良いプロダクト作りのための組織育成 健全なコードは、 健全な組織・健全なチームから

2023/06/24 開催「PHPカンファレンス福岡2023」（https://phpcon.fukuoka.jp/2023/ ）で発表した 「良いプロダクト作りのための組織育成 健全なコードは、 健全な組織・健全なチームから」の資料です。

詳細： https://fortee.jp/phpconfukuoka-2023/proposal/e05f36dd-f862-430c-87dc-ba698073867a
当日アーカイブ：https://www.youtube.com/watch?v=k-RZm87TjDM

Transcript

1. twitter: @for__3
   #phpconfuk
   良いプロダクト作りの
   ための組織育成
   2023/06/24 PHPカンファレンス福岡2023 @zoe
   1
   健全なコードは、
   健全な組織‧健全なチームから
   

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2. twitter: @for__3
   #phpconfuk 2
   株式会社ウィルゲート 9年⽬
   エンジニアリングマネージャ
   やってること
   - 教育/採⽤/PM/SRE/インフラ
   興味あること
   - オブザーバビリティ/⾃動化/開発⽣産性/PHP8
   執筆
   - 【第3回】Dockerで実現！ 効率的で⾼速な開発環境
   ……makeコマンド⼀発でできる！
   - 【最終回】パフォーマンスチューニングをしよう
   ……PHP 8でXdebugとWebgrindを使ってプロファイ
   リング
   池添 誠(いけぞえ まこと)
   

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3. twitter: @for__3
   #phpconfuk
   注意事項
   本セッションで話す教育とは同じ⼈間に対して実施するもの
   を対象としています。
   私の主観であり、今までの経験や⾃⾝で調べてきたことに基
   づく内容です。
   状況や相性などそのときどきによって変わる性質のものなの
   でこれが正解という話しはしません。
   育成者（教える側）が偉いとか、被育成者（教わる側）が偉
   くないとかではありません。
   3
   

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4. twitter: @for__3
   #phpconfuk
   ⽬次
   1. 組織における育成の位置付け（5分）
   2. 育成において必要な考え⽅（15分）
   3. 組織における教育に対する考え⽅（7分）
   4
   

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5. twitter: @for__3
   #phpconfuk
   1. 組織における育成の位置付け（5分）
   2. 育成において必要な考え⽅（15分）
   3. 組織における教育に対する考え⽅（7分）
   5
   ⽬次
   

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6. twitter: @for__3
   #phpconfuk
   組織を作るために⽋かせない採⽤と育成
   ● ⼊り⼝の採⽤戦略と組織⾃体の魅⼒付けである教育戦略
   

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7. twitter: @for__3
   #phpconfuk
   組織を作るために⽋かせない採⽤と育成
   ● ⼊り⼝の採⽤戦略と組織⾃体の魅⼒付けである教育戦略
   ○ 厚⽣労働省: 離職率約 10%
   ■ → 最低でも維持するためには10%の採⽤は必要
   認
   知
   興
   味
   応
   募
   選
   考
   内
   定
   承
   諾
   紹
   介
   発
   信
   愛
   着
   活
   躍
   配
   属
   ⼊
   社
   採⽤マーケティングのダブルファネル
   

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8. twitter: @for__3
   #phpconfuk
   組織を作るために⽋かせない採⽤と育成
   ● 採⽤において重要なのは魅⼒的な組織、⽂化
   ○ これを形成するのが組織育成
   認
   知
   興
   味
   応
   募
   選
   考
   内
   定
   承
   諾
   紹
   介
   発
   信
   愛
   着
   活
   躍
   配
   属
   ⼊
   社
   組織育成
   採⽤マーケティングのダブルファネル
   

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9. twitter: @for__3
   #phpconfuk
   良いプロダクトを作るために必要な組織の特徴
   9
   

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10. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    良いプロダクトを作るために必要な組織の特徴
    ● Googleが⾒つけた成功するチームを作る5つの鍵
    10
    

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11. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    良いプロダクトを作るために必要な組織の特徴
    ● Googleが⾒つけた成功するチームを作る5つの鍵
    ○ ⼼理的安全性、信頼性、構造と明確さ、仕事の意味、仕事
    のインパクト
    11
    

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12. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    良いプロダクトを作るために必要な組織の特徴
    ● Googleが⾒つけた成功するチームを作る5つの鍵
    ○ ⼼理的安全性、信頼性、構造と明確さ、仕事の意味、仕事
    のインパクト
    ● 激変する市場競争に適⽤するリーンやグロース
    12
    

