MBTI Comprendre les autres et soi

Atelier par Maxime Bonnet lors de l'Agile Tour Aix-Marseille 2018.

"Outil de développement personnel, le MBTI est aussi utilisé par les coachs, les managers, les facilitateurs, ou toute personne qui souhaite mieux se comprendre et mieux comprendre les autres.
Cet atelier va permettre d'aborder les bases du MBTI en mêlant une présentation théorique et des ateliers de groupes. Ces mises en situation vont permettre à chacun de se situer sur les différentes balances de personnalité et ainsi connaitre et comprendre son type MBTI. Les ateliers vont aussi permettre de comprendre les différences qui existent entre les types et ainsi mieux appréhender ses relations avec les autres."

Transcript

1. Myers-Briggs Type indicator Se connaitre et connaitre les autres Maxime Bonnet
2. Un grand merci à nos sponsors et partenaires
4. Un peu d’histoire 4 La psychologie analytique a été inventée en 1913 par Carl Gustav Jung et se focalise sur l’analyse de l’inconscient et de l’âme. Elle est nait après que Jung rompt avec Freud et l’école de Vienne pour former l’école de Zurich.
5. Mais le MBTI dans tout ça ? 5 Son pendant russe créé par Aushra Augustinavichute se nomme соционика (socionique) et est très utilisé en marketing et communication. Le MBTI est un outil d’évaluation psychologique créé par Katharine Cook Briggs et Isabel Briggs-Myers en 1962 à partir des travaux de Jung
6. Mais alors qu’est ce que c’est ? 6 Ni bien, ni mal Pas un jugement C’est un Test De personnalité parmi 16 types prédéfinis Confidentiel et individuel Valide à 98%
7. Au secours ??? 7
8. Construction du MBTI 8 4 préférences , 2 choix Stricts = 16 types
9. Balance de l’orientation de l’énergie 9 Introversion vs Extraversion Energie tournée vers soi même Energie tournée vers les autres I – E S – N T – F J – P Cherche le contact des autres Relations variées Plus vers l’action Préfère le dire Joue un rôle en permanence Secret sur ses pensées Cherche le calme Relations rares et profondes Plus vers la réflexion Préfère l’écrire Naturel avec tous Dévoile ses pensées
10. Atelier 10 • Séparez vous en 2 groupes (I ou E) en fonction de votre perception • Chaque groupe construit une publicité pour une université en mettant en avant les éléments qui vous ferez venir dans celle-ci. • Présentez votre affiche à l’autre groupe
11. Balance du recueil de l’information 11 Sensation vs iNtuition S’intéresse aux faits S’intéresse à la signification I – E S – N T – F J – P Point de vue général Plutôt tourné vers le futur Recherche les implications Spontané Joue sur les symboles Analytique et précis Plutôt tourné vers le présent Recherche le détail Méthodique Recherche le sens Littéral
12. Atelier 12 • Séparez vous en 2 groupes (S ou N) en fonction de votre perception • Chaque groupe construit une affiche pour un pic-nic qui aura lieu samedi prochain • Présentez votre affiche à l’autre groupe
13. Balance de la prise de décision 13 pensée (Think) vs sentiment (Feel) Logique et rationnel Conforme à ses valeurs I – E S – N T – F J – P Choisi ce qui est bien Convictions intimes Recherche l’harmonie Illogique Subjectif et inconscient Choisi ce qui est logique Impersonnel Fait appliquer les règles Froid Objectif et conscient
14. Atelier 14 • Séparez vous en 2 groupes (T ou F) en fonction de votre perception • Ecoutez l’histoire et imaginez la suite • Présentez votre choix à l’autre groupe
15. Balance du mode d’action 15 Jugement vs Perception Décide et assume Perçois les implications des choix I – E S – N T – F J – P Spontané Explore les possibles Procrastine Imprévu Comprendre Difficulté avec l’autorité Planifie Cherche à finir Rapide dans la décision Structuré Régler les choses Sens du devoir
16. Atelier 16 • Tache à faire : 1 • Charge : 1 jours • Délais : 30 jours • Quand commencez vous ?
17. En résumé 17 I S T J E N F P
18. 16 profils différents 18 Il y a 16 profils différents et aucun n’est meilleur qu’un autre. Il s’agit de notre câblage interne mais on peux consciemment choisir d’autres fonctions Ce n’est pas un outil pour choisir un métier Les préférences d’acquière au fur et à mesure de l’enfance INFJ INFJ Il existe dans une même catégorie toutes sortes de gens
