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良いプロダクト作りのための組織育成 健全なコードは、 健全な組織・健全なチームから

Z.O.E.
June 24, 2023

良いプロダクト作りのための組織育成 健全なコードは、 健全な組織・健全なチームから

2023/06/24 開催「PHPカンファレンス福岡2023」(https://phpcon.fukuoka.jp/2023/ )で発表した 「良いプロダクト作りのための組織育成 健全なコードは、 健全な組織・健全なチームから」の資料です。

詳細: https://fortee.jp/phpconfukuoka-2023/proposal/e05f36dd-f862-430c-87dc-ba698073867a
当日アーカイブ:https://www.youtube.com/watch?v=k-RZm87TjDM

Z.O.E.

June 24, 2023
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Transcript

  1. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    良いプロダクト作りの
    ための組織育成
    2023/06/24 PHPカンファレンス福岡2023 @zoe
    1
    健全なコードは、
    健全な組織‧健全なチームから

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  2. twitter: @for__3
    #phpconfuk 2
    株式会社ウィルゲート 9年⽬
    エンジニアリングマネージャ
    やってること
    - 教育/採⽤/PM/SRE/インフラ
    興味あること
    - オブザーバビリティ/⾃動化/開発⽣産性/PHP8
    執筆
    - 【第3回】Dockerで実現! 効率的で⾼速な開発環境
    ……makeコマンド⼀発でできる!
    - 【最終回】パフォーマンスチューニングをしよう
    ……PHP 8でXdebugとWebgrindを使ってプロファイ
    リング
    池添 誠(いけぞえ まこと)

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  3. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    注意事項
    本セッションで話す教育とは同じ⼈間に対して実施するもの
    を対象としています。
    私の主観であり、今までの経験や⾃⾝で調べてきたことに基
    づく内容です。
    状況や相性などそのときどきによって変わる性質のものなの
    でこれが正解という話しはしません。
    育成者(教える側)が偉いとか、被育成者(教わる側)が偉
    くないとかではありません。
    3

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  4. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    ⽬次
    1. 組織における育成の位置付け(5分)
    2. 育成において必要な考え⽅(15分)
    3. 組織における教育に対する考え⽅(7分)
    4

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  5. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    1. 組織における育成の位置付け(5分)
    2. 育成において必要な考え⽅(15分)
    3. 組織における教育に対する考え⽅(7分)
    5
    ⽬次

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  6. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    組織を作るために⽋かせない採⽤と育成
    ● ⼊り⼝の採⽤戦略と組織⾃体の魅⼒付けである教育戦略

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  7. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    組織を作るために⽋かせない採⽤と育成
    ● ⼊り⼝の採⽤戦略と組織⾃体の魅⼒付けである教育戦略
    ○ 厚⽣労働省: 離職率約 10%
    ■ → 最低でも維持するためには10%の採⽤は必要
























    採⽤マーケティングのダブルファネル

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  8. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    組織を作るために⽋かせない採⽤と育成
    ● 採⽤において重要なのは魅⼒的な組織、⽂化
    ○ これを形成するのが組織育成
























    組織育成
    採⽤マーケティングのダブルファネル

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  9. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    良いプロダクトを作るために必要な組織の特徴
    9

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  10. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    良いプロダクトを作るために必要な組織の特徴
    ● Googleが⾒つけた成功するチームを作る5つの鍵
    10

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  11. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    良いプロダクトを作るために必要な組織の特徴
    ● Googleが⾒つけた成功するチームを作る5つの鍵
    ○ ⼼理的安全性、信頼性、構造と明確さ、仕事の意味、仕事
    のインパクト
    11

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  12. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    良いプロダクトを作るために必要な組織の特徴
    ● Googleが⾒つけた成功するチームを作る5つの鍵
    ○ ⼼理的安全性、信頼性、構造と明確さ、仕事の意味、仕事
    のインパクト
    ● 激変する市場競争に適⽤するリーンやグロース
    12

