Moodle 4.2 : présentation des nouveautés de cette nouvelle mise à jour

Avez-vous entendu parler de la dernière version de Moodle 4.2 ? C'est encore une belle mise à jour ! Il y a quelques nouvelles fonctionnalités très intéressantes que nous pensons que vous allez adorer. Voici le menu :

Les nouveautés pour gagner du temps et en simplicité
Gagnez du temps avec l’édition des sections et des activités par lots dans les cours
Toujours plus de rapports personnalisés pour analyser son site et les cours !
Une intégration plus poussée de BigBlueButton
Premier volet de l’intégration de Moodle.net sur les plateformes

Les améliorations UX pour toujours plus de plaisir à utiliser sa plateforme de formation
Sur les pages d’accueil de cours pour les apprenants
Sur les pages d’accueil de cours pour les enseignants
Avec un carnet de notes de cours encore plus efficace
Sur l'activité test
Sur l’activité devoir

Les nouvelles possibilités du sélecteur d’activités

Quoi de neuf du côté des développements Pimenko ?

Transcript

1. Le partenaire audacieux de vos formations digitales 2023 Les principales nouveautés de Moodle 4.2 Sortie le 24 avril 2023.
2. Gagnez du temps avec l’édition des sections et des activités par lots dans les cours Sur les pages d’accueil de cours pour les apprenants Une intégration plus poussée de BigBlueButton 4 9 6 Les nouvelles possibilités du sélecteur d’activités 10 Toujours plus de rapports personnalisés pour analyser son site et les cours ! 5 Développement Pimenko 16 2 11 La note détaillée en anglais de cette version est disponible sur https://moodledev.io/general/releases/4.2 Sur les pages d’accueil de cours pour les enseignants Premier volet de l’intégration de Moodle.net sur les plateformes Avec un carnet de notes de cours encore plus efficace 12 Sur l'activité test 10 Sur l’activité devoir 10 Amélioration UX Nouveautés 7 Sommaire
3. Les nouveautés ! 3
4. Nouveauté : gagnez du temps avec l’édition des sections et des activités par lots dans les cours Avec Moodle 4.2, le projet de la Moodle Users Association (MUA) porte sur l’édition par lots. 1) Une nouvelle fonctionnalité est donc visible en haut de la page d’accueil de cours lorsque vous activez le mode édition pour modifier des activités, ressources ou sections par lots. 2) Les activités et les ressources peuvent être cachées, dupliquées, supprimées par lots. 3) Les activités et les ressources peuvent être déplacées par lots pour réorganiser le cours rapidement. 4) Les sections peuvent aussi être déplacées ou cachées par lots. 4 (1) (2) (3) (4)
5. Issue de Workplace et intégré depuis Moodle 4.0, les administrateurs de site peuvent créer des rapports personnalisés et les partager avec d’autres utilisateurs (via le lien « Rapports » du menu principal ou en générant des notifications). Des nouvelles fonctionnalités sont disponibles pour créer des rapports avec : 1) Badges utilisateur et commentaires sur les blogs. 2) Des nouveaux filtres pour les rapports « Participants au cours » en lien avec l’achèvement de cours. 3) Dans les rapports de « Cours » une nouvelle entrée pour les images de cours est disponible. 5 Rappel : les rapports personnalisés permettent de générer automatiquement tableaux de données aussi bien pour les administrateurs de site, les gestionnaires ou les équipes pédagogiques. (1) (2) (3) Nouveauté : toujours plus de rapports personnalisés pour analyser son site et les cours !
6. L’intégration de BigBluebutton (BBB) continue son chemin avec des options paramétrables pour les administrateurs. Cela permet d’affiner le fonctionnement et ce qui est visible par les utilisateurs : 1) La possibilité d’afficher sa photo de profil du site dans les classes virtuelles BBB. 2) La possibilité de choisir comment les enregistrements sont affichés aux apprenants dans tous les cours. 6 (1) (2) Nouveauté : une intégration plus poussée de BigBlueButton
7. Moodle.net, ça vous parle ? Il s’agit d’un réseau social Open Source conçu pour permettre durablement aux équipes éducatives de partager et de conserver des ressources pédagogiques ou des cours Moodle. 1) L’administrateur du site peut relier une plateforme à l’instance Moodle.net ou une instance créée sur mesure 2) Un réglage expérimental permet à des enseignants de partager des ressources ou des activités de cours sur Moodle.net 3) Un service OAuth2 permet de mettre en place une interconnexion avec Moodle.net pour que l’émetteur de la ressource soit identifié par Moodle.net 7 (1) (3) (2) Nouveauté : premier volet de l’intégration de Moodle.net sur les plateformes
