ブレイクアウト中のホスト投影スライド/brake

Transcript

1. ブレイクアウトセッション（３0分） この後、⾃動的にブレイクアウトルーム（各3 ⼈部屋）に移動します 名前の頭が「•」がファシリテーターです。 マイク・ビデオをオンにして、⾃⼰紹介をお願 いします。 残り時間は画⾯上部に表⺬されます。
2. まずは自己紹介から（計5分） ファシリテーター（修了⽣）から順に⾃⼰紹介 マイク・ビデオをＯＮにしてお話ください。 呼ばれたい 名前は？ どこから の参加？ 今の気持ち は？ 参加のキ ッカケ 代表ロープレ ⾒てどう？
3. ロールプレイングの流れ ⑤⼦ども役、親役を交代し、②∼④を実施 ③親のＮＧパターン、ＯＫパターン ④⼦ども役、親役、観察役から感想や気づき ②⼦どもが発⾔ ①親役、⼦ども役、観察役を決める
4. 叱り⽅バージョンー遊びと寝る時間ー 夜20時過ぎ。寝る準備をする時間なのに、⼦どもが積み⽊遊びをやめない。 遊ぶ時間は20時まで、20時30分には寝る約束。 次の⽇も幼稚園があるので、そろそろ⽚付けて時間通り寝てほしい。 こどもは、⾃分の背丈くらいの⼤きなお城を作っていたがもう少し続けたい 様⼦。家でのルールでは、寝る前におもちゃを⽚付ける約束をしている。 ⼦どもが「ママ、みてみて、こんなに⾼いお城作ったんだよ！」 と嬉しそうに話してきた。 ロールプレイング
5. ロールプレイング　ＮＧパターン1分 〈NGパターンのポイント〉 •「もう何時だと思っているの」  「早く⽚付けて寝る仕度しなさい」など  叱る⾔葉を使う。 •寝る時間や⽚付けなど家でのルールを  意識して、強制する⾔い⽅をする。 ※「お約束したんだから、⽚付けて寝る準 備をするのは当たり前！なんでまだ遊んで いるの！」という気持ちで会話をしてみま しょう。 「ママ、みてみて、こんなに⾼いお城作ったんだよ！」 「したらお菓⼦買ってあげるよ」 「しなかったらゲーム禁⽌ね」 激しく叱って 褒美や罰で操作 「 「あなたはダメな⼦」 ⼈中⼼ 愛情をエサに
6. ロールプレイング　ＯＫパターン3分 〈OKパターンのポイント〉 •「⾼いお城ができたね」「集中して頑張  って作っていたね」など肯定的な⾔葉か  ら始める。 •まだ遊びたいという気持ちを受け⽌める。 •I message で寝る準備をしてほしいこと  を伝える。 •寝る時間や⽚付けなどのルールについて⼦  どもと⼀緒にどうしよたらよいか考える。 「ママ、みてみて、こんなに⾼いお城作ったんだよ！」 ②「ダメ！」「違う！」を  使わない ④理由を説明する ③I messageを使う  （主語を私に） ①まずは気持ちによりそう  ⼦どもの視点に⽴って、 気持ちを⾔葉にしたり、質問し て理解したりしましょう。
7. ロールプレイング振り返り　4分 ②親役（1分） どんなことを感じましたか？ＯＫパターンではどんな ことを⼼掛けましたか？またはできなかったことは？ ③観察役の気づきはありますか？（1分） ④それでは交代しましょう ①⼦ども役（2分） それぞれのパターンで、どんなことを感じましたか？ どんな気持ちでしたか？気づいたことはありますか？
8. ロールプレイング 声掛け例 叱り⽅ロープレ （積み⽊をやめない） 【気持ちを受け⽌める】 ・とても⾼いお城ができたね ・がんばって諦めずに作っていたね ・さらに⽴派なお城にしたいよね ・もっと遊びたいよね ・まだ寝たくないよね ・がんばって素敵なお城ができたから⽚付けたくないよね 【要求を伝える・相談する】 ・寝る約束の時間がもうすぐだけど、どうしたいかな？ ・明⽇も幼稚園があるし、眠る時間も⼤切だからそろそろ  終わりにしてほしいな ・お⽚付けしないと明⽇のお掃除ができなくて困ってしまう  から⽚付けてから寝てほしいな ・あとどれくらい遊んだら終わりにできそうかな？ 【リミットを設ける】 ・じゃあ、あと５分だけ遊んだら終わりにしようね ・今⽇はもう終わりにして明⽇⼀緒に続きを作ろう ・⽴派なお城ができた記念に写真をとって、⼀緒に⽚づけよう etc・・・   ほめ⽅ロープレ
   （絵を⾒てほめる） 【最初の⼀声】 ・絵を描いたんだね ・どれどれ、⾒てもいい？ ・⾒せてくれるの？嬉しい 【具体的にほめる】 ・⾊の組み合わせがとてもきれいだね（⾊づかい） ・よく⾒て細かいところも最後まで丁寧にかけているね（取り組み） ・みんなニコニコしていて楽しそうな絵だね（雰囲気） ・⼤きく堂々とかけていて⼒強さを感じるね（描き⽅） 【質問をする】 ・⼀番気にいっているところはどこかな？ ・これは何かな？ ・どんなところを⼀番ほめてほしい？ ・⼤変だったところはどんなところかな？ ・描いているときはどんな気持ちだった？今はどんな気分？ 【思いを伝える】 ・この絵、とっても好きだから飾っておきたいな ・⾒せてくれてありがとう、嬉しいよ ・お話を聞いて、ますますこの絵のことがわかったよ ・いろいろ教えてくれてありがと う                     etc・・・  
9. ロールプレイングで気づいたこと 修了生が内省の旅で気づいたこと 修了⽣の講座で経験した内省（学習の旅）や そこでの発⾒、⼦どもへのイメージ、アクティブ リスニングの⼤切さについてシェアしてくださ い。