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  13. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    良いプロダクトを作るために必要な組織の特徴
    ● Googleが⾒つけた成功するチームを作る5つの鍵
    ○ ⼼理的安全性、信頼性、構造と明確さ、仕事の意味、仕事
    のインパクト
    ● 激変する市場競争に適⽤するリーンやグロース
    ● 最新の技術トレンド:クラウド活⽤、データ活⽤、AI活⽤
    13

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  14. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    良いプロダクトを作るために必要な組織の特徴
    ● Googleが⾒つけた成功するチームを作る5つの鍵
    ○ ⼼理的安全性、信頼性、構造と明確さ、仕事の意味、仕事
    のインパクト
    ● 激変する市場競争に適⽤するリーンやグロース
    ● 最新の技術トレンド:クラウド活⽤、データ活⽤、AI活⽤
    → これらを⾃律的にキャッチアップできる組織
    14

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  15. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    個への育成と組織への育成
    15

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  16. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    個への育成と組織への育成
    16
    個への育成

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  17. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    個への育成と組織への育成
    17
    個への育成

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  18. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    個への育成と組織への育成
    18
    個への育成

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  19. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    個への育成と組織への育成
    19
    個への育成 組織への育成
    ここまで7分

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  20. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    個への育成と組織への育成
    20
    個への育成
    教育に対する考え⽅が重要 組織への施策‧制度が重要
    組織への育成
    ここまで7分

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  21. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    1. 組織における育成の位置付け(5分)
    2. 育成において必要な考え⽅(15分)
    3. 組織における教育に対する考え⽅(7分)
    21
    ⽬次

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  22. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    育成者のマインド
    1. 育成者⾃⾝が学び続ける
    ○ 被育成者は育成者をみて成⻑する
    22

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  23. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    育成者のマインド
    1. 育成者⾃⾝が学び続ける
    ○ 被育成者は育成者をみて成⻑する
    2. すべて教えることはできない、勝⼿に育つ
    ○ ⾃⾛できるように教える
    23

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  24. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    育成者のマインド
    1. 育成者⾃⾝が学び続ける
    ○ 被育成者は育成者をみて成⻑する
    2. すべて教えることはできない、勝⼿に育つ
    ○ ⾃⾛できるように教える
    3. 強みを⼀緒に探してあげる
    ○ 先輩エンジニアとして道を⽰してあげる
    24

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  25. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    被育成者のモチベーションを引き出す
    25

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  26. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    被育成者のモチベーションを引き出す
    ● ⾺を⽔辺に連れて⾏くことはできても、⾺に⽔を飲ませる
    ことはできない
    26

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  27. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    被育成者のモチベーションを引き出す
    ● ⾺を⽔辺に連れて⾏くことはできても、⾺に⽔を飲ませる
    ことはできない
    ● 気づきを与えるアドバイスはできても、知識を習得させる
    ことはできない
    27

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  28. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    被育成者のモチベーションを引き出す
    ● 気づきを与えるアドバイスはできても、知識を習得させる
    ことはできない
    28

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  29. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    認知特性に合わせた教育⽅法
    29

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  30. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    認知特性に合わせた教育⽅法
    ⼤きく分けて3つの認知特性があり、それに合わせた教育⽅法があ

    30
    グラフや図にして
    理解するのが得意
    ⾔葉に起こして
    理解するのが得意
    ⾳やリズムにして
    理解するのが得意

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  31. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    認知特性に合わせた教育⽅法
    ⼤きく分けて3つの認知特性があり、それに合わせた教育⽅法があ

    31
    グラフや図にして
    理解するのが得意
    ⾔葉に起こして
    理解するのが得意
    ⾳やリズムにして
    理解するのが得意

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  32. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    性格に合わせたフィードバックやコミュニケーション
    32

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  33. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    性格に合わせたフィードバックやコミュニケーション
    ● FFS(Five Factors & Stress)理論
    ○ 凝縮性、受容性、弁別性、拡散性、保全性
    33

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  34. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    性格に合わせたフィードバックやコミュニケーション
    ● FFS(Five Factors & Stress)理論
    ○ 凝縮性、受容性、弁別性、拡散性、保全性
    ○ → 例えば、保全性は積み上げ型の、拡散性は体験型の教育
    が効率的
    34

