Lógica Matemática e Computacional - Apresentação da disciplina

Apresentação da disciplina de Lógica Matemática e Computacional 2015.1

Transcript

1. Lógica matemática e computacional Prof. Adriano Viana Pinto - www.adrianoviana.com.br
2. Quem sou eu? • Formação • Mestrado em ciência da computação - UFMA • Experiência profissional • Professor - sistemas de informação e administração • Desenvolvedor Sênior - PDCase Ltda. • Contato • adriano.viana.p@gmail.com • @adriano_viana • /adriano.viana.3 • 98212-7175 • adrianoviana.github.com
3. Quem é você? • Nome completo. • Por quê entrou para o curso de sistemas de informação? • Conhece lógica matemática? • O que espera da disciplina?
4. – Lógica matemática e computacional “Uso de sistemas prescritivos de raciocínio, ou seja, sistemas que definam como devemos realmente pensar para não errar, usando a razão dedutiva e indutiva.”
5. Objetivo geral Desenvolver o raciocínio lógico-matemático, utilizando a lógica como recurso para o desenvolvimento de habilidades em informática, em particular, programação estruturada e análise de algoritmos;
6. Objetivos específicos • Conhecer os mecanismos lógicos necessários para realizar um processo dedutivo; • Conhecer os procedimentos, conceitos, descrições e representações lógicas do conhecimento humano; • Familiarizar-se com a inferência lógica e reconhecer como esta pode ser usada em informática e em outras ciências; • Utilizar as estruturas Lógicas de Decisão na construção de Algoritmos e sistemas computacionais.
7. Curiosidades • Quantos conhecem programação ou já programaram? • Quantos conhecem alguma linguagem de programação? Qual? • Quantos conhecem ou já ouviram falar de portas lógicas? • Quantos conhecem o funcionamento de um processador de um dispositivo computacional?
8. Conteúdo da disciplina (vide plano de ensino)
9. Avaliação 1 • 16/04/2015 • 8 pontos (6 à 8 questões) • 1 ponto de participação nas aulas • 1 ponto de atividade extra
10. Avaliação 2 • 18/06/2015 • 8 pontos (6 à 8 questões) • 1 ponto de participação nas aulas • 1 ponto de atividade extra
11. Case (projeto de ULA) Sinopse - 29/04/2015 Discussão - 07/05/2015 Dissertação - 14/05/2015
12. Hora de exercitar! Jogos lógicos
13. Números lógicos • preencha os espaços em branco com números inteiros (incluindo o zero) indicando também o sinal; • as células sombreadas indicam os resultados para cada linha e coluna; • as operações (soma e subtração) devem ser feitas na ordem em que aparecem (de cima para baixo e da esquerda para a direita).
14. Números lógicos Resposta
15. Sudoku • preencha os espaços em branco com algarismos de 1 a 9, de modo que cada número apareça uma única vez em cada linha; • em cada linha nenhum número pode ser repetido e todos os números de 1 a 9 se encontram presentes; • o mesmo deve acontecer em cada coluna; • nos quadrados menores (3 x 3), a regra é a mesma.
16. Sudoku Resposta
17. Puzzle japonês • Utilize apenas os números de 1 a 9; • O número 0 não pode ser utilizado; • Só deverá ser colocado um número por célula; • Cada número só deve aparecer uma única vez por série.
18. Puzzle japonês Resposta
19. Brincando com palitos 01 Esta casinha está de frente para a estrada de terra. Mova dois palitos e faça com que ela fique de frente para a estrada asfaltada.
20. Brincando com palitos 01 Resposta
21. Brincando com palitos 02 Remova dois palitos e deixe a figura com dois quadrados.
22. Brincando com palitos 02 Resposta
23. Brincando com palitos 03 Mova um palito e torne a igualdade verdadeira.
24. Brincando com palitos 03 Resposta
25. Brincando com palitos 04 Mova três palitos nesta figura para obter cinco triângulos.
26. Brincando com palitos 04 Resposta
27. Brincando com palitos 05 Mova um palito e obtenha um quadrado perfeito.
28. Brincando com palitos 05 Resposta
29. Brincando com palitos 06 Mova três palitos e obtenha cinco quadrados.
30. Brincando com palitos 06 Resposta
31. Brincando com palitos 07 Retire três palitos e obtenha três quadrados.
32. Brincando com palitos 07 Resposta
33. Brincando com palitos 08 Mude a posição de quatro palitos sem sobrepor nenhum deles e obtenha cinco triângulos.
34. Brincando com palitos 08 Resposta
35. Brincando com palitos 09 Reposicione dois palitos e obtenha uma figura com cinco quadrados iguais.
36. Brincando com palitos 09 Resposta
37. Brincando com palitos 10 Reposicione três palitos e obtenha uma figura com quatro quadrados iguais, em contato um com o outro.
38. Brincando com palitos 10 Resposta