VISION To be a leading university in Indonesia with excellence in the aspect of culture enriched with Monozukuri which contributes significantly to the development of the Nation. 4 dadang-solihin.blogspot.co.id dadang-solihin.blogspot.com 2
MISSION Organizing Education, Research, and Community Service within the framework of the Tri Dharma Perguruan Tinggi, which excels in the field of Culture and Monozukuri. Deliver graduates who have: creative culture in making goods (monozukuri tetsugaku), industrial spirit (sangyo ), and entrepreneurial spirit (kigyoka) so that they have the knowledge and ability to produce goods/services that are highly competitive in the global market, either as individuals or as part of a system. Deliver trilingual graduates, which in the initial stages begin with Indonesian, English and Japanese. Deliver graduates who can quickly get a job or make efforts. dadang-solihin.blogspot.com 3
V.U.C.A Kompetensi Perguruan Tinggi Gejolak (Volatility) → Visi Tidak Pasti (Uncertainty) → Inovasi Rumit (Complexity) → Lincah bergerak Serba Kabur (Ambiguity) → Inovasi Kompetensi PT di Era VUCA
1. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 87 Tahun 2014 tentang Akreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi. 2. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 32 Tahun 2016 tentang Instrumen Akreditasi 3. Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi No. 4/2017 tentang Kebijakan Penyusunan Instrumen Akreditasi Dasar Hukum APT 6 dadang-solihin.blogspot.co.id 6
Kriteria Lama vs Baru No Standar dan Kriteria Lama Standar dan Kriteria Baru (IAPT 3.0) 1 Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran (VMTS) 2 Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu Tata Pamong dan Kerjasama 3 Mahasiswa dan Lulusan Mahasiswa 4 Sumber Daya Manusia Sumber Daya Manusia 5 Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik Keuangan, Sarana dan Prasarana 6 Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, derta Sistem Informasi Pendidikan 7 Penelitian, Pelayanan/Pengabdian Kepada Masyarakat dan Kerjasama Penelitian 8 Pengabdian kepada Masyarakat 9 Luaran dan Capaian: Hasil Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat dadang-solihin.blogspot.com 7 dadang-solihin.blogspot.com 7
8 • Kejelasan, kerealistikan, dan keterkaitan antara visi, misi, tujuan, sasaran dan strategi pencapaian sasaran perguruan tinggi. • Pemahaman, komitmen dan konsistensi pengembangan perguruan tinggi untuk mencapai kinerja dan mutu yang ditargetkan dengan langkah-langkah program yang terencana, efektif, dan terarah dalam rangka pewujudan visi dan penyelenggaraan misi. • Adopsi visi, misi, tujuan dan sasaran perguruan tinggi sebagai pedoman pengembangan unit-unit di dalam lingkungan perguruan tinggi. 1. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran (VMTS) 8 dadang-solihin.blogspot.com
12 2. Tata Pamong dan Kerjasama • Kelengkapan struktur dan organ perguruan tinggi untuk dapat mewujudkan prinsip- prinsip tata pamong yang baik dan efektif. • Kinerja dan keefektifan kepemimpinan; tata pamong, sistem manajemen sumberdaya dan program perguruan tinggi, termasuk sistem komunikasi dan teknologi informasi yang digunakan untuk mendukung tata pamong dan tata kelola perguruan tinggi. • Kelengkapan dan kejelasan sistem penjaminan mutu internal serta konsistensi dan keefektifan implementasinya. • Kebijakan dan terselenggaranya kerjasama dan kemitraan strategis dalam penyelenggaraan pendidikan tinggi, baik akademik maupun non akademik pada perguruan tinggi secara berkelanjutan pada tataran nasional, regional, maupun internasional, serta keefektifannya untuk mencapai visi dan misi perguruan tinggi dan meningkatkan daya saing perguruan tinggi. 12 dadang-solihin.blogspot.com