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  35. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    性格に合わせたフィードバックやコミュニケーション
    ● ソーシャルスタイル理論
    35

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  36. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    性格に合わせたフィードバックやコミュニケーション
    ● ソーシャルスタイル理論
    ○ ドライビングには、
    結論ファーストが適して

    ○ エミアブルには、困っ
    ていることを伝え協⼒
    してもらえるようお願い
    するのが適している
    36

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  37. twitter: @for__3
    #phpconfuk 37
    学習ループと⼼理機能

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  38. twitter: @for__3
    #phpconfuk 38
    学習ループと⼼理機能

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  39. twitter: @for__3
    #phpconfuk 39
    学習ループと⼼理機能

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  40. twitter: @for__3
    #phpconfuk 40
    学習ループと⼼理機能

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  41. twitter: @for__3
    #phpconfuk 41
    学習ループと⼼理機能

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  42. twitter: @for__3
    #phpconfuk 42
    学習ループと⼼理機能

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  43. twitter: @for__3
    #phpconfuk 43
    学習ループと⼼理機能

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  44. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    ⼀旦⽔を飲むついでに宣伝
    44

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  45. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    レベルに合わせたティーチング‧コーチング
    45

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  46. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    レベルに合わせたティーチング‧コーチング
    46
    成長したい!
    ティーチング
    被育成者 育成者

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  47. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    レベルに合わせたティーチング‧コーチング
    47
    成長したい!
    ティーチング
    課題提⽰
    知識の共有
    被育成者 育成者

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  48. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    レベルに合わせたティーチング‧コーチング
    48
    成長したい!
    ティーチング
    課題提⽰
    知識の共有
    知識の伝達

    技術の習得
    を手助け
    ※育成者が知らない
    ことは教えられない
    被育成者 育成者

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  49. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    レベルに合わせたティーチング‧コーチング
    49
    成長したい!
    コーチング
    被育成者 育成者

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  50. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    レベルに合わせたティーチング‧コーチング
    50
    成長したい!
    コーチング
    課題ヒアリング
    ⾃⼰整理の⼿助け
    被育成者 育成者

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  51. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    レベルに合わせたティーチング‧コーチング
    51
    成長したい!
    コーチング
    課題ヒアリング
    ⾃⼰整理の⼿助け
    被育成者 育成者
    課題の整理
    内⾯への気づき

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  52. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    レベルに合わせたティーチング‧コーチング
    52
    成長したい!
    コーチング
    課題ヒアリング
    ⾃⼰整理の⼿助け
    内面や経験
    から
    学びと気づき
    の手助け
    被育成者 育成者
    課題の整理
    内⾯への気づき

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  53. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    レベルに合わせたティーチング‧コーチング
    53
    S1: 指⽰的 S2: 説得的
    S3: ⽀援的
    S4: 委任的
    新⼊社員やその業
    務が未経験の従業

    ある程度の業務を
    ⾃⾝で⾏うことが
    できる従業員
    能⼒が⾼くなって
    きており、最低限
    の指⽰で業務がで
    きる従業員
    ⾼い成果を期待で
    き、その業務の専
    ⾨家として責任が
    負える従業員

    低 共労的⾏動







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  54. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    S1: 指⽰的 S2: 説得的
    S3: ⽀援的
    S4: 委任的
    新⼊社員やその業
    務が未経験の従業

    ある程度の業務を
    ⾃⾝で⾏うことが
    できる従業員
    能⼒が⾼くなって
    きており、最低限
    の指⽰で業務がで
    きる従業員
    ⾼い成果を期待で
    き、その業務の専
    ⾨家として責任が
    負える従業員

    低 共労的⾏動







    レベルに合わせたティーチング‧コーチング
    54

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  55. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    S1: 指⽰的 S2: 説得的
    S3: ⽀援的
    S4: 委任的
    新⼊社員やその業
    務が未経験の従業

    ある程度の業務を
    ⾃⾝で⾏うことが
    できる従業員
    能⼒が⾼くなって
    きており、最低限
    の指⽰で業務がで
    きる従業員
    ⾼い成果を期待で
    き、その業務の専
    ⾨家として責任が
    負える従業員

