MBTI Comprendre les autres et soi

Atelier par Maxime Bonnet lors de l'Agile Tour Aix-Marseille 2018.

"Outil de développement personnel, le MBTI est aussi utilisé par les coachs, les managers, les facilitateurs, ou toute personne qui souhaite mieux se comprendre et mieux comprendre les autres.
Cet atelier va permettre d'aborder les bases du MBTI en mêlant une présentation théorique et des ateliers de groupes. Ces mises en situation vont permettre à chacun de se situer sur les différentes balances de personnalité et ainsi connaitre et comprendre son type MBTI. Les ateliers vont aussi permettre de comprendre les différences qui existent entre les types et ainsi mieux appréhender ses relations avec les autres."

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1. Myers-Briggs Type indicator
   Se connaitre et connaitre les autres
   Maxime Bonnet
   

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2. Un grand merci à nos sponsors et partenaires
   

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4. Un peu d’histoire
   4
   La psychologie analytique a été
   inventée en 1913 par Carl Gustav
   Jung et se focalise sur l’analyse de
   l’inconscient et de l’âme.
   Elle est nait après que Jung rompt
   avec Freud et l’école de Vienne pour
   former l’école de Zurich.
   

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5. Mais le MBTI dans tout ça ?
   5
   Son pendant russe créé par Aushra Augustinavichute se nomme
   соционика (socionique) et est très utilisé en marketing et
   communication.
   Le MBTI est un outil d’évaluation psychologique
   créé par Katharine Cook Briggs et Isabel Briggs-Myers
   en 1962 à partir des travaux de Jung
   

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6. Mais alors qu’est ce que c’est ?
   6
   Ni bien, ni mal
   Pas un jugement
   C’est un Test
   De personnalité parmi 16
   types prédéfinis
   Confidentiel
   et individuel
   Valide à 98%
   

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7. Au secours ???
   7
   

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8. Construction du MBTI
   8
   4 préférences , 2 choix Stricts = 16 types
   

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9. Balance de l’orientation de l’énergie
   9
   Introversion vs Extraversion
   Energie tournée vers soi même Energie tournée vers les autres
   I – E
   S – N
   T – F
   J – P
   Cherche le contact des autres
   Relations variées
   Plus vers l’action
   Préfère le dire
   Joue un rôle en permanence
   Secret sur ses pensées
   Cherche le calme
   Relations rares et profondes
   Plus vers la réflexion
   Préfère l’écrire
   Naturel avec tous
   Dévoile ses pensées
   

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10. Atelier
    10
    • Séparez vous en 2 groupes (I ou E) en fonction
    de votre perception
    • Chaque groupe construit une publicité pour
    une université en mettant en avant les
    éléments qui vous ferez venir dans celle-ci.
    • Présentez votre affiche à l’autre groupe
    

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11. Balance du recueil de l’information
    11
    Sensation vs iNtuition
    S’intéresse aux faits S’intéresse à la signification
    I – E
    S – N
    T – F
    J – P
    Point de vue général
    Plutôt tourné vers le futur
    Recherche les implications
    Spontané
    Joue sur les symboles
    Analytique et précis
    Plutôt tourné vers le présent
    Recherche le détail
    Méthodique
    Recherche le sens Littéral
    

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12. Atelier
    12
    • Séparez vous en 2 groupes (S ou N) en
    fonction de votre perception
    • Chaque groupe construit une affiche pour un
    pic-nic qui aura lieu samedi prochain
    • Présentez votre affiche à l’autre groupe
    

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13. Balance de la prise de décision
    13
    pensée (Think) vs sentiment (Feel)
    Logique et rationnel Conforme à ses valeurs
    I – E
    S – N
    T – F
    J – P
    Choisi ce qui est bien
    Convictions intimes
    Recherche l’harmonie
    Illogique
    Subjectif et inconscient
    Choisi ce qui est logique
    Impersonnel
    Fait appliquer les règles
    Froid
    Objectif et conscient
    