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13. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    良いプロダクトを作るために必要な組織の特徴
    ● Googleが⾒つけた成功するチームを作る5つの鍵
    ○ ⼼理的安全性、信頼性、構造と明確さ、仕事の意味、仕事
    のインパクト
    ● 激変する市場競争に適⽤するリーンやグロース
    ● 最新の技術トレンド：クラウド活⽤、データ活⽤、AI活⽤
    13
    

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14. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    良いプロダクトを作るために必要な組織の特徴
    ● Googleが⾒つけた成功するチームを作る5つの鍵
    ○ ⼼理的安全性、信頼性、構造と明確さ、仕事の意味、仕事
    のインパクト
    ● 激変する市場競争に適⽤するリーンやグロース
    ● 最新の技術トレンド：クラウド活⽤、データ活⽤、AI活⽤
    → これらを⾃律的にキャッチアップできる組織
    14
    

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15. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    個への育成と組織への育成
    15
    

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16. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    個への育成と組織への育成
    16
    個への育成
    

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17. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    個への育成と組織への育成
    17
    個への育成
    

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18. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    個への育成と組織への育成
    18
    個への育成
    

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19. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    個への育成と組織への育成
    19
    個への育成 組織への育成
    ここまで7分
    

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20. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    個への育成と組織への育成
    20
    個への育成
    教育に対する考え⽅が重要 組織への施策‧制度が重要
    組織への育成
    ここまで7分
    

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21. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    1. 組織における育成の位置付け（5分）
    2. 育成において必要な考え⽅（15分）
    3. 組織における教育に対する考え⽅（7分）
    21
    ⽬次
    

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22. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    育成者のマインド
    1. 育成者⾃⾝が学び続ける
    ○ 被育成者は育成者をみて成⻑する
    22
    

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23. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    育成者のマインド
    1. 育成者⾃⾝が学び続ける
    ○ 被育成者は育成者をみて成⻑する
    2. すべて教えることはできない、勝⼿に育つ
    ○ ⾃⾛できるように教える
    23
    

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24. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    育成者のマインド
    1. 育成者⾃⾝が学び続ける
    ○ 被育成者は育成者をみて成⻑する
    2. すべて教えることはできない、勝⼿に育つ
    ○ ⾃⾛できるように教える
    3. 強みを⼀緒に探してあげる
    ○ 先輩エンジニアとして道を⽰してあげる
    24
    

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25. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    被育成者のモチベーションを引き出す
    25
    

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26. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    被育成者のモチベーションを引き出す
    ● ⾺を⽔辺に連れて⾏くことはできても、⾺に⽔を飲ませる
    ことはできない
    26
    

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27. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    被育成者のモチベーションを引き出す
    ● ⾺を⽔辺に連れて⾏くことはできても、⾺に⽔を飲ませる
    ことはできない
    ● 気づきを与えるアドバイスはできても、知識を習得させる
    ことはできない
    27
    

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28. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    被育成者のモチベーションを引き出す
    ● 気づきを与えるアドバイスはできても、知識を習得させる
    ことはできない
    28
    

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29. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    認知特性に合わせた教育⽅法
    29
    

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30. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    認知特性に合わせた教育⽅法
    ⼤きく分けて3つの認知特性があり、それに合わせた教育⽅法があ
    る
    30
    グラフや図にして
    理解するのが得意
    ⾔葉に起こして
    理解するのが得意
    ⾳やリズムにして
    理解するのが得意
    

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31. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    認知特性に合わせた教育⽅法
    ⼤きく分けて3つの認知特性があり、それに合わせた教育⽅法があ
    る
    31
    グラフや図にして
    理解するのが得意
    ⾔葉に起こして
    理解するのが得意
    ⾳やリズムにして
    理解するのが得意
    

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32. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    性格に合わせたフィードバックやコミュニケーション
    32
    

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33. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    性格に合わせたフィードバックやコミュニケーション
    ● FFS（Five Factors & Stress）理論
    ○ 凝縮性、受容性、弁別性、拡散性、保全性
    33
    

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34. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    性格に合わせたフィードバックやコミュニケーション
    ● FFS（Five Factors & Stress）理論
    ○ 凝縮性、受容性、弁別性、拡散性、保全性
    ○ → 例えば、保全性は積み上げ型の、拡散性は体験型の教育
    が効率的
    34
    