8. Les améliorations UX (expérience utilisateur) 8
9. Suite aux retours depuis la sortie de Moodle 4.0, plusieurs choix UX ont été adaptés dans Moodle 4.2 1) Le titre en lien avec le type d’activité n’est visible que pour les enseignants lorsque le mode édition est activé. Il n’est donc plus visible pour les apprenants. 2) L’index de cours à gauche de la page affiche dorénavant les ressources « texte et média » (anciennement appelé étiquettes). Soyez vigilant si vous utilisez beaucoup cette ressource dans vos cours car elle impacte directement l’index de cours ! 3) Des éléments de design de l’interface ont été améliorés 9 (1) (2) Amélioration UX sur les pages d’accueil de cours pour les apprenants
10. Lorsque le mode édition est activé, plusieurs ajustements ont été réalisés. 1) Il est de nouveau possible de déplacer les activités et les ressources vers la droite notamment avec le format de cours thématique. 2) Le menu des sections permet de dupliquer ou récupérer un lien permanent rapidement. 3) L’ajout de ressources ou d’activités est possible partout et non pas seulement en bas de section pour être toujours plus rapide ! 10 (1) (2) (3) Amélioration UX sur les pages d’accueil de cours disponibles pour les enseignants
11. L'interface utilisateur du carnet de notes poursuit ses améliorations. Dans le rapport de l’évaluateur : 1) Il est possible de replier les colonnes en lien avec les activités et les ressources de votre cours. 2) Un nouveau champ de recherche des utilisateurs est disponible 3) Un élément visuel sous la forme d’une étoile est affiché lorsque un feedback a été ajouté à un devoir et peut être cliqué pour consulter le feedback. D’autres améliorations sont intégrées sur la page de configuration du carnet de notes avec : 4) Le statut 5) La possibilité de plier/déplier les catégories 11 (1) (2) (4) (3) (5) Amélioration UX un carnet de notes du cours plus efficace
12. Les tests font aussi l’objet de quelques améliorations UX. 1) Le numéro des questions étaient figées jusqu’ici. Le champ est maintenant personnalisable dans la limite de 16 caractères. Vous n’êtes donc plus obligé d’avoir des numéros et pouvez imaginez une présentation différente de vos tests. 2) Il est possible de rouvrir facilement un quiz qui fait l’objet d’une date de fin à un apprenant qui n’a pas pu faire le quiz. 12 (1) Amélioration UX sur l’activité test
13. Les devoirs permettent de proposer des activités d’évaluation ou de remise de document dans un cours. En fonction des travaux réalisés (ou non !) par les apprenants, il est pratique de pouvoir sélectionné directement Un cas concret : Imaginons que David anime un cours d’histoire. Il constate que 3 étudiants n’ont pas remis leur devoir sur la page avec tous les travaux remis. 1) Il peut sélectionner rapidement les étudiants concernés avec le menu déroulant 2) Puis leur envoyer directement un message dans les messageries privées. 13 (1) (2) Amélioration UX sur l’activité devoir
14. Des nouveaux réglages pour les administrateurs 14
15. De nouveaux réglages sont disponibles pour le sélecteur d’activités. Ils permettent de proposer différentes manières de mettre en avant les ressources et les activités. 1) 3 nouveaux réglages permettent à un administrateur de mettre en avant des fonctionnalités recommandés. 2) Elles sont visibles dans le sélecteur d’activités dans l’onglet « Recommandés » 15 (1) (2) Les nouvelles possibilités de réglages par les administrateurs sur le sélecteur d’activités
16. Quoi de neuf du côté des plugins Pimenko ? 16 Nous continuons de consolider et de développer des fonctionnalités innovantes pour vos plateformes LMS. À l’occasion de la sortie de Moodle 4.2, nous vous proposons un focus sur le développement de Ludiomoodle+ et de 3 de nos plugins maison !