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14. Atelier
    14
    • Séparez vous en 2 groupes (T ou F) en fonction
    de votre perception
    • Ecoutez l’histoire et imaginez la suite
    • Présentez votre choix à l’autre groupe
    

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15. Balance du mode d’action
    15
    Jugement vs Perception
    Décide et assume Perçois les implications des choix
    I – E
    S – N
    T – F
    J – P
    Spontané
    Explore les possibles
    Procrastine
    Imprévu
    Comprendre
    Difficulté avec l’autorité
    Planifie
    Cherche à finir
    Rapide dans la décision
    Structuré
    Régler les choses
    Sens du devoir
    

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16. Atelier
    16
    • Tache à faire : 1
    • Charge : 1 jours
    • Délais : 30 jours
    • Quand commencez vous ?
    

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17. En résumé
    17
    I
    S
    T
    J
    E
    N
    F
    P
    

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18. 16 profils différents
    18
    Il y a 16 profils différents et aucun n’est meilleur qu’un autre.
    Il s’agit de notre câblage interne mais on peux consciemment
    choisir d’autres fonctions
    Ce n’est pas un outil pour choisir un métier
    Les préférences d’acquière au fur et à
    mesure de l’enfance
    INFJ
    INFJ
    Il existe dans une même catégorie toutes sortes de gens
    

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19. Par exemple
    19
    Prend l’initiative du changement
    Recherche tout ce qui est possible
    Donne de l’énergie aux autres
    Estiment les autres
    Là où se trouve les gens imaginatifs
    Coloré
    Atmosphère participative
    Recherche la variété et les difficulté à
    surmonter
    Sans contrainte
    Dirige avec énergie et enthousiasme
    Aime prendre en charge les démarrages
    Communique facilement et porte des valeurs
    humaines
    Intègre et aide les autres
    Font attention à ce qui motive les autres
    Démarre une idée sans avoir fini les
    autres
    Négliges les détails importants
    Essaye d’en faire trop
    Remet au lendemain
    Déprime
    Découvre sans arrêt des grandes lois de l’univers
    Clown triste du groupe, caustique
    Analyse son environnement, lance des sondes
    mentales, ressent physiquement l’ambiance
    N’accepte pas que les règles fixés soit enfreintes
    

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20. Tempérament gardien - SJ (46 %)
    20
    I – E
    S –
    T – F
    J –
    Sens du devoir et des responsabilités, ils recherchent la stabilité, le concret.
    Réalistes, ils sont des leaders au sens traditionnel
    Précis rigoureux, ils ont un fort sens de la hiérarchie, ils sont ponctuels et organisés
    Peuvent être rigides et avoir la critique facile
    ISTJ : l’inspecteur ESTJ : le superviseur
    ESFJ : le fournisseur
    ISFJ : le protecteur
    Logique
    Organisé
    Fiable
    Réaliste
    Factuel
    Responsable
    Ordre
    Harmonie
    Ethique
    Chaleureux
    Reconnaissance
    concret
    

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21. Tempérament artisan - SP (27 %)
    21
    I – E
    S –
    T – F
    – P
    Recherche la liberté, le changement, ils aiment faire plaisir. Très pragmatiques, ils sont
    réalistes et pratiques. Ils aiment travailler dans l’urgence.
    Le mode de leadership préféré est dépanneur ou négociateur.
    Ils supportent mal l’autorité
    Leurs points faibles sont l’insouciance et l’imprévisibilité
    ISTP : le manuel ESTP : le promoteur
    ESFP : l’artiste
    ISFP : le compositeur
    Analyse de la situation
    Réciproque
    Concentration
    Moment présent
    Résoudre
    Influencer
    Maintenant
    Sensible
    Empathie
    Expérience
    Collaboration
    Actif
    