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35. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    性格に合わせたフィードバックやコミュニケーション
    ● ソーシャルスタイル理論
    35
    

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36. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    性格に合わせたフィードバックやコミュニケーション
    ● ソーシャルスタイル理論
    ○ ドライビングには、
    結論ファーストが適して
    る
    ○ エミアブルには、困っ
    ていることを伝え協⼒
    してもらえるようお願い
    するのが適している
    36
    

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37. twitter: @for__3
    #phpconfuk 37
    学習ループと⼼理機能
    

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38. twitter: @for__3
    #phpconfuk 38
    学習ループと⼼理機能
    

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39. twitter: @for__3
    #phpconfuk 39
    学習ループと⼼理機能
    

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40. twitter: @for__3
    #phpconfuk 40
    学習ループと⼼理機能
    

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41. twitter: @for__3
    #phpconfuk 41
    学習ループと⼼理機能
    

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42. twitter: @for__3
    #phpconfuk 42
    学習ループと⼼理機能
    

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43. twitter: @for__3
    #phpconfuk 43
    学習ループと⼼理機能
    

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44. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    ⼀旦⽔を飲むついでに宣伝
    44
    

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45. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    レベルに合わせたティーチング‧コーチング
    45
    

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46. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    レベルに合わせたティーチング‧コーチング
    46
    成長したい！
    ティーチング
    被育成者 育成者
    

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47. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    レベルに合わせたティーチング‧コーチング
    47
    成長したい！
    ティーチング
    課題提⽰
    知識の共有
    被育成者 育成者
    

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48. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    レベルに合わせたティーチング‧コーチング
    48
    成長したい！
    ティーチング
    課題提⽰
    知識の共有
    知識の伝達
    と
    技術の習得
    を手助け
    ※育成者が知らない
    ことは教えられない
    被育成者 育成者
    

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49. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    レベルに合わせたティーチング‧コーチング
    49
    成長したい！
    コーチング
    被育成者 育成者
    

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50. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    レベルに合わせたティーチング‧コーチング
    50
    成長したい！
    コーチング
    課題ヒアリング
    ⾃⼰整理の⼿助け
    被育成者 育成者
    

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51. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    レベルに合わせたティーチング‧コーチング
    51
    成長したい！
    コーチング
    課題ヒアリング
    ⾃⼰整理の⼿助け
    被育成者 育成者
    課題の整理
    内⾯への気づき
    

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52. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    レベルに合わせたティーチング‧コーチング
    52
    成長したい！
    コーチング
    課題ヒアリング
    ⾃⼰整理の⼿助け
    内面や経験
    から
    学びと気づき
    の手助け
    被育成者 育成者
    課題の整理
    内⾯への気づき
    

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53. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    レベルに合わせたティーチング‧コーチング
    53
    S1: 指⽰的 S2: 説得的
    S3: ⽀援的
    S4: 委任的
    新⼊社員やその業
    務が未経験の従業
    員
    ある程度の業務を
    ⾃⾝で⾏うことが
    できる従業員
    能⼒が⾼くなって
    きており、最低限
    の指⽰で業務がで
    きる従業員
    ⾼い成果を期待で
    き、その業務の専
    ⾨家として責任が
    負える従業員
    ⾼
    低 共労的⾏動
    低
    ⾼
    指
    ⽰
    的
    ⾏
    動
    

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54. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    S1: 指⽰的 S2: 説得的
    S3: ⽀援的
    S4: 委任的
    新⼊社員やその業
    務が未経験の従業
    員
    ある程度の業務を
    ⾃⾝で⾏うことが
    できる従業員
    能⼒が⾼くなって
    きており、最低限
    の指⽰で業務がで
    きる従業員
    ⾼い成果を期待で
    き、その業務の専
    ⾨家として責任が
    負える従業員
    ⾼
    低 共労的⾏動
    低
    ⾼
    指
    ⽰
    的
    ⾏
    動
    レベルに合わせたティーチング‧コーチング
    54
    