17. Exemple de l’élément de jeu score sur une plateforme avec Moodle 4.1 Le projet LudiMoodle + est lauréat de l’appel à projet « Soutien au déploiement des projets e-FRAN ». Il se donne trois objectifs : 1.Scientifique : Approfondir les connaissances de l’impact de la ludification adaptative sur les performances des élèves. 2.Technologique : Consolider, enrichir l’outil Moodle de ludification, disponible en open source. 3. Formatif : Créer un parcours de formation sur la plateforme M@gistère pour essaimer auprès de la communauté éducative les résultats scientifiques obtenus. Concrètement : Ludimoodle est un format de cours innovant pour améliorer la réussite des apprenants. Grâce à un algorithme et d’autres méthodes d’attribution, le plugin associe un type de jeu adapté aux préférences et aux attentes des apprenants. Les études scientifiques conduites du laboratoire LIRIS montrent que cela permet d’augmenter la motivation des apprenants. 17 Les acteurs du projet Le projet LudiMoodle+, porté par l’Université de Lyon, bénéficie d’une aide de l’État gérée par l’Agence nationale de la recherche au titre de France 2030 portant la référence « ANR-22-FRAN-0005 ». Ludimoodle+, la ludification adaptée dans les cours pour améliorer la motivation et la réussite des apprenants.
18. 18 Dans une formation en ligne, il est efficace d’envoyer aux participants des notifications automatiquement sous la forme de relances ou d’encouragements. Avec le plugin « Keepusers », il est possible : o D’envoyer une notification personnalisée à un utilisateur en fonction d’un nombre de jours d’inactivité dans le cours ou une date spécifique o D’envoyer une notification en fonction du niveau de progression des participants dans le cours o Combiner un nombre de jours d’inactivités et un niveau de progression pour envoyer une notification Exemple d’une notification sous forme d’email pour relancer un participant inactif depuis 14 jours dans un MOOC Exemple d’une relance pour les participants qui n’ont pas la progression nécessaire à une date donnée Après quelques minutes de paramétrage, vous pouvez générer l’envoi de notifications automatiques aux bonnes personnes et au bon moment pour améliorer la participation et l’engagement des participants à vos cours. https://pimenko.com/docs/plugin-moodle-relance- notification-automatique/ Nos plugins du moment : KeepUsers, créer des notifications automatiques et améliorer l’engagement de vos apprenants
19. 19 Sur votre plateforme de formation en ligne, il peut être utile de mettre en avant des cours dans des blocs. Cela permet de les rendre plus visibles ou de créer du lien sur des cours d’une même thématique. o Avec le bloc « Cours à la une », il est possible de : o Mettre en avant les cours dans des blocs que vous sélectionnez. o Choisir l’ordre d’affichage des cours sélectionnés. o Ajouter des blocs à différents endroits du site (page accueil du site, tableau de bord, à l’intérieur des cours, etc.) . o Afficher des informations complémentaires en lien avec les cours sélectionnés (nom d’inscrits, champs personnalisés, description, tags). Exemple d’un bloc cours à la une ajouté sur la page « Tableau de bord. La particularité du plugin par rapport à d’autres plugins existants ! Chaque bloc « Cours en à la une » est indépendant. Vous pouvez ajouter des blocs sur différentes pages et sélectionner à chaque fois des cours différents. Nos plugins du moment : cours à la une, mettre en avant les cours sur n’importe quelle page du site
20. Double spécialité technique / pédagogique 15 ans d’expériences Moodle et d’implication dans la communauté Directeur associé CLÉMENT PRUDHOMME Directeur technique - expert Moodle Jordan KESRAOUI Ingénieur d’études et développement Sylvain REVENU Développeur web full stack Hanh NGUYEN Coordinatrice activités LMS– expert Moodle Benjamin CABASSOT Webmaster/gestionnaire Moodle L’équipe dédiée à votre plateforme Moodle Coordination des activités du pôle Pilotage de projets plateformes Formation Création et personnalisation des sites, test Assistance, documentation et formation Appui opérationnel Conception, développement et mise en œuvre Pilotage DevOps (administration des serveurs) de votre plateforme Spécialisé Moodle, CAS, annuaire SSO/LDAP, Ansible, Docker Pilotage de projets et mise en œuvre techniques des plateformes de formation (maintenance évolutive et corrective) Développement de plugins, mise à jour et mise en production sur les sites Appui technique sur les projets 20
21. Contact 21 Pimenko • 11 rue de l’Annonciade • 69001 LYON • 06.31.34.87.20 • pimenko.com Votre contact : contact@pimenko.com