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22. Tempérament idéaliste - NF (16 %)
    22
    I – E
    – N
    – F
    J – P
    Intéressés par le « devenir », ils recherchent l’harmonie, l’authenticité et la congruence.
    Ils aiment porter une vision et des idées. Ils sont créatifs et curieux
    Sensibles aux besoins des autres, ils sont des learders catalyseur ou porte parole.
    Ils admettent mal l’autorité.
    Ils peuvent être hypersensibles.
    INFP : le guérisseur ENFP : le champion
    ENFJ : le professeur
    INFJ : le conseiller
    Flexible
    Réfléchi
    Créatif
    Changement
    Stimule
    Innovation
    Consciencieux
    Intuitif
    complexe
    Curiosité
    Défendre
    Loyal
    

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23. Tempérament rationnel - NT(10 %)
    23
    I – E
    – N
    T –
    J – P
    Ils aiment le savoir, les connaissances, la compétence et la qualité.
    Ils montent des analyses et des stratégies complexes.
    Rationnels vis-à-vis du temps ils sont des leaders visionnaires.
    Ils n’admettent que l’autorité compétente.
    Ils peuvent être froids et hautains
    INTP : l’architecte ENTP : l’inventeur
    ENTJ : le maréchal
    INTJ : l’organisateur
    Discret
    Logique
    comprendre
    Relation
    Concevoir
    Confiance en soi
    Analytique
    Indépendant
    Efficace
    Volonté
    Leader
    pouvoir
    

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24. 24
    Cartographiez vous dans l’espace
    NT NF
    SP
    SJ
    

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25. Les fonctions dominantes aux
    commandes
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    Ne : Découvre de nouvelles
    possibilités. « ce qui pourrait
    être »
    Ni : Prévoit les implications.
    « ce qui sera »
    Te : Logique et cohérence du
    monde. Ce qui marche, ou pas.
    Ti : Logique et cohérence des
    idées. Contrôle les
    incohérences
    Fi : recherche l’harmonie vis-à-
    vis de ses valeurs. Obtenir
    l’adhésion.
    Fe : recherche l’harmonie avec
    les autres. Ce qui est
    acceptable.
    Si : Se souvient des
    impressions, se fie au passé.
    Se : Sensible au monde réel.
    Ancrer dans le présent
    

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26. Les autres fonctions
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    Fonction dominante
    Celle qui commande notre personnalité
    Fonction auxiliaire
    Celle qui assiste la dominante
    Fonction Tertiaire
    Notre face cachée
    Fonction inférieure
    La où nous sommes le plus malhabile
    Ignorée ou exagérée
    Fonction
    d’om
    bre
    

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27. Définir ses fonctions
    27
    Pour les
    type E
    Pour les
    type I
    Pour les type J Pour les type P
    Fonction
    dominante
    extravertie introvertie Balance de la décision Balance du recueil
    d’information
    Fonction
    auxiliaire
    introvertie extravertie Balance du recueil
    d’information
    Balance de la décision
    Fonction
    tertiaire
    extravertie introvertie Inverse de la fonction
    auxiliaire sur la balance
    Inverse de la fonction
    auxiliaire sur la balance
    Fonction
    inférieure
    introvertie extravertie Inverse de la fonction
    dominante sur la balance
    Inverse de la fonction
    dominante sur la balance
    Ne
    Fi Te
    Si
    Pour un ENFP
    

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28. Ce que nous sommes
    28
    

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29. Comment l’utiliser ?
    29
    Mieux se comprendre
    Se rendre compte que tout le monde n’est pas
    « câblé » de manière identique
    Mieux manager
    Adapter l’information en fonction de son
    interlocuteur
    Gérer le conflit
    Coacher
    

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30. Bibliographie
    30
    • http://fr.wikipedia.org/wiki/Myers_Briggs_Type_Indicator
    • http://www.16-types.fr/
    • http://www.myersbriggs.org/
    • http://www.kcf.fr/media/DocumentationFormateur/Approche-comparative-modeles-slides-
    2012%20.pdf
    X
    

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31. 31
    MERCI !
    

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