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55. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    S1: 指⽰的 S2: 説得的
    S3: ⽀援的
    S4: 委任的
    新⼊社員やその業
    務が未経験の従業
    員
    ある程度の業務を
    ⾃⾝で⾏うことが
    できる従業員
    能⼒が⾼くなって
    きており、最低限
    の指⽰で業務がで
    きる従業員
    ⾼い成果を期待で
    き、その業務の専
    ⾨家として責任が
    負える従業員
    ⾼
    低 共労的⾏動
    低
    ⾼
    指
    ⽰
    的
    ⾏
    動
    レベルに合わせたティーチング‧コーチング
    55
    

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56. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    S1: 指⽰的 S2: 説得的
    S3: ⽀援的
    S4: 委任的
    新⼊社員やその業
    務が未経験の従業
    員
    ある程度の業務を
    ⾃⾝で⾏うことが
    できる従業員
    能⼒が⾼くなって
    きており、最低限
    の指⽰で業務がで
    きる従業員
    ⾼い成果を期待で
    き、その業務の専
    ⾨家として責任が
    負える従業員
    ⾼
    低 共労的⾏動
    低
    ⾼
    指
    ⽰
    的
    ⾏
    動
    レベルに合わせたティーチング‧コーチング
    56
    

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57. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    S1: 指⽰的 S2: 説得的
    S3: ⽀援的
    S4: 委任的
    新⼊社員やその業
    務が未経験の従業
    員
    ある程度の業務を
    ⾃⾝で⾏うことが
    できる従業員
    能⼒が⾼くなって
    きており、最低限
    の指⽰で業務がで
    きる従業員
    ⾼い成果を期待で
    き、その業務の専
    ⾨家として責任が
    負える従業員
    ⾼
    低 共労的⾏動
    低
    ⾼
    指
    ⽰
    的
    ⾏
    動
    レベルに合わせたティーチング‧コーチング
    57
    

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58. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    S1: 指⽰的 S2: 説得的
    S3: ⽀援的
    S4: 委任的
    新⼊社員やその業
    務が未経験の従業
    員
    ある程度の業務を
    ⾃⾝で⾏うことが
    できる従業員
    能⼒が⾼くなって
    きており、最低限
    の指⽰で業務がで
    きる従業員
    ⾼い成果を期待で
    き、その業務の専
    ⾨家として責任が
    負える従業員
    ⾼
    低 共労的⾏動
    低
    ⾼
    指
    ⽰
    的
    ⾏
    動
    レベルに合わせたティーチング‧コーチング
    58
    

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59. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    ティーチングやコーチングで真に教えるべきこと
    59
    

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60. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    ティーチングやコーチングで真に教えるべきこと
    60
    テクニカルスキル
    ポータブル
    スキル
    スタンス‧
    マインド
    ポテンシャル
    抽象的∕習得難
    具体的∕習得易
    

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61. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    ティーチングやコーチングで真に教えるべきこと
    61
    テクニカルスキル 個別の⾔語理解‧習得、個別技術の
    習得
    抽象的∕習得難
    具体的∕習得易
    

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62. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    ティーチングやコーチングで真に教えるべきこと
    62
    テクニカルスキル
    ポータブル
    スキル
    個別の⾔語理解‧習得、個別技術の
    習得
    プロジェクトマネジメント、対⼈能
    ⼒、プログラミング的思考⼒
    抽象的∕習得難
    具体的∕習得易
    

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63. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    ティーチングやコーチングで真に教えるべきこと
    63
    テクニカルスキル
    ポータブル
    スキル
    スタンス‧
    マインド
    個別の⾔語理解‧習得、個別技術の
    習得
    プロジェクトマネジメント、対⼈能
    ⼒、プログラミング的思考⼒
    達成志向⼒、柔軟性、感情コント
    ロール⼒、共感性、情報収集
    抽象的∕習得難
    具体的∕習得易
    

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64. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    ティーチングやコーチングで真に教えるべきこと
    64
    テクニカルスキル
    ポータブル
    スキル
    スタンス‧
    マインド
    ポテンシャル
    抽象的∕習得難
    具体的∕習得易
    個別の⾔語理解‧習得、個別技術の
    習得
    プロジェクトマネジメント、対⼈能
    ⼒、プログラミング的思考⼒
    達成志向⼒、柔軟性、感情コント
    ロール⼒、共感性、情報収集
    技術的好奇⼼、クリエイティビティ
    情報発信⼒、学習効率
    