    低 共労的⾏動







    レベルに合わせたティーチング‧コーチング
    55

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  56. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    S1: 指⽰的 S2: 説得的
    S3: ⽀援的
    S4: 委任的
    新⼊社員やその業
    務が未経験の従業

    ある程度の業務を
    ⾃⾝で⾏うことが
    できる従業員
    能⼒が⾼くなって
    きており、最低限
    の指⽰で業務がで
    きる従業員
    ⾼い成果を期待で
    き、その業務の専
    ⾨家として責任が
    負える従業員

    低 共労的⾏動







    レベルに合わせたティーチング‧コーチング
    56

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  57. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    S1: 指⽰的 S2: 説得的
    S3: ⽀援的
    S4: 委任的
    新⼊社員やその業
    務が未経験の従業

    ある程度の業務を
    ⾃⾝で⾏うことが
    できる従業員
    能⼒が⾼くなって
    きており、最低限
    の指⽰で業務がで
    きる従業員
    ⾼い成果を期待で
    き、その業務の専
    ⾨家として責任が
    負える従業員

    低 共労的⾏動







    レベルに合わせたティーチング‧コーチング
    57

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  58. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    S1: 指⽰的 S2: 説得的
    S3: ⽀援的
    S4: 委任的
    新⼊社員やその業
    務が未経験の従業

    ある程度の業務を
    ⾃⾝で⾏うことが
    できる従業員
    能⼒が⾼くなって
    きており、最低限
    の指⽰で業務がで
    きる従業員
    ⾼い成果を期待で
    き、その業務の専
    ⾨家として責任が
    負える従業員

    低 共労的⾏動







    レベルに合わせたティーチング‧コーチング
    58

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  59. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    ティーチングやコーチングで真に教えるべきこと
    59

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  60. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    ティーチングやコーチングで真に教えるべきこと
    60
    テクニカルスキル
    ポータブル
    スキル
    スタンス‧
    マインド
    ポテンシャル
    抽象的∕習得難
    具体的∕習得易

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  61. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    ティーチングやコーチングで真に教えるべきこと
    61
    テクニカルスキル 個別の⾔語理解‧習得、個別技術の
    習得
    抽象的∕習得難
    具体的∕習得易

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  62. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    ティーチングやコーチングで真に教えるべきこと
    62
    テクニカルスキル
    ポータブル
    スキル
    個別の⾔語理解‧習得、個別技術の
    習得
    プロジェクトマネジメント、対⼈能
    ⼒、プログラミング的思考⼒
    抽象的∕習得難
    具体的∕習得易

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  63. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    ティーチングやコーチングで真に教えるべきこと
    63
    テクニカルスキル
    ポータブル
    スキル
    スタンス‧
    マインド
    個別の⾔語理解‧習得、個別技術の
    習得
    プロジェクトマネジメント、対⼈能
    ⼒、プログラミング的思考⼒
    達成志向⼒、柔軟性、感情コント
    ロール⼒、共感性、情報収集
    抽象的∕習得難
    具体的∕習得易

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  64. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    ティーチングやコーチングで真に教えるべきこと
    64
    テクニカルスキル
    ポータブル
    スキル
    スタンス‧
    マインド
    ポテンシャル
    抽象的∕習得難
    具体的∕習得易
    個別の⾔語理解‧習得、個別技術の
    習得
    プロジェクトマネジメント、対⼈能
    ⼒、プログラミング的思考⼒
    達成志向⼒、柔軟性、感情コント
    ロール⼒、共感性、情報収集
    技術的好奇⼼、クリエイティビティ
    情報発信⼒、学習効率

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  65. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    ティーチングやコーチングで真に教えるべきこと
    65
    テクニカルスキル
    ポータブル
    スキル
    スタンス‧
    マインド
    ポテンシャル
    抽象的∕習得難
    具体的∕習得易
    個別の⾔語理解‧習得、個別技術の
    習得
    プロジェクトマネジメント、対⼈能
    ⼒、プログラミング的思考⼒
    達成志向⼒、柔軟性、感情コント
    ロール⼒、共感性、情報収集
    技術的好奇⼼、クリエイティビティ
    情報発信⼒、学習効率
    トレンドにより陳腐
    化しやすい

