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Sugerencias del programa de Inclusión

Sugerencias del programa de Inclusión

Sugerencias Programa de inclusión escolar Escuela 340 de Renca, Santiago de Chile.

BenedictoGV

April 08, 2020
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Transcript

  1. Durante el tiempo que estaremos en casa • Tener un

    plan para cada día • Para estimular lenguaje en niños pequeños, se puede jugar al veo-veo (describir un objeto dando pistas, para que él adivine qué es) • Estando en casa los niños pequeños pueden aprender (o reforzar) conceptos como: derecha/izquierda, arriba/abajo, los colores, los días de la semana, los meses del año, etc. • Hágale aprender su nombre completo, el de su familia y su dirección.
  2. Durante el tiempo que estaremos en casa • Leerle cuentos

    y luego hacerle preguntas, o si ya sabe leer, pásele lecturas cortas y luego hágale preguntas relacionadas con el texto leído. • Jugar con las palabras, contando sílabas, decir cuál es la sílaba inicial, la sílaba final, por cuál sonido comienza una palabra, darle un sonido y que él diga más palabras que empiezan igual. • Niños que ya saben leer y escribir pueden realizar juegos sencillos, como “El colgado”, “Bachillerato”, “Sopa de letras”, “Crucigramas”.
  3. Durante el tiempo que estaremos en casa • Jugar a

    deletrear: una persona dice una palabra y la otra tiene que decir las letras que la componen. Comienza gradualmente por palabras cortas como “mar” hasta llegar a palabras largas como “ornitorrinco” • Si ya sabes leer y escribir, y te gusta dibujar, puedes inventar tu propia historieta y dibujarla, al regreso podrás mostrarla a tus compañeros. • Anímate a escribir un “diario” donde puedes anotar lo que pasó durante el día, cómo te sentiste, cosas que harás cuando puedas salir, etc.