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65. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    ティーチングやコーチングで真に教えるべきこと
    65
    テクニカルスキル
    ポータブル
    スキル
    スタンス‧
    マインド
    ポテンシャル
    抽象的∕習得難
    具体的∕習得易
    個別の⾔語理解‧習得、個別技術の
    習得
    プロジェクトマネジメント、対⼈能
    ⼒、プログラミング的思考⼒
    達成志向⼒、柔軟性、感情コント
    ロール⼒、共感性、情報収集
    技術的好奇⼼、クリエイティビティ
    情報発信⼒、学習効率
    トレンドにより陳腐
    化しやすい
    

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66. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    ティーチングやコーチングのときに使える理論
    時間の都合上、詳しくは話せないので名前だけ紹介
    66
    

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67. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    ティーチングやコーチングのときに使える理論
    時間の都合上、詳しくは話せないので名前だけ紹介
    ● ラーニングピラミッド
    ○ 主体的な学習⽅法のほうが定着しやすい
    ● 学習の5段階レベル
    ○ 「知らない」→「知っている」→「できる」→「やってい
    る」→「教えられる」
    ● エビングハウスの忘却曲線
    67
    

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68. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    2. 「育成において必要な考え⽅」まとめ
    68
    

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69. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    2. 「育成において必要な考え⽅」まとめ
    ● 育成者のマインドはとても⼤事
    ● モチベーションを引き出すことで教育のスタートライン
    ● 認知特性や性格に合わせて教育⽅法やフィードバックをす
    る
    ● 被育成者のレベルに合わせてティーチングとコーチングを
    使い分けよう
    ● 教育する内容をテクニカルスキルから徐々にマインドや
    スタンスにシフトしていこう
    69
    

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70. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    1. 組織における育成の位置付け（5分）
    2. 育成において必要な考え⽅（15分）
    3. 組織における教育に対する考え⽅（7分）
    70
    ここらへんで20分くらいのはず
    ⽬次
    

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71. twitter: @for__3
    #phpconfuk 71
    再掲: 個への育成と組織への育成
    個への育成
    教育に対する考え⽅が重要 組織への施策‧制度が重要
    組織への育成
    

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72. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    成⻑と成果のトレードオフ
    成⻑機会と成果（質とスピード）はトレードオフである
    72
    

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73. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    成⻑と成果のトレードオフ
    73
    https://speakerdeck.com/twada/qua
    lity-and-speed-2022-spring-edition?
    slide=76
    成⻑機会と成果（質とスピード）はトレードオフである
    

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74. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    トレードオフ構造
    74
    https://speakerdeck.com/twada/qua
    lity-and-speed-2022-spring-edition?
    slide=76
    

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75. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    トレードオフ構造
    75
    t_wadaさんの
    資料引用
    https://speakerdeck.com/twada/qua
    lity-and-speed-2022-spring-edition?
    slide=76
    

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76. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    成⻑と成果のトレードオフ
    76
    組織の成⻑
    成果
    （≒質とスピー
    ド）
    

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77. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    成⻑と成果のトレードオフ
    77
    健全でない組織
    組織の成⻑
    成果
    （≒質とスピー
    ド）
    

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78. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    成⻑と成果のトレードオフ
    78
    バランスが取れていない
    健全でない組織
    組織的な
    木こりのジレンマ
    組織の成⻑
    成果
    （≒質とスピー
    ド）
    

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79. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    成⻑と成果のトレードオフ
    79
    バランスが取れていない
    健全でない組織
    組織の成長に偏り過
    ぎても健全でない組
    織になってしまう
    組織的な
    木こりのジレンマ
    組織の成⻑
    成果
    （≒質とスピー
    ド）
    

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80. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    成⻑と成果のトレードオフ
    80
    組織の成⻑
    成果
    （≒質とスピー
    ド）
    

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81. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    成⻑と成果のトレードオフ
    81
    バランスが取れてる
    健全な組織
    組織の成⻑
    成果
    （≒質とスピー
    ド）
    

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82. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    成⻑と成果のトレードオフ
    82
    バランスが取れてる
    健全な組織
    短期間やチームでの
    偏りがあっても全体で
    バランスが取れてい
    れば良い
    組織の成⻑
    成果
    （≒質とスピー
    ド）
    

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83. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    健全でない組織と健全な組織の質とスピード
    83
    短期的には成果が⾼い ⻑期的に成果が⾼い
    健全でない組織 健全な組織
    

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84. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    健全でない組織が優位なのは1ヶ⽉以内
    84
    https://speakerdeck.com/twada/quality-and-speed-2022-spring-edition?slide=71
    

