Upgrade to Pro — share decks privately, control downloads, hide ads and more …

Тренерская работа

Тренерская работа

Виртуальная выставка литературы "Тренерская работа" из фонда научной библиотеки Белорусского государственного университета физической культуры.

More Decks by Научная библиотека БГУФК

Other Decks in Education

Transcript

  1. Тре́нер (англ. trainer, от train — воспитывать, обучать, готовить) —

    специалист в определённом виде спорта, руководящий тренировкой спортсменов. Тренер осуществляет учебно- тренировочную работу, направленную на воспитание, обучение и совершенствование мастерства, развитие функциональных возможностей своих подопечных. (ru.wikipedia.org)
  2. Учебно-методическое пособие, в котором излагаются основные аспекты тренерского мастерства. Анализируется

    ряд проблем: тренерского авторитета; взаимодействия тренера и спортсмена; профессионального и воспитательного значения работы тренера.
  3. В книге известного американского тренера, доктора психологии, предлагаются современные научные

    материалы, проверенные методы обучения техническим и тактическим приемам и принципам спортивного менеджмента. Рассмотрены вопросы физической подготовки, питания и здоровья спортсменов.
  4. Книга содержит передовые идеи по средствам и условиям подготовки спортсменов.

    По-новому трактуется построение предсоревновательного режима в связи с особо ответственным состязанием, подробно раскрывается вопрос воспитания способности бороться за победу, преодолевать рекордные рубежи, проявлять с наибольшей силой потенциальные возможности организма.
  5. Деятельности тренера рассмотрена с социально- педагогических позиций с целью обеспечения

    взаимодействия тренера сборной и личных тренеров, тренера с подопечными и другими функционерами в институте спорта.
  6. В монографии рассмотрены некоторые теоретические и практические проблемы социально- профессионального

    статуса тренеров по спорту. Предложена инновационная модель управления спортивными резервами и спортом высших достижений.
  7. В учебно-методическом пособии рассмотрена важность изучения психологии личности тренера, которая

    обусловлена особенностями его деятельности, направленная на управление спортивным коллективом, организацию учебно- тренировочного процесса для достижения спортсменами высоких спортивных результатов, а также индивидуализацию воспитательных действий на личность спортсмена, воспитание всесторонне развитого, образованного, способного к саморазвитию человека.
  8. Учебное издание представляет собой руководство по изучению особенностей деятельности и

    личности тренера (проведению диагностики, самосовершенствованию личности). Систематизирован материал в области изучения психологии тренерской деятельности.
  9. В книге на основе 36-летнего опыта работы со спортсменами высшей

    квалификации освещены две наиболее значимые проблемы современного спорта высших достижений: личности спортсмена- чемпиона и той психологической атмосферы, в которой он действует и живет.
  10. В справочнике изложены основные сведения, касающиеся медико-биологических и медицинских аспектов

    спортивной деятельности. Особое внимание уделено вопросам врачебно- педагогического контроля за спортсменами, особенностями медицинского обеспечения детского спорта, гигиеническим аспектам спортивной деятельности и спортивной травматологии.
  11. В учебнике раскрываются вопросы методологии образования, основы правовой системы и

    ее структура, создание целостного процесса непрерывного профессионального образования, управление образовательными системами, научно-исследовательская и методическая деятельность в области базового образования, а также профессиональная деятельность специалиста в области физической культуры и спорта.
  12. Эта книга – необычный и увлекательный эксперимент. Впервые предпринята попытка

    применить древнюю практику – биолокацию – для создания оригинальной методики в тренерской деятельности. Предлагается с ее помощью более эффективно решать многий задачи тренировочного процесса: спортивного отбора, планирования, комплексного контроля и других важных функций в работе тренера.
  13. С позиции институционального подхода в монографии рассматриваются проблемы становление спорта

    как социального института, вопросы социального управления в институте спорта, теоретико- методологические и методические основания деятельности тренера как управленца и педагога, вопросы пролонгированного отбора и спортивной карьеры.
  14. Всесторонне характеризуется процесс воспитания и составляющие деятельности педагога. Показаны пути

    руководства самовоспитанием личности в сфере физической культуры и спорта. Значительное место в книге уделено организации воспитательной работы в рамках педагогической практики, с тем чтобы будущие преподаватели приобрели опыт реального применения полученных знаний в ходе освоения учебных дисциплин.
  15. В монографии описаны педагогические основы, методические подходы и технология применения

    игровых методов для обучения руководящих работников учебных заведений по физическому воспитанию. Обоснована и представлена модель игрового обучения.
  16. Учебное пособие посвящено теоретико-методологическому обоснованию путей самосовершенствования педагогов в области

    спорта как необходимого условия формирования их профессионального мастерства и успешного функционирования сферы «Физическая культура».
  17. Изложены методы и приемы, знание которых, необходимо тренерам всех видов

    спорта для подготовки спортсменов мирового класса.
  18. Характеризуется процесс возникновения и эволюции системы спортивных школ на современном

    этапе. Рассматриваются различные аспекты функционирования спортивных школ: вопросы организации и управления деятельностью, планирования деятельности и организации работы тренера.
  19. Адрес: г. Минск, пр-т Победителей, 105 Тел.: +375172285119 +375173697390 Адрес

    в интернете: http://www.sportedu.by/nauchnaya-biblioteka/ www.facebook.com/NB.BGUFK www.vk.com/nb_bgufk E-mail: [email protected]