19. Par exemple 19 Prend l’initiative du changement Recherche tout ce qui est possible Donne de l’énergie aux autres Estiment les autres Là où se trouve les gens imaginatifs Coloré Atmosphère participative Recherche la variété et les difficulté à surmonter Sans contrainte Dirige avec énergie et enthousiasme Aime prendre en charge les démarrages Communique facilement et porte des valeurs humaines Intègre et aide les autres Font attention à ce qui motive les autres Démarre une idée sans avoir fini les autres Négliges les détails importants Essaye d’en faire trop Remet au lendemain Déprime Découvre sans arrêt des grandes lois de l’univers Clown triste du groupe, caustique Analyse son environnement, lance des sondes mentales, ressent physiquement l’ambiance N’accepte pas que les règles fixés soit enfreintes
20. Tempérament gardien - SJ (46 %) 20 I – E S – T – F J – Sens du devoir et des responsabilités, ils recherchent la stabilité, le concret. Réalistes, ils sont des leaders au sens traditionnel Précis rigoureux, ils ont un fort sens de la hiérarchie, ils sont ponctuels et organisés Peuvent être rigides et avoir la critique facile ISTJ : l’inspecteur ESTJ : le superviseur ESFJ : le fournisseur ISFJ : le protecteur Logique Organisé Fiable Réaliste Factuel Responsable Ordre Harmonie Ethique Chaleureux Reconnaissance concret
21. Tempérament artisan - SP (27 %) 21 I – E S – T – F – P Recherche la liberté, le changement, ils aiment faire plaisir. Très pragmatiques, ils sont réalistes et pratiques. Ils aiment travailler dans l’urgence. Le mode de leadership préféré est dépanneur ou négociateur. Ils supportent mal l’autorité Leurs points faibles sont l’insouciance et l’imprévisibilité ISTP : le manuel ESTP : le promoteur ESFP : l’artiste ISFP : le compositeur Analyse de la situation Réciproque Concentration Moment présent Résoudre Influencer Maintenant Sensible Empathie Expérience Collaboration Actif
22. Tempérament idéaliste - NF (16 %) 22 I – E – N – F J – P Intéressés par le « devenir », ils recherchent l’harmonie, l’authenticité et la congruence. Ils aiment porter une vision et des idées. Ils sont créatifs et curieux Sensibles aux besoins des autres, ils sont des learders catalyseur ou porte parole. Ils admettent mal l’autorité. Ils peuvent être hypersensibles. INFP : le guérisseur ENFP : le champion ENFJ : le professeur INFJ : le conseiller Flexible Réfléchi Créatif Changement Stimule Innovation Consciencieux Intuitif complexe Curiosité Défendre Loyal
23. Tempérament rationnel - NT(10 %) 23 I – E – N T – J – P Ils aiment le savoir, les connaissances, la compétence et la qualité. Ils montent des analyses et des stratégies complexes. Rationnels vis-à-vis du temps ils sont des leaders visionnaires. Ils n’admettent que l’autorité compétente. Ils peuvent être froids et hautains INTP : l’architecte ENTP : l’inventeur ENTJ : le maréchal INTJ : l’organisateur Discret Logique comprendre Relation Concevoir Confiance en soi Analytique Indépendant Efficace Volonté Leader pouvoir
24. 24 Cartographiez vous dans l’espace NT NF SP SJ
25. Les fonctions dominantes aux commandes 25 Ne : Découvre de nouvelles possibilités. « ce qui pourrait être » Ni : Prévoit les implications. « ce qui sera » Te : Logique et cohérence du monde. Ce qui marche, ou pas. Ti : Logique et cohérence des idées. Contrôle les incohérences Fi : recherche l’harmonie vis-à- vis de ses valeurs. Obtenir l’adhésion. Fe : recherche l’harmonie avec les autres. Ce qui est acceptable. Si : Se souvient des impressions, se fie au passé. Se : Sensible au monde réel. Ancrer dans le présent
26. Les autres fonctions 26 Fonction dominante Celle qui commande notre personnalité Fonction auxiliaire Celle qui assiste la dominante Fonction Tertiaire Notre face cachée Fonction inférieure La où nous sommes le plus malhabile Ignorée ou exagérée Fonction d’om bre
27. Définir ses fonctions 27 Pour les type E Pour les type I Pour les type J Pour les type P Fonction dominante extravertie introvertie Balance de la décision Balance du recueil d’information Fonction auxiliaire introvertie extravertie Balance du recueil d’information Balance de la décision Fonction tertiaire extravertie introvertie Inverse de la fonction auxiliaire sur la balance Inverse de la fonction auxiliaire sur la balance Fonction inférieure introvertie extravertie Inverse de la fonction dominante sur la balance Inverse de la fonction dominante sur la balance Ne Fi Te Si Pour un ENFP
28. Ce que nous sommes 28
29. Comment l’utiliser ? 29 Mieux se comprendre Se rendre compte que tout le monde n’est pas « câblé » de manière identique Mieux manager Adapter l’information en fonction de son interlocuteur Gérer le conflit Coacher
30. Bibliographie 30 • http://fr.wikipedia.org/wiki/Myers_Briggs_Type_Indicator • http://www.16-types.fr/ • http://www.myersbriggs.org/ • http://www.kcf.fr/media/DocumentationFormateur/Approche-comparative-modeles-slides- 2012%20.pdf X
31. 31 MERCI !