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地元の大学による 地域や小学校のプログラミング教育支援〈千歳市の事例〉 / JPW2019 Chitose

地元の大学による 地域や小学校のプログラミング教育支援〈千歳市の事例〉 / JPW2019 Chitose

ジュニアプログラミングワールド 2019
北海道プログラミング教育支援ネットワーク・事例紹介資料
https://prog-edu.sakura.ad.jp/2019/10/1063/

Hiroto YAMAKAWA

November 04, 2019
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Transcript

  1. 地元の大学による

    地域や小学校のプログラミング教育支援
    〈千歳市の事例〉
    1
    山川 広人

    公立千歳科学技術大学 情報システム工学科

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  2. 公立千歳科学技術大学 情報システム工学科 専任講師

    R&D: Experimental Development of ICT System (ex:City-Bus Tacking System) 

    Computer in Education, Programming and Programmer's Learning 




    Community:
    Hiroto Yamakawa, @gishi_yama
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  3. 大学 × 千歳市のプログラミング教育支援は
    〈回り始めようとしているところ〉
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  4. 公立千歳科学技術大学 SNCちとせ事業 の一つ

    (地域を支援する研究の実践に対し、

     大学が一定の予算措置を行う事業)

    • 子ども向けのプログラミング勉強会
    • 親子イベント等への体験会出展
    • 小学校等への教員研修・出前授業
    を、研究活動の一環で行っている
    ちとせプログラミング教室
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  5. • 子ども向けのプログラミング勉強会(2017〜)
    • 親子イベント等への体験会出展(2018〜)





    • 地域の教育現場への教員研修・出前授業(2019〜)
    研究・教育と連係した支援モデル
    5
    教材と利用モデルの検討

    効果検証
    〈区分E〉

    子どもへの入門編および発展編

    保護者への「プログラミング教育」入門
    支援フェーズ(研究フィールド構築) 研究・教育フェーズ
    〈区分Cの実施 および 区分Aの補佐 〉

    現場教員へのプログラミング教育研修

    教育現場での模擬授業
    教育現場への応用

    独自教材の提案
    • 研究テーマ
    • 授業内外の問題解決学習

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  6. 子ども向けの勉強会(教材・利用モデルの検討)
    6
    教材をどのくらい使いこなせるか?・どういったテキストや補足資料が必要か?・個人差はどのくらいか?

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    子ども向けの勉強会(教材・利用モデルの検討)
    できるだけいろいろな(国内でもあまり広まっていないような)ものも試す。難易度や授業想定で行えるかなど。

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    親子イベント等への出展(教材・利用モデルの検討)
    イベント等では、短い時間の体験・就学前児童のニーズもあるので、低年齢層や限られた時間での利用モデルを検討する

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  9. プログラミング教育研修・出前授業(教育現場での実践)
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    子ども向け勉強会やイベント展示等の成果を組み合わせて、研修・出前授業を行う

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  10. 独自教材の提案と、検証の協力要請(Work In Progress...)
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  11. 現状の支援体制と、その構築経緯
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    ②出展
    地域の親子イベント
    ①定期開催
    プログラミング勉強会
    ③口コミ
    ④教員研修会(依頼)
    小学校
    ⑥-1 支援計画
    ⑥-2 支援依頼
    小学校
    市教育委員会(窓口)
    ⑤拡大
    ⑦ 研究協力依頼
    ①〜⑦まで3年間で緩やかに推移

    (最終的に同じ形になったかもしれないが) 支援側も千歳市側も準備や理解が進みやすい形に

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  12. 現場側と支援側がいかに(一挙両得な)体制を作れるか?
     ⇒ 広域分散型の北海道では、地域ごとに核となる・持続性のある体制が必要

     ⇒ 今日紹介した例では、大学が研究と連係することで支援側に立てた

        他の地域もチャンスは全くゼロではないはず

          ...教育機関(高専、工業、商業高校)・企業・NPO・ICT支援員・コミュニティ、etc

     ⇒ 一方で、どうしても体制を作れない、一度に支援を拡大できない地域もある

        千歳市の事例も、市内の小中高校をつぶさに支援できるリソースはない

          ...支援者同士のネットワークによる支援が有効
    千歳市で支援体制が回り始めた要点を考えると...
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  13. 〈問い合わせ先〉
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    公立千歳科学技術大学

    ちとせプログラミング教室
    https://te-chitose.connpass.com/
    ホームページ
    本日の資料

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