A learning organization should not aim to minimize the amount of failure. Reducing failure would reduce learning. Of course, maximizing failure also makes no sense. What we should maximize is the understanding of our problems. This understanding happens by experiencing both successes and failures. There is an optimal learning rate when you think “wow, I’m brilliant!” and “my God, I’m such an idiot!” roughly in equal measure. Therefore, we should celebrate learning, not successes or failures. 学習する組織は、失敗の量を最小限にすることを目的にしたらあかんで。 失敗を減らすと、学習が減ってしまうからやで。 もちろん失敗を最大化することも意味ないで。 最大化するべきは、問題に対する理解なんやで。 この理解は、成功も失敗も経験することでゲットできるんやで。 「オレってほんまに天才や！」、「オレってほんまにアホやわ！」と思う時、 どっちもだいたい同じぐらいの学習速度があるんやで。 だから、成功とか失敗を祝うんじゃなくて、学びを祝わなあかんねんで 出展 Managing for Happiness Jurgen Appelo 著 ISBN-10 : 1119268680 https://www.amazon.co.jp/dp/1119268680 注) 私のオレオレ翻訳です。間違いがあればコソッと教えて下さい
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