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山梨県・北巨摩地区中学校英語研修会 夏季学習会

山梨県・北巨摩地区中学校英語研修会 夏季学習会

2022年8月10日に行った山梨県北巨摩地区での研修資料です。

YAMAZAKI Hiroki

January 01, 2023
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Transcript

  1. n ICT活用を授業でする上で知っておきたいこと & 実践例 ◦ 学習者の学びをスムースにするための知識 ◦ 個人的 ICT オモウマい使い方

    4選 n 即興的な技能 [話すこと・やりとり] を伸長する指導 ◦ 小学校でも中学校でも大切にしたいこと ◦ 実践報告 : 韓国の生徒とお互いの夢を語り合おう n まとめ・みなさんで交流 どこのサウナが好き? 知らんがな 2
  2. フロー Flow ストック Stock 同期型 Synchronous 非同期型 Asynchronous スライド 画像・音声の提示

    黒板の板書 / 掲示 教室の掲示 Zoom チャット LINE / メール / 手紙 動画の提示 ワークシート 流れていく とどまる 電話 対面 中京大学 亘理陽一教授 2022年 三重県高校英語研修「 ICTを活用した統合的な言語活動について」事前動画より
  3. Why Sauna is becoming popular? 1) Sauna detox your body

    2) Sauna relieve stress 3) Sauna burn calories snow peak → outdoor product company Ms. Yamai ᶃ ᶄ ᶅ ↓大型TVに提示 動画 スライド zoom
  4. フロー Flow ストック Stock 同期 Synchronous 非同期 Asynchronous スライド 画像・音声の提示

    黒板の板書 / 掲示 教室の掲示 Zoom チャット LINE / メール / 手紙 動画の提示 ワークシート 流れていく とどまる 電話 中京大学 亘理陽一教授 2022年 三重県高校英語研修「 ICTを活用した統合的な言語活動について」事前動画より
  5. A B C Language 文法・発音 発音・語彙・ 文法の正確さ コミュニケーション を阻害しない コミュニケーション

    を部分的に阻害する が,主旨は伝わる コミュニケー ションの成立 が困難 Content 内容 ・行った場所,したこ と,感想が十分述べら れている。 ・お土産に相手意識が ある。 ・行った場所,したこ と,感想が述べられて いる。 ・お土産を用意してい る。 ・行った場所, したこと,感想 が述べられてい ない。 ・お土産を用意 していない。 ルーブリック(実際の評価は,同僚とすり合わせながら行いました) 18
  6. Our Hearts I am a book. I was bought by

    her long time ago. I like her because when she reads me, she always touches me carefully. One day, I was stained by her but I didn’t feel angry or sad. The stain was her tear. As I felt our hearts became one, I was happy. However, I couldn’t know her true feelings. I wish I could talk about the story of mine with her. Then our hearts could become one truly. I hope she reads me again and again from now on. 生徒作品:原文ママ
  7. 1年生から継続していること 機能 具体例 Repeat (一部繰り返す) A: I‘m an Albirex fan.

    B: Albirex fan? Reaction (黙らずに反応する) A: I like sports very much. B: Oh, do you? Me too! Request for more information (関連した追加質問をする) A: I like sports very much. B: What sports do you like?
  8. パフォーマンステストでも… What Japanese food do you like? Do you like

    movies? Do you play any sports? Are you interested in music? Are you interested in comics? τϐοΫΧʔυ 1年生では、質問をする側から始めることでレディネス形成を促せる
  9. 実践報告:韓国の同級生とお互いの夢を語り合おう(中2) My Dream Why do you want to be a…?

    When did you start …? What kind of … do you …? What do you want to do? 今まで学習した、色々な表現を使いながら会話を継続することが目標