Programa de Mentores RECA - Panel #6: ¿Cómo iniciarse en la investigación?

En este sexto panel hablaremos sobre las maneras de empezar en el mundo de la investigación:
- Aspectos generales
- Conferencias - Pasantías - Escuelas
- Artículos científicos
- Aprender a Programar

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1. Programa de Mentores Panel #6: ¿Cómo iniciarse en la investigación?
2. Calendario de paneles (viernes 3pm Colombia) Grabaciones: https:/ /recastronomia.github.io/mentores/preguntas/ Panel Cuando Sobre las aplicaciones en general Septiembre 11 Documentos en detalle Septiembre 18 Becas y financiamiento I Septiembre 25 Becas y financiamiento II Octubre 2 ¿Cómo iniciarse en la investigación? Octubre 9 Sobre la vida de estudiante de posgrado Octubre 23 Vida fuera de la academia Noviembre 6 Ética en la investigación Noviembre 20
3. Agenda a. Becas: Francia (Valentina Abril Melgarejo) a. Invitados: i. Luis Nuñez (UIS) ii. Nicolás Bernal (UAN) b. Panel/preguntas c. Información para tener en cuenta: i. Aspectos generales ii. Conferencias - Pasantías - Escuelas iii. Artículos científicos iv. Aprender a Programar
4. Francia ★ La educación en Francia es pública en su mayoría en todos los niveles. Las matrículas de Posgrado oscilan entre 400€ a 3000€ por año. ★ ◦ Campus France entidad que maneja la base de datos más completa sobre programas educativos → Hay 520 programas relacionados con Ciencias Físicas https://www.colombie.campusfrance.org/ ◦ La mayoría de programas en ciencias son en Inglés → algunos cursos se llevan en Francés ◦ ★ Becas para Maestrías son escasas pero ..Programa Eiffel (Convocatoria de Octubre a Enero) https://www.campusfrance.org/es/el-programa-de-becas-de-excelencia-eiffel ★ Ayudas financieras: CROUS, red de restaurantes Universitarios, residencias estudiantiles, AMELI sistema de salud gratuito (hasta 70%) y mutuelle social CMUC(cubre el 30% restante), CAF (APL subsidio de vivienda).
5. Francia ★ Doctorados: La figura de la Ecole Doctoral → Contratos Laborales de las Universidades (CDD / derecho a Chômage), Becas del gobierno Francés, Becas de otros gobiernos, Dinero propio de los investigadores. ◦ Duración del Doctorado es de tres años→ enfoque tiempo completo en investigación ◦ ◦ Se pueden dictar clases en pregrados para ganar experiencia docente en inglés o en Francés ◦ ◦ Proyectos cofinanciados con la industria o entidades del gobierno ◦ ◦ CNES PhD grants https://cnes.fr/en/web/CNES-en/10685-st-doctoral-grants.php ◦ ◦ CNRS buscador de contratos Doctorales (CDD Doctorant): https://emploi.cnrs.fr/Recherche.aspx
6. Francia • Observatoire de Paris • IAP Institut d’Astrophysique de Paris- Sorbone • IAS Institut d’Astrophysique Spatiale - Orsay • IRAP Institute de Recherche en Astrophysique et Planetologie - Toulouse • CEA/ Saclay • LAM Laboratoire d’Astrophysique de Marseille • OAS Observatoire Astronomique de Strasbourg • Observatoire de la Côte d’Azur LAGRANGE - Nice • LAB Laboratoire d’Astrophysique de Bourdeux • CRAL Centre de Recherche en Astrophysique de Lyon • Observatoire de Besançon
7. Origen: Caracas, Venezuela Pregrado: Licenciado en Física (Universidad Simón Bolívar, Caracas-Venezuela 1979) Doctorado: Doctor en Ciencias (Universidad Central de Venezuela, Caracas-Venezuela 1988) Posición actual: Profesor Titular (Jubilado) Universidad de Los Andes (Mérida-Venezuela) y Profesor Titular en la Escuela de Física de la Universidad Industrial de Santander, Bucarmanga-Colombia. Tema de Investigación: Astrofísica Relativista, Astropartículas y Ciencias de la Información. Correo: lnunez@uis.edu.co Luis A. Núñez
8. Origen: Cali Pregrado: Físico (Universidad del Valle) Doctorado: Doctor en Ciencias (Universite De Paris VI, Paris, 2008) Postdocs: Bonn, Barcelona, Lisboa, São Paulo Posición actual: Profesor Investigador, Universidad Antonio Nariño. Tema de Investigación: Fenomenología de la Materia oscura, Cosmología Correo: nicolas.bernal@uan.edu.co Nicolás Bernal
9. • ¿Qué le hubiera gustado saber antes de haber empezado la carrera científica/académica? • ¿Qué considera que realizó durante su comienzo en la investigación que le resultó muy beneficioso? • ¿Cómo escoger un proyecto de investigación? • ¿En la actualidad a nivel mundial hay pocas plazas para investigar? • ¿Cuál ha sido su desafío más grande que tuvo que enfrentar y cómo lo supero (grosso modo)? • ¿Cómo me puedo desempeñar como Astrónoma/Astrofísica? • ¿Cómo lidiar con las dudas constantes de si el trabajo que realizo es suficientemente “bueno” o si el avance es “lento”? Algunas preguntas:
10. • Astrobitos, Astrobites • arXiv • LAWPhysics Webinars • PIRSA (Perimeter Institute) • Canadian Astronomy Data Center (International Astronomy Meetings) • Early career astronomers & astrophysicists (Facebook) Algunos recursos:
11. NO hay una receta/fórmula
12. ¡Entonces quieres ser un profesional en astronomía! Lugares de trabajo exóticos, descubrimientos asombrosos y fama (pero probablemente no fortuna) esperan a quienes perseveran en el camino que conduce a una carrera como astrónomo profesional. Entonces, ¿cómo se une a la élite de la astronomía profesional? A continuación se ofrecen algunas sugerencias sobre cómo conseguir un trabajo en astronomía. https://arxiv.org/abs/0805.2624
13. Habla con tus profesores https://astrobitos.org/2018/03/14/empezar-a-investigar/ Empezar a investigar “Getting started in undergraduate research“, por Josh Fuchs. Programas de verano Más allá de tu proyecto Trabajos de grado Pasantías: LIGO-SURF LEAPS: The Leiden/ESA Space Telescope Science Institute (STScI): https://astrobitos.org/2018/03/28/pasantias-de-investigacion-y-escuelas-en-astrofisica/ FermiLab IPM ASTRON/JIVE MPIA Perimeter Lunar and Planetary Institute Dunlap/Toronto Amsterdam Yale CfA (Harvard) IPAC/ Caltech
14. Escuelas Conferencias - Congresos: • ISYA: International School of Young Astronomers • ESAOBELA: Escuela Latinoamericana de Astronomía Observacional - México • Verano científico: Escuela de Verano en Ensenada. - Mexico • Escuela de Verano en Astrofísica- México • Taller en radioastrofísicia verano TNT - México • Ciclo de Cursos Especiais - Brasil • VOSS: Vatican Observatory Summer School - Italia https://astrobitos.org/2018/03/28/ pasantias-de-investigacion-y-escu elas-en-astrofisica/ Antes: Durante: Después : Infórmate sobre el evento (personas, temas, conocidos) Intenta mantener contacto con las personas que conociste. DISFRUTA!!!! • Conocer personas (estudiantes / profesores) • No temas hacer preguntas. • Eventos sociales • Intenta dar una charla o presentar un póster Conference survival guide for students by Philippa Cole https://astrobitos.org/2020/02/26/ guia-de-supervivencia-para-estu diantes-en-conferencias/
15. ¿Cómo leer un artículo científico? ¿Cómo empezar? ¿Dónde buscar los artículos? ¿Cuál es su estructura? ¿Cómo leerlos? ¿Cómo organizar artículos? Resúmenes de investigaciones recientes: Astrobitos, Astrobites y AAS Nova https://astrobitos.org/2020/07/22/como-un-articulo-cientifico-guia-practica-para-leer-literatura-cientifica/ Bases de datos en línea: SAO/NASA Astrophysics Data System (ADS) y ArXiv Resumen - Introducción - Datos/Simulaciones - Análisis - Resultados - Discusión - Conclusiones “Este documento está investigando [problema] con [estos objetos]” “Para abordar el problema, se observa [muestra] usando [Telescopio/instrumento/simulación] para determinar [cantidad física] para dar solución al problema” “Los autores encontraron [estos objetos] que siguen un comportamiento … y esto es nuevo por que …” Administrador de citaciones: BibDesk - Mendeley - Zotelo
16. Cálculo simbólico: (Mathematica, Maple, Matlab, Sympy) https://astrobitos.org/2018/05/18/empezar-a-programar/ Aprender a Programar Procesamiento de Datos: ( IRAF, IRIS, AstroPy, CASA, AIPS) Curso de python recomendado: https://github.com/saint-germain/Python3Espanol diseñado por German Chaparro y Luis Quiroga Control de Versiones: ( Github, Gitlab, Bitbucket) Figuras: ( Python (matplotlib), IDL, R) Presentaciones y Manuscritos: (Tex, Latex, Beamer, Overleaf, LyX, Keynote...)
17. A Personal Approach to Research in Astrophysics Cole Miller 1. Talk to people 2. Don’t begin your research by reading the literature 3. Don’t believe everything you read 4. Don’t believe everything your computer spits out 5. Learn how the answer to a question depends on what you need 6. Learn how to estimate 7. Assemble a toolkit allowing for rapid assessment of ideas 8. Know the observations 9. Know your strengths and pick problems corresponding to them 10. Don’t focus on too narrow an area https://www.astro.umd.edu/~miller/teaching/research.pdf
18. ¡Buena suerte!