La Cuestión Social Periodo Parlamentario

Diapositivas que hablan sobre el periodo parlamentario en Chile y la crisis social de la época.

Transcript

1. La cuestión social (1880-1920) Tercero Medio Profesor: Sebastián Ralph García 2016
2. Objetivo de la clase • Conocer y reflexionar en torno a las características de la denominada “Cuestión Social” en Chile en la época de 1880 a 1920.
3. Recordando • ¿De qué trató la clase pasada? • Revise su cuaderno y sus apuntes y reflexione con el curso: ¿Qué concepto(s) central(es) considera usted que están presente en la clase anterior?
4. La cuestión Social • Se mostrarán imágenes relacionadas con la “Cuestión Social” en Chile en la época tratada. Tendrá 3 minutos por imagen para escribir en su cuaderno reflexiones en torno a lo que observa. • Recuerde tratar las imágenes como una fuente primaria, es decir, realizar una reflexión considerando: 1. Quiénes o qué personas aparecen en la imagen. 2. Qué están realizando. 3. Qué representa en el contexto de la fotografía. 4. Detalles que considere relevantes. 5. ¿Qué cree que ocurre en la fotografía?
5. Derripiadores de la Oficina Poposa, 1919
6. Cocinería popular en Santiago de Chile, 1919
7. Conventillo de Valparaíso, hacia 1900
8. Grupo de obreros se dirige a la Escuela Santa María, 1907
9. Entonces…. ¿Qué es la Cuestión Social? • 1.- • 2.- • 3.- • 4.- • 5.- Consecuencias políticas, sociales y económicas producido por el sistema económico. Involucra tanto la calidad de vida (ej: hacinamiento), salud (ej: mala alimentación), educación, entre muchos otros.
10. Cuestión social  Movimiento obrero • Respuesta violenta por parte de la oligarquía política. • Masacre de la escuela Santa María. • Formación de partidos políticos. • Apoyo a Alessandri en 1920. • Organización de Sindicatos Rojos (comunistas). • Creación de una Asamblea Constituyente de Obreros e intelectuales.
11. Respuestas a la “cuestión social” • Desde diferentes sectores se responde a la Cuestión Social. • Oligarquía: Fortalecer el Estado o Caridad desde el más rico al pobre. • Clase Media: Establecen instituciones de caridad y acción profesional. • Artesanos: Establecen sociedades de socorro mutuo para ayudar a enfermos. • Trabajadores: Facción más política, establecen resistencia y mancomunales buscando mejoras laborales y económicas.
12. ¿Qué sabemos hasta ahora? • Organicemos lo que hemos aprendido hasta ahora y demos un orden que permita comprender el proceso chileno llamado “Parlamentarismo” hasta 1925.
13. La cuestión social (1880-1920) Tercero Medio Profesor: Sebastián Ralph García 2016