各地で活動して得られた経験、デモや紹介をしたあれこれ / DojoCon Japan 2020

Transcript

1. 各地で活動して得られた経験、 デモや紹介をしたあれこれ CoderDojo メンター 豊田 陽介 とよた ようすけ かくち しょうかい かつどう けいけん え
2. 自己紹介（じこしょうかい） 豊田 陽介（とよた ようすけ） 普段は、某通信会社の研究所勤務 大人の技術者のひと向けのイベント 子ども向けのプログラミング以外の活動 （たとえば、科学実験・バルーンアート・ 　マジックなどのパフォーマンスなど） 仕事の他にやっていること おとな ぎじゅつしゃ む しごと ほか む
 こ
 いがい かつどう かがくじっけん
3. こんなこともやりました
 この後のセッションで話に
 でてくる「Hello Dojo?」

4. こんなこともやりました
 micro:bit と組み合わせて使う
 ロボットカー「micro:Maqueen」に関する 部分を書きました

5. こんなこともやりました（CoderDojo以外）
 ・3人で共同主催している toio の
 　ユーザコミュニティで出展
 Maker Faire Tokyo 2020 出展
 
 ・音の機械学習（Googleさんの
 　　Teachable Machine）＋ toio
 
 ・ビジュアルプログラミング
 　（Scratchベース）との組み合わせ
 自分が展示した作品 2つ

6. 音の機械学習やビジュアルプログラミングを使って
 https://www.youtube.com/watch?v=Ve6TyzzmXck
7. 画像の機械学習に関するもの
 〜 Dojoでデモしたものの例〜 
 突然ですが

8. 手を認識する機械学習を使って（Handpose2Scratch）
 https://www.youtube.com/watch?v=qUS15suiDHc Scratch上のネコを
 手でつかまえて動かす

9. 口を開けると星がとびだす（Facemesh2Scratch）
 https://www.youtube.com/watch?v=T-VdYQV9DkA 口をあけると、口の
 部分から星が飛び出す

10. CoderDojoとの出会い

11. 「TEDxKids@Chiyoda 2014」での宮島さんの登壇
 【登壇のタイトル】
 
 地域におけるプログラミング教育
 〜僕がCoderDojo Kashiwaをやって思ったこと〜
 【引用元】
 •SPEAKERS – TEDxKids@Chiyoda 2014 | NOV/30/2014(SUN) 3331 ARTS CYD 　 http://tedxkidschiyoda.com/speakers-list/

12. ちなみにこのイベントで自分がやっていたこと
 【引用元】
 •20141130_WScoding_SK-120 | TEDxKids@Chiyoda | Flickr
 https://www.flickr.com/photos/89311026@N03/15797801347/in/set-72157647348197884
 •20141130_WScoding_SK-59 | TEDxKids@Chiyoda | Flickr
 https://www.flickr.com/photos/89311026@N03/15797551839/in/album-72157647348197884/
 
 
 
 IT系のワークショップ担当： 中学生主導の子ども向けワークショップ

13. CoderDojo でのメンター
 としての活動

14. コロナ禍前： 2019年の1年間
 ▼ 東京
 　御茶ノ水
 　五反田
 　池袋
 　赤羽
 　末広町
 　西新宿
 　まちだ
 　品川御殿山
 
 「来訪していた Dojo や関連イベント」を集計してみた！
 ▼ 神奈川
 　横浜
 　小机
 　保土ケ谷
 　鴨居
 　長津田
 　でかドージョー
 ▼ 千葉
 　発表会のイベント
 
 ▼ 埼玉
 　さいたま
 　でかドージョー
 
 
 【参加回数】
 
 1-3月： 12回
 4-6月： 10回
 7-9月： 10回
 10-12月： 9回 

15. コロナ禍含む： 2020年になって
 関東以外の3県など含め2020年に
 初来訪だった Dojo
 【2020年の参加回数】
 ※ 左記のDojo以外も含めて
 
 1-3月： 6回
 4-6月： 19回
 7-9月： 9回
 10-12月： 10回 
 ▼ 愛媛
 　伊予
 
 ▼ 愛知
 　瑞穂
 　瀬戸
 ▼ 三重
 　伊勢
 
 ▼ 埼玉
 　新座志木
 
 ▼ 神奈川
 　港北ニュータウン
 
 4月のとある週末（土日 2日間）
 
 　4/11（土） AM　瀬戸
 PM　オンライン
 CoderDojo
 
 
 4/12（日） AM　瑞穂
 PM　伊勢

16. Dojoでデモしたものの例
 〜 Scratchやmicro:bit 〜

17. Scratch 3.0 と micro:bit用の拡張機能を使って
 https://www.youtube.com/watch?v=pvRWWltAq2M ピースをはめると動物
 の鳴き声がするパズル

18. micro:bitを使ったシンプルなもの（ダイヤルで色を変える）
 https://www.youtube.com/watch?v=Fk1eIQiLwQY micro:bit でたくさんの
 LEDを光らせたり等

19. micro:bit の無線機能でロボットカーを操作
 https://www.youtube.com/watch?v=bYhV7epltRo micro:bit の無線機能で
 ロボットカーを遠隔操作

20. 各Dojoの違い・共通のもの、他
 ※ 私の目線で見て個人が感じたことです

21. よく見かけると思われる共通点
 ・Scratch の作品が多い！
 ・Hour of Code の併用
 ・発表・共有の時間
 ニンジャのみんながやっていること
 ・初心者向けに「ネコあるき、ネコにげ」
 （※ 使うものが共通でも、それを担当するメンターの方に
 　　　よって、特色がでていたりもする）
 ・Scratchコーディングカードを準備
 多くの Dojo で見かけること