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  66. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    ティーチングやコーチングのときに使える理論
    時間の都合上、詳しくは話せないので名前だけ紹介
    66

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  67. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    ティーチングやコーチングのときに使える理論
    時間の都合上、詳しくは話せないので名前だけ紹介
    ● ラーニングピラミッド
    ○ 主体的な学習⽅法のほうが定着しやすい
    ● 学習の5段階レベル
    ○ 「知らない」→「知っている」→「できる」→「やってい
    る」→「教えられる」
    ● エビングハウスの忘却曲線
    67

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  68. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    2. 「育成において必要な考え⽅」まとめ
    68

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  69. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    2. 「育成において必要な考え⽅」まとめ
    ● 育成者のマインドはとても⼤事
    ● モチベーションを引き出すことで教育のスタートライン
    ● 認知特性や性格に合わせて教育⽅法やフィードバックをす

    ● 被育成者のレベルに合わせてティーチングとコーチングを
    使い分けよう
    ● 教育する内容をテクニカルスキルから徐々にマインドや
    スタンスにシフトしていこう
    69

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  70. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    1. 組織における育成の位置付け(5分)
    2. 育成において必要な考え⽅(15分)
    3. 組織における教育に対する考え⽅(7分)
    70
    ここらへんで20分くらいのはず
    ⽬次

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  71. twitter: @for__3
    #phpconfuk 71
    再掲: 個への育成と組織への育成
    個への育成
    教育に対する考え⽅が重要 組織への施策‧制度が重要
    組織への育成

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  72. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    成⻑と成果のトレードオフ
    成⻑機会と成果(質とスピード)はトレードオフである
    72

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  73. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    成⻑と成果のトレードオフ
    73
    https://speakerdeck.com/twada/qua
    lity-and-speed-2022-spring-edition?
    slide=76
    成⻑機会と成果(質とスピード)はトレードオフである

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  74. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    トレードオフ構造
    74
    https://speakerdeck.com/twada/qua
    lity-and-speed-2022-spring-edition?
    slide=76

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  75. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    トレードオフ構造
    75
    t_wadaさんの
    資料引用
    https://speakerdeck.com/twada/qua
    lity-and-speed-2022-spring-edition?
    slide=76

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  76. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    成⻑と成果のトレードオフ
    76
    組織の成⻑
    成果
    (≒質とスピー
    ド)

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  77. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    成⻑と成果のトレードオフ
    77
    健全でない組織
    組織の成⻑
    成果
    (≒質とスピー
    ド)

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  78. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    成⻑と成果のトレードオフ
    78
    バランスが取れていない
    健全でない組織
    組織的な
    木こりのジレンマ
    組織の成⻑
    成果
    (≒質とスピー
    ド)

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  79. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    成⻑と成果のトレードオフ
    79
    バランスが取れていない
    健全でない組織
    組織の成長に偏り過
    ぎても健全でない組
    織になってしまう
    組織的な
    木こりのジレンマ
    組織の成⻑
    成果
    (≒質とスピー
    ド)

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  80. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    成⻑と成果のトレードオフ
    80
    組織の成⻑
    成果
    (≒質とスピー
    ド)

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  81. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    成⻑と成果のトレードオフ
    81
    バランスが取れてる
    健全な組織
    組織の成⻑
    成果
    (≒質とスピー
    ド)

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  82. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    成⻑と成果のトレードオフ
    82
    バランスが取れてる
    健全な組織
    短期間やチームでの
    偏りがあっても全体で
    バランスが取れてい
    れば良い
    組織の成⻑
    成果
    (≒質とスピー
    ド)

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  83. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    健全でない組織と健全な組織の質とスピード
    83
    短期的には成果が⾼い ⻑期的に成果が⾼い
    健全でない組織 健全な組織

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  84. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    健全でない組織が優位なのは1ヶ⽉以内
    84
    https://speakerdeck.com/twada/quality-and-speed-2022-spring-edition?slide=71

