Leçon 2-4

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1. 2.4 L’imparfait – 1/3 I. Formation de l’imparfait 1. L’imparfait se construit à partir de la 1e personne du pluriel du présent et utilise toujours les mêmes désinences : –ais, –ais, –ait, –ions, –iez, –aient Par exemple, la 1e personne du présente de l’indicatif de finir est finissons. Exception : être (nous sommes) › j’étais FINIR (NOUS) FINISS(ONS) je finissais tu finissais elle finissait nous finissions vous finissiez ils finissaient ACABAR acababa acababas acababa acabábamos acababais acababan V id éo: Con j u gais on d e l’imp arfait ↓ ↓ ↓ (cliquer ci-dessous) Exercice d’application 1 (cliquer ci-dessous) ↓ ↓ ↓
2. 2.4 L’imparfait – 2/3 II. Usages de l’imparfait 1. L’imparfait s’utilise pour décrire une époque et des habitudes passées : Quand j’avais dix-sept ans, je jouais du rock-n-roll. ──────˄˄˄˄˄˄˄˄˄˄˄˄˄˄˄˄˄˄˄˄˄˄──────► t j’avais / je jouais alors que le passé composé sert à raconter des actions et des événements passés : Je suis parti en Angleterre et j’ai découvert le punk. ──────────┼─────────────┼─────────► t je suis parti j’ai découvert 2. L’imparfait présente des actions inaccomplies, dans leur déroulement : Je collectionnais les guitares électriques. ──────˄˄˄˄˄˄˄˄˄˄˄˄˄˄˄˄˄˄˄˄˄˄──────► t Je collectionnais alors que le passé composé marque un accomplissement, une rupture de continuité, souvent par un début ou une fin précis Puis je suis entré à l’université et j’ai abandonné mes rêves de célébrité. ──────────┼─────────────┼─────────► t je suis entré j’ai abandonné
3. 2.4 L’imparfait – 3/3 N. B. : L’imparfait donne souvent le contexte d’une action ou d’un événement. C’est pourquoi il est rarement utilisé seul, mais est généralement suivi de cette action ou de cet événement au passé composé. Exercice d’application 2 (cliquer ci-dessous) ↓ ↓ ↓ V id éo: I mp arfait ou p as s é comp os é ? ↓ ↓ ↓ (cliquer ci-dessous)