200804-IDtalk

IDerによるオンライン授業設計 座談会

Transcript

1. LMSの機能の逆引き表づくり ID座談会 Aug.04, 2020
2. Moodleにおける機能分類 （Learning Analyticsに関するMoodle Docsより） https://docs.moodle.org/39/en/Students_at_risk_of_dropping_out#Cognitive_depth これをもう少しわかりやすく＆教育設計の観点で整理したい ਓΛհֶͨ͠ͼʢ޿͞ʣ ஌ ࣝ ͷ ఔ ౓ ớ ਂ ͞ Ờ
3. ※H5Pは割愛 ほぼ自動 （一方向） 要手動 （双方向） 動機づけ 完了プログレス 活動完了 Level Up 投票 アンケート / フィードバック Input ページ ブック ラベル ファイル BigBlueButton 練習 （熟成） 小テスト レッスン（シナリオ型） フォーラム 用語集 データベース Output 小テスト アンケート / フィードバック 課題 ワークショップ（ピア評価） ܗ੒తධՁ΋͋ΔͨΊɺ͜ͷڥք͸΍΍ᐆດʁ
4. ガニェの9教授事象的に 注意喚起 ページ・ブック ファイル アンケート フィードバック 投票 完了プログレス 目標提示 ページ・ブック ファイル コンピテンシー )1͸
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   ରԠՄೳ 前提条件 (前回の)ページ・ ブック・ファイル 小テスト アンケート フィードバック 新事項 ページ・ブック ファイル 用語集 BigBlueButton等 （同期型） 学習指針 ページ・ブック ファイル データベース （集合知） フォーラム BigBlueButton等 （同期型） 練習の機会 小テスト レッスン データベース （事例提出） ϫʔΫγϣοϓ フィードバック 課題 フォーラム メッセージ ϫʔΫγϣοϓ 学習成果の評価 小テスト 課題 アンケート フィードバック ϫʔΫγϣοϓ 保持と転移 フォーラム データベース （学習日誌等） Level UP BigBlueButton等 （同期型）
5. 逆引き：Moodleでやりたいこと → 機能 方略1 方略2 方略3 H5P 1 進捗管理：繰り返し学習 Level Up 1 進捗管理：達成度の一望 完了プログレス 活動完了 チェックリスト 1 クリッカー的な利用 フィードバック 投票 △ 2 文字情報を掲載 ページ ブック ラベル ◦ 2 PDFファイルを掲載 ファイル ◦ 2 動画を掲載 ファイル Vimeo + ビデオタイム ◦ 2 用語集やFAQの提示 用語集 データベース 3 用語集を学生同士で作成 用語集 データベース 3 ルーブリックでの評価 課題 アンケート 3 シナリオ型教材の作成 レッスン アンケート 小テスト ◦ 3 多肢選択等の問題 小テスト ◦ 3 レポート課題を提出 課題 フォーラム データベース ◦ 3 アンケートの実施 フィードバック アンケート 小テスト ◦ 3 学習履歴の入力 データベース アンケート フォーラム 4 学習者で意見交換 フォーラム 個別メッセージ チャット 4 教員へ質問 フォーラム 個別メッセージ アンケート 4 同期・双方向の授業 BigBlueButton 4 学生で課題を相互評価 ワークショップ 課題 ＋ turnitin フォーラム
6. ※週刊医学界新聞　＆　日本医師会COVID-19有識者会議　より 遠隔だけでは限界があることも忘れずに Millerのピラミッド x 知識・技能・態度 x 遠隔での実現可能性