14 • Kebijakan sistem penerimaan mahasiswa baru yang memenuhi prinsip-prinsip keterbukaan akses dan ekuitas serta konsistensi pelaksanaannya. • Keefektifan sistem penerimaan mahasiswa baru yang adil dan objektif, keseimbangan rasio mahasiswa dengan dosen dan tenaga kependidikan di tingkat perguruan tinggi yang menunjang pelaksanaan pembelajaran yang efektif dan efisien. • Kebijakan, program, keterlibatan, dan prestasi mahasiswa dalam pembinaan minat, bakat, dan keprofesian. • Kebijakan dan penyelenggaraan sistem layanan bagi mahasiswa. 3. Mahasiswa 14 dadang-solihin.blogspot.com
• Kebijakan dan sistem perekrutan, pengembangan, pemantauan, penghargaan, sanksi dan pemutusan hubungan kerja, baik bagi dosen maupun tenaga kependidikan untuk menjamin terselenggaranya kegiatan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat yang bermutu sesuai visi dan misi perguruan tinggi serta konsistensi pelaksanaannya. • Keefektifan sistem perekrutan, pengembangan, pemantauan, penghargaan, dan sanksi pada ketersedian sumberdaya dari segi jumlah, kualifikasi pendidikan dan kompetensi, untuk menyelenggarakan kegiatan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat yang bermutu sesuai visi dan misi perguruan tinggi. • Keberadaan mekanisme survei kepuasan, tingkat kepuasan, dan umpan balik dosen dan tenaga kependidikan tentang manajemen SDM. 4. Sumber Daya Manusia 16 dadang-solihin.blogspot.com 16
18 5. Keuangan, Sarana, dan Prasarana • Kebijakan dan sistem pembiayaan penyelenggaraan pendidikan tinggi serta konsistensi pelaksanaanya. • Kecukupan, keefektifan, efisiensi, dan akuntabilitas, serta keberlanjutan pembiayaan untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat • Kebijakan dan sistem penyediaan serta pemeliharaan sarana prasarana penyelenggaraan pendidikan tinggi serta konsistensi pelaksanaanya. • Kecukupan, keefektifan, efisiensi, dan akuntabilitas, serta keberlanjutan penyediaan serta pemeliharaan sarana prasarana untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. 18 dadang-solihin.blogspot.com
9. Luaran dan Capaian: 20 • Produktivitas program pendidikan, dinilai dari efisiensi edukasi dan masa studi mahasiswa. • Penelusuran lulusan, umpan balik dari pengguna lulusan, dan persepsi publik terhadap lulusan sesuai dengan capaian pembelajaran lulusan yang ditetapkan oleh program studi dan perguruan tinggi dengan mengacu pada KKNI; • Jumlah dan keungggulan publikasi ilmiah, jumlah sitasi, jumlah hak kekayaan intelektual, dan kemanfaatan/dampak hasil penelitian terhadap pewujudan visi dan penyelenggaraan misi, serta kontribusi pengabdian kepada masyarakat pada pengembangan dan pemberdayaan sosial, ekonomi, dan kesejahteraan masyarakat. Hasil Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat dadang-solihin.blogspot.com 20
6. Pendidikan 21 • Kebijakan dan dukungan perguruan tinggi dalam pengembangan kurikulum, proses pembelajaran, sistem penilaian, dan sistem penjaminan mutu untuk menunjang tercapainya capaian pembelajaran lulusan dalam rangka pewujudan visi dan misi penyelenggaraan perguruan tinggi. • Kebijakan integrasi kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dalam proses pendidikan dan konsistensi pelaksanaannya. dadang-solihin.blogspot.com 21
7. Penelitian 22 • Kebijakan dan arah pengembangan penelitian tingkat perguruan tinggi serta dukungan perguruan tinggi pada pengembangan dan pelaksanaan kegiatan penelitian di unit kerja. • Keunggulan, kesesuaian arah, dan program penelitian dengan visi perguruan tinggi, serta capaian jumlah dan lingkup penelitian. dadang-solihin.blogspot.com 22
• Kebijakan dan arah pengembangan kegiatan pengabdian kepada masyarakat di tingkat perguruan tinggi serta dukungan perguruan tinggi pada pengembangan dan pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat di unit kerja. • Keunggulan dan kesesuaian program pengabdian pada masyarakat dengan visi dan misi perguruan tinggi, serta capaian jumlah, lingkup dan jangkauan wilayah pengabdian pada masyarakat. 8. Pengabdian kepada Masyarakat 23 dadang-solihin.blogspot.com 23
