez votre formation avec les apprenants. Bon appétit !
   L’article suivant vous fournit des détails sur certaines
   étapes de cette construction.
   Concevoir et produire une formation en ligne
   ne s’improvise pas.
   Il est avant tout nécessaire de suivre une
   méthodologie rigoureuse :
   De la méthode avant toute chose
   

   View Slide

9. NOTES
   la Formation en ligne : comment Faire ?
   

   View Slide

10. 11 rue de l’annonciade, 69001 lYon
    04.78.30.17.78
    $$җĺ
    ĺ
    

    View Slide