22. 各Dojoでのニンジャの様々な取り組み
 ・Scratch
 ・ScratchJr
 ・Hour of Code
 ・MakeCode for micro:bit
 ・MicroPython（micro:bit）
 ・MakeCode Arcade
 ・Viscuit（ビスケット）
 ・Python
 ・JavaScript
 ・Makeblock（Halocode等も）
 Dojo で使われていた言語・環境など（全部書き切れないけど）
 ・HackforPlay（ハックフォープレイ）
 ・スマホアプリ（Swift 等）
 ・Unity
 ・Minecraft（マインクラフト）
 ・Arduino
 ・Raspberry Pi（ラズベリーパイ）
 ・IchigoJam
 ・HTML＋CSS
 ・Adobe Illustrator
 ・ロボット系のガジェット
 

23. 様々な取り組み

24. どのやり方が良いとか良くないとい う話ではないです
 もちろん

25. 各Dojoでの様々な運営・進め方
 ・プレゼン形式で発表
 ・まわりにニンジャ・メンバーが
 　集まって席で発表
 ニンジャの発表
 ・今日やりたいことを最初に書く
 ・今日やったことの振り返りを書く
 
 （ニンジャだけでなくメンター・
 　チャンピオンも）
 取り組みを宣言・振り返り
 もちろん、どれが良いか
 といった話ではないです
 ※ オフライン限定の 話も混じりつつ
 オフラインでは
 ・ホワイトボードに
 オンラインでは
 ・オンラインで付箋的なものが
 　使えるサービスで

26. 各Dojoでの様々な運営・進め方 〜つづき〜
 ・参加している保護者の方の交流
 交流の機会
 ・タイピングゲームを一斉に行って
 　毎回の記録を残していく
 毎回実施して記録を残す
 ・メンターネタ見せタイムが独立
 ・ニンジャの発表に混じって
 
 メンターの発表
 ・プログラミング経験、Dojo で
 　やりたいこと
 事前のヒアリング
 ・Slack、Facebookグループ
 チャンピオン・メンター情報共有
 ・終了後の振り返り会
 活動の振り返り

27. Dojoでデモしたもの
 〜 画像・音の機械学習 〜

28. 手を認識する機械学習を使って（Handpose2Scratch）
 https://www.youtube.com/watch?v=jxgwA770qOQ 手を開いたり閉じたりする動作
 や指を立てている本数を認識

29. Scratch x 音の機械学習（Teachable Machine）
 https://www.youtube.com/watch?v=Z9pkF4HZ9lk ハンドベルの音色の違い
 でロボットカーを操作

30. Scratchでの音声認識でロボットカーを動かす
 https://www.youtube.com/watch?v=DLnfNYDvmtw しゃべった内容を認識させ
 ロボットカーを声で操作

31. 自分が作っている作品等の話

32. 試作してみている作品・仕組みの傾向
 ・動く、声をだす、さわる、手で操作する
 
 　　　　　　　　　　↓
 
 ・行動に応じて何かが起こる
 
 　 • 楽器を鳴らす・声をだす ⇒ ロボットが動く
 　 • パズルのピースをはめる ⇒ 動物の鳴き声の音
 　 • ノブを回す ⇒ LED の光り方が変化する
 　 
 圧倒的にこんな流れのものが多い
 ⇒ 分かりやすい、試したくなる
 特に子ども向けには 
 ・小さい子でも
 　 すぐに分かる
 ・入手しやすい
 ・小さい子でも
 　 扱えるサイズ
 イベント向けには 
 ・非日常感

33. 今回紹介したようなもの以外に
 初心者向けのものも多数
 Dojoで

34. 心がけていること
 〜 作品に関する話 〜

35. 作品を作ってみるとき
 ・ビデオモーションセンサー ⇒ 触ると動く・消える・音が鳴るだけ
 ・micro:bit 用拡張 ⇒ スプライトを動かすシンプルなコントローラー
 ・ゲームで使えそうなスプライトの動き ⇒ スプライトのジャンプ
 最小限の構成の分かりやすい作例も作る
 ・ビデオモーションセンサー ⇒ 触る対象がたくさん降ってくる、
 　　　　　　　　　　　　　　　触る対象を増やして音を奏でる
 ・スプライトのジャンプ ⇒ 2段ジャンプ、アニメーション付き
 最小限のものに少し手を加えたものも作ってみる

36. 心がけていること
 〜 Dojo の中での動き 〜

37. Dojoの参加者のいる場の中で
 ・サポートが必要そうか、というのはもちろんありつつ
 ・自分が思いつかなそうなことを見つける
 ・自分が知らないことを見つける ⇒ そしてニンジャから学ぶ
 
 ニンジャの状況を見つつみんなに声をかけてみる
 オンラインでは
 難しいけど
 ・ニンジャへの声がけや発表タイムの質問（やり方、着目する
 　ポイントの違いなど）
 ・同じものを説明する場合のやり方
 　⇒ 同じ「ネコにげ」でも進め方や説明のやり方がいろいろ
 自分以外のメンター・チャンピオンの方の対応を見てみる

38. 引き続き活動を
 続けていければと！

39. 資料の中で紹介した動画をまとめたプレイリスト
 https://youtube.com/playlist?list=PL0FZI-a dVbWZpVbMgCOJALd5kb_inCRTi 短縮URL： http://bit.ly/3pn5YuM