Instrumen AIPT BUKU I NASKAH AKADEMIK AKREDITASI PERGURUAN TINGGI BUKU II KRITERIA DAN PROSEDUR AKREDITASI PERGURUAN TINGGI BUKU III A. DOKUMEN LAPORAN KINERJA PERGURUAN TINGGI (LKPT) B. LAPORAN EVALUASI DIRI PERGURUAN TINGGI (LED) BUKU IV A. PANDUAN PENGISIAN DOKUMEN KINERJA PERGURUAN TINGGI B. PANDUAN PENYUSUNAN LAPORAN EVALUASI DIRI PERGURUAN TINGGI BUKU V A. PEDOMAN PENILAIAN DOKUMEN KINERJA PERGURUAN TINGGI B. PEDOMAN PENILAIAN LAPORAN EVALUASI DIRI PERGURUAN TINGGI BUKU VI A. MATRIKS PENILAIAN DOKUMEN KINERJA PERGURUAN TINGGI B. MATRIKS PENILAIAN LAPORAN EVALUASI DIRI PERGURUAN TINGGI BUKU VII PEDOMAN ASESMEN LAPANGAN AKREDITASI PERGURUAN TINGGI
33 • Tim kurang memahami IAPT 3.0, • Tim kurang memahami pola pikir Komprehensif, Integral dan Holistik, • Tim kurang memahami fenomena VUCA (Volatility, Uncertainty, Complexity, Ambiguity) • Tim kurang memahami siklus PDCA "Plan, Do, Check, Act" (Rencanakan, Kerjakan, Cek, Tindak lanjuti) • Data menyebar, sehingga sulit untuk dikumpulkan, • Data base yang jelek, • Sulit mengumpulkan anggota tim, • Kurang fokus kepada penulisan LKPT dan LED sesuai standar BANPT. Kendala yang Dihadapi 33 dadang-solihin.blogspot.com
34 • Perlu pelatihan, sosialisasi, dan coaching dari Dikti dan BANPT, • Perlu Nara Sumber, • Perlu Tenaga Ahli, • Perlu dibentuk tim yang terdiri dari ketua, koordinator standar, LKPT, LED dan satuan tugas unit, • Ketua bertugas mengkoordinasi para koordinator, • Koordinator standar bertanggungjawab sepenuhnya terhadap kelengkapan isian pada standar tersebut, • Koordinator Satuan tugas unit fakultas/SPS bertugas melacak data-data yang belum terdokumentasi, • Setiap anggota tim wajib mengkosongkan kegiatan pada hari tertentu, • Setiap bulan diadakan Rapat Koordinasi Tim. Solusi 34 dadang-solihin.blogspot.com
35 Struktur Tim Akreditasi Perguruan Tinggi Tahap I : Draf Standar, Laporan Kinerja PT dan Evaluasi Diri 35 dadang-solihin.blogspot.com 1. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran (VMTS) 2. Tata Pamong dan Kerjasama 3. Mahasiswa 4. Sumber Daya Manusia 5. Keuangan, Sarana dan Prasarana 6. Pendidikan 7. Penelitian 8. Pengabdian kepada Masyarakat 9. Luaran dan Capaian: Hasil Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Ketua Tim Koord Standar 1 Koord Standar 2 Koord Standar 3 Koord Standar 4 Koord Standar 5 Koord Standar 6 Koord Standar 7 Koord LKPT Ira Endang Agus P Aep Budi FE FT Koordinator Satuan Tugas Unit Tiap Fakultas/SPS FS FTK SPS Tri M Dewi H Risa S Fani Eka Herianto Sukardi Nela Jombrik Lis Sholichin Toni S Eko C Danny Arya Irna Rusydi Firsan Koord Standar 8 Koord Standar 9 Gatot Darsono Herianto TIK Shanty Rojak Dadang Solihin Nani Dewi Sunengsih Dobby Wulung Sekretaris Koord Evaluasi Diri Agus Sun VMTS Tata Pamong Mahasiswa SDM Keuangan Pendidikan Penelitian Pengabdian Luaran Arif Jombrik Irna AHU Frido Ayom Nara Sumber 1. Prof KA 2. Prof. Tineke M (IPB) 3. Prof. Sunaryo (UI) Santi Santi Tim Coaching 1. xxx 2. xxx 3. xxx Tenaga Ahli 1. xxx 2. xxx 3. xxx
Run down 14 Bulan No Kegiatan Tanggal Output 1 Kick off Meeting AIPT 10 Oktober 2018 Sosialisasi IAPT 3.0, Struktur Tim 2 Rakor Bulanan AIPT 10 November 2018 Progress Report para koordinator 3 Rakor Bulanan AIPT 10 Desember 2018 Progress Report para koordinator 4 Rakor Bulanan AIPT 10 Januari 2019 Progress Report para koordinator 5 Rakor Bulanan AIPT 10 Februari 2019 Progress Report para koordinator 6 Rakor Bulanan AIPT 10 Maret 2019 Progress Report para koordinator 7 Rakor Bulanan AIPT 10 April 2019 Progress Report para koordinator 8 Rakor Bulanan AIPT 10 Mei 2019 Progress Report para koordinator 9 Rakor Bulanan AIPT 10 Juni 2019 Progress Report para koordinator 10 Rakor Bulanan AIPT 10 Juli 2019 Progress Report para koordinator 11 Rakor Bulanan AIPT 10 Agustus 2019 Progress Report para koordinator 12 Rakor Bulanan AIPT 10 September 2019 Progress Report para koordinator 13 Rakor Bulanan AIPT 10 Oktober 2019 Progress Report para koordinator 14 Rakor Bulanan AIPT 10 November 2019 Finalisasi LKPT dan LED 15 Upload Berkas AIPT 10 Desember 2019 Half of mission accomplished dadang-solihin.blogspot.com 36
unsada
pnuslide
wingnus
kfujita
signer
kaityo256
classijp
naokikato
brynnstoryarts
nakayama48
chriscoyier
philhawksworth
mza
lauravandoore
mraible
brad_frost
colly
jonyablonski
marktimemedia
roundedbygravity