學術研究與自主學習經驗談

Keynote speech of JSP 國中科學探究聯合發表會

Transcript

1. 講者：呂顥天 Ted Lu 2023/08/20 ＠ JSP 國中科學探究聯合發表會 Keynote 學術研究與自主學習經驗談
2. 呂顥天（Ted Lu） 臺北市數位實驗高級中等學校 高一生 中央研究院生物醫學科學研究所 學生 台灣開放教育推動團隊 發起人 / 資料工程師 CISCON 2023 活動總召 g0v 零時政府社群參與者 第 62 屆全國科展 國中生應科 第三名 醫學影像學 / 資料科學 / 神經科學
3. 科學展覽的意義是什麼？
4. 科學展覽的意義是什麼？ 科學研習興趣與獨立研究潛能 思考力、創造力、技術創新能力 對科學之正確觀念及態度 中華民國中小學科學展覽會實施要點（科實字第 11202002740 號令發布） #Research #Education #Science
5. 我的歷程是... 無線通訊與 IoT MRI / CT 物件辨識 & 影像處理 神經連接組學
6. 為了科學探究而做科展？
 還是為了參加科展而做研究？
7. 科學探究的動機是什麼？
8. 對科學探究的興趣 學校要求參加 學習歷程檔案
9. 什麼是「讓事情發生？」
10. 什麼是「讓事情發生？」 不要問為什麼沒有人做這個，因為沒有人就是你！
11. 清楚、簡單的訴求 初步的規畫與想法 缺乏的資源與需求 最終成果如何分享
12. 清楚、簡單的訴求 初步的規畫與想法 缺乏的資源與需求 最終成果如何分享 問題洞悉與論點闡述，「Why？」 「Release early, release often.」 激起討論並號召社群與志工協助 大家一起蓋的橋，大家一起用 g0v 零時政府社群揪松團《提案成功的秘訣》
13. 議題導向的專案實作 持續精進的動機 $對議題的敏感度 $社會關注及協作能力 #Research #Education #Science
14. È思考自己參加活動 / 任何一個階段選擇的動機和意義 È透過提高對環境的敏感度，探索關心的議題和領域 È頭洗下去請保持熱忱，做完請回顧這段歷程學習到什麼 #Research #Education #Science Take Home Messages
15. Thanks! Feel free to ask questions or discuss. “因材施教，是逃離填鴨式教育的出口。 燃起創造力，才是逃離填鴨式教育的意義。” 呂顥天 Ted Lu Email：ted.lu.tw@gmail.com Facebook：呂顥天（@ted.lu.tw） Instagram：@ted.lu.tw