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85. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    評価制度の整備
    評価されるエンジニアの要素を洗い出し、レベルごとに分け
    評価基準とする
    85
    

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86. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    評価制度の整備
    評価されるエンジニアの要素を洗い出し、レベルごとに分け
    評価基準とする
    86
    

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87. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    評価制度の整備
    評価されるエンジニアの要素を洗い出し、レベルごとに分け
    評価基準とする
    87
    組織において求められている
    スキルや、成果の出し方が
    定義される
    

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88. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    学習したことを発揮できる場所を作り、組織に落とし込んでいく
    個のスキルから組織のスキルへの転換の仕組みづくり
    88
    

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89. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    学習したことを発揮できる場所を作り、組織に落とし込んでいく
    ● 分報（times）での発信
    個のスキルから組織のスキルへの転換の仕組みづくり
    89
    https://tech.willgate.co.jp/entry/2022/12/10/120000
    

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90. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    学習したことを発揮できる場所を作り、組織に落とし込んでいく
    ● 分報（times）での発信
    ● 社内でのLT会や技術研修
    個のスキルから組織のスキルへの転換の仕組みづくり
    90
    https://tech.willgate.co.jp/entry/2023/06/20/180000
    

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91. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    学習したことを発揮できる場所を作り、組織に落とし込んでいく
    ● 分報（times）での発信
    ● 社内でのLT会や技術研修
    ● プロジェクトでの積極導⼊
    個のスキルから組織のスキルへの転換の仕組みづくり
    91
    https://tech.willgate.co.jp/entry/2022/12/23/000000
    

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92. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    学習したことを発揮できる場所を作り、組織に落とし込んでいく
    ● 分報（times）での発信
    ● 社内でのLT会や技術研修
    ● プロジェクトでの積極導⼊
    ● 技術ブログでの発信
    個のスキルから組織のスキルへの転換の仕組みづくり
    92
    https://tech.willgate.co.jp/entry/2022/12/23/000000
    

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93. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    学習したことを発揮できる場所を作り、組織に落とし込んでいく
    ● 分報（times）での発信
    ● 社内でのLT会や技術研修
    ● プロジェクトでの積極導⼊
    ● 技術ブログでの発信
    ● 社外での発信
    個のスキルから組織のスキルへの転換の仕組みづくり
    93
    https://tech.willgate.co.jp/entry/2022/12/23/000000
    

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94. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    学習したことを発揮できる場所を作り、組織に落とし込んでいく
    ● 分報（times）での発信
    ● 社内でのLT会や技術研修
    ● プロジェクトでの積極導⼊
    ● 技術ブログでの発信
    ● 社外での発信
    個のスキルから組織のスキルへの転換の仕組みづくり
    94
    学びとアウトプットのサイクルを作り、
    低いハードルから徐々にステップアップできると良い
    ハードル低い
    ハードル⾼い
    

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95. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    学習したことを発揮できる場所を作り、組織に落とし込んでいく
    ● 分報（times）での発信
    ● 社内でのLT会や技術研修
    ● プロジェクトでの積極導⼊
    ● 技術ブログでの発信
    ● 社外での発信
    個のスキルから組織のスキルへの転換の仕組みづくり
    95
    学びとアウトプットのサイクルを作り、
    低いハードルから徐々にステップアップできると良い
    ハードル低い
    ハードル⾼い
    全部やってる
    素敵な会社があるら
    しい...
    

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96. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    We are hiring!!!
    96
    

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97. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    まとめ
    97
    25分⽬安
    

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98. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    組織育成が与える効能
    98
    健全な
    組織・チーム
    健全なコード
    良い
    プロダクト
    

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99. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    組織育成が与える効能
    99
    健全な
    組織・チーム
    健全なコード
    良い
    プロダクト
    

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100. twitter: @for__3
     #phpconfuk
     組織育成が与える効能
     100
     健全な
     組織・チーム
     健全なコード
     良い
     プロダクト
     

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101. twitter: @for__3
     #phpconfuk
     ⽬次
     1. 組織における育成の位置付け（5分）
     2. 育成において必要な考え⽅（15分）
     3. 組織における教育に対する考え⽅（7分）
     101
     

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102. twitter: @for__3
     #phpconfuk 102
     再掲: 個への育成と組織への育成
     個への育成
     教育に対する考え⽅が重要 組織への施策‧制度が重要
     組織への育成
     

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