20210325 AStudy+ https://askul.connpass.com/event/204742/ speaker:しゅん
10分で「エラスティックリーダーシップ」をアウトプットアスクル株式会社三浦 駿
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自己紹介三浦 駿 @MxShun2020年2020年10月~ 中小企業向けサイトと大企業向けサイトの統合PJフルリモートワーク 出社回数は入社から13回ギターとコーヒーとJSが大好き#GibsonExplorer #コーヒーソムリエ #React4月~ アスクル株式会社 フルスタックエンジニア(になりたい)
今日の目標アウトプットすることで理解を深めたい◯ ファクトベース、ビジネス書紹介ユーチューバー的✕ 持論、経験論、決意表明この本を読んだ気になってもらうことこの本を買いたいと思ってもらうこと がゴール
ご紹介する本エラスティックリーダーシップ自己組織化チームの育て方Roy Osherove 著島田 浩二 訳オライリー・ジャパン 発行
結論チームのモードに合わせたエラスティックなリーダーになろう
結論サバイバルモード自己組織化モード学習モード指揮統制型ファシリテーターコーチ
1.サバイバルモードサバイバルモード自己組織化モード学習モード指揮統制型ファシリテーターコーチ
チームの状態 1.サバイバルモード 学習する 時間が十分にない 定期的に火消し作業をしている 遅くまで残業、夜更けに作業 ある種のヒーローとして自分の役割に 居心地のよさ を覚える サバイバルモードに留まろうとする 中毒症状 バス係数 が高い
バス係数 1.サバイバルモード“ メンバーの何人かがバスに轢かれたらチームが破綻するか? „バス因子は 単一障害点 ボトルネックを作り物事の進行を遅らせる 知識のサイロバス因子を防ぎ、減らす ことがチームを成長させるリーダーの担う役割
指揮統制型 1.サバイバルモード“ 船が沈もうとしているときに、船長は会議を開かない。„ チームが 何をすべきかを決定 する ゆとり時間を作り 学習モードへ進むことを目指す いくつかのコミットメントを取り消す
2.学習モードサバイバルモード自己組織化モード学習モード指揮統制型ファシリテーターコーチ
チームの状態 2.学習モード 十分なゆとり時間 がある 建設的なことを行うためにゆとり時間を使う・経験のないメンバーと、TDDの学習や段階的な実験を行う・経験のないメンバーと、CI/CD環境の構築や強化を行う コミットメント言語 を用いる 学習の谷 を理解している
コミットメント言語 2.学習モード不確定な言葉を避け、予想される終了日や時刻 を示す。 「火曜日の18時までに終わらせます。」 「今日、打ち合わせの招待を送ります。」 「今月末までに1kg減量します。」言質を与え逃げ道を作らない生じる不快感は隠された問題を浮き上がらせる
コーチ 2.学習モードチームを自己組織化チームへと育てる チームが抱える 問題の解決をやめる 問題を 自力で解決できるように教え 挑戦させる 学ぶべき教訓がある限りは、チームが誤った決定をくだすことも許容する
3.自己組織化モードサバイバルモード自己組織化モード学習モード指揮統制型ファシリテーターコーチ
チームの状態 3.自己組織化モード 何の心配もなく携帯の電源を切り 数日間仕事を放置できる 自分たちの 問題を自力で解決できる 自分たちで 意思決定ができる リーダーは 生産性に関与しない チームにスキルがある もしくはチーム自身でスキルを獲得する方法を知っている
ファシリテーター 3.自己組織化モード自力で問題を解決してくれるとチームを信頼する チームの誰のやり方にも 口をはさまない 環境や条件、目的や制約といったものが、チームに適した状態になっているかに気を配る
まとめサバイバルモード自己組織化モード学習モード指揮統制型ファシリテーターコーチ
つづきは書籍にて バス因子を減らすためのプラクティス どうやってコミットメントを取り消すのか コミットメント言語はどこで使うのが適切なのか 自己組織化を促すクリアリングミーティングって? 個人、社会、環境の影響レベル 管理職視点のリーダーシップ 国内外の開発組織やチームでリーダーシップを発揮する34名のエッセイ
チームリーダーマニフェスト“ 偉大なチームは成長によって作られる。疑うことで作られるものではない。チームリーダーの目標は、チーム内の人々のスキルを自己組織化にいたるまで継続的に成長させることだ。„TEAM LEADER MANIFESTO - TAKE #4 よりhttps://www.5whys.com/articles/team-leader-manifesto-take-4.html