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  85. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    評価制度の整備
    評価されるエンジニアの要素を洗い出し、レベルごとに分け
    評価基準とする
    85

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  86. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    評価制度の整備
    評価されるエンジニアの要素を洗い出し、レベルごとに分け
    評価基準とする
    86

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  87. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    評価制度の整備
    評価されるエンジニアの要素を洗い出し、レベルごとに分け
    評価基準とする
    87
    組織において求められている
    スキルや、成果の出し方が
    定義される

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  88. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    学習したことを発揮できる場所を作り、組織に落とし込んでいく
    個のスキルから組織のスキルへの転換の仕組みづくり
    88

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  89. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    学習したことを発揮できる場所を作り、組織に落とし込んでいく
    ● 分報(times)での発信
    個のスキルから組織のスキルへの転換の仕組みづくり
    89
    https://tech.willgate.co.jp/entry/2022/12/10/120000

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  90. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    学習したことを発揮できる場所を作り、組織に落とし込んでいく
    ● 分報(times)での発信
    ● 社内でのLT会や技術研修
    個のスキルから組織のスキルへの転換の仕組みづくり
    90
    https://tech.willgate.co.jp/entry/2023/06/20/180000

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  91. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    学習したことを発揮できる場所を作り、組織に落とし込んでいく
    ● 分報(times)での発信
    ● 社内でのLT会や技術研修
    ● プロジェクトでの積極導⼊
    個のスキルから組織のスキルへの転換の仕組みづくり
    91
    https://tech.willgate.co.jp/entry/2022/12/23/000000

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  92. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    学習したことを発揮できる場所を作り、組織に落とし込んでいく
    ● 分報(times)での発信
    ● 社内でのLT会や技術研修
    ● プロジェクトでの積極導⼊
    ● 技術ブログでの発信
    個のスキルから組織のスキルへの転換の仕組みづくり
    92
    https://tech.willgate.co.jp/entry/2022/12/23/000000

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  93. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    学習したことを発揮できる場所を作り、組織に落とし込んでいく
    ● 分報(times)での発信
    ● 社内でのLT会や技術研修
    ● プロジェクトでの積極導⼊
    ● 技術ブログでの発信
    ● 社外での発信
    個のスキルから組織のスキルへの転換の仕組みづくり
    93
    https://tech.willgate.co.jp/entry/2022/12/23/000000

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  94. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    学習したことを発揮できる場所を作り、組織に落とし込んでいく
    ● 分報(times)での発信
    ● 社内でのLT会や技術研修
    ● プロジェクトでの積極導⼊
    ● 技術ブログでの発信
    ● 社外での発信
    個のスキルから組織のスキルへの転換の仕組みづくり
    94
    学びとアウトプットのサイクルを作り、
    低いハードルから徐々にステップアップできると良い
    ハードル低い
    ハードル⾼い

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  95. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    学習したことを発揮できる場所を作り、組織に落とし込んでいく
    ● 分報(times)での発信
    ● 社内でのLT会や技術研修
    ● プロジェクトでの積極導⼊
    ● 技術ブログでの発信
    ● 社外での発信
    個のスキルから組織のスキルへの転換の仕組みづくり
    95
    学びとアウトプットのサイクルを作り、
    低いハードルから徐々にステップアップできると良い
    ハードル低い
    ハードル⾼い
    全部やってる
    素敵な会社があるら
    しい...

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  96. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    We are hiring!!!
    96

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  97. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    まとめ
    97
    25分⽬安

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  98. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    組織育成が与える効能
    98
    健全な
    組織・チーム
    健全なコード
    良い
    プロダクト

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  99. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    組織育成が与える効能
    99
    健全な
    組織・チーム
    健全なコード
    良い
    プロダクト

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  100. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    組織育成が与える効能
    100
    健全な
    組織・チーム
    健全なコード
    良い
    プロダクト

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  101. twitter: @for__3
    #phpconfuk
    ⽬次
    1. 組織における育成の位置付け(5分)
    2. 育成において必要な考え⽅(15分)
    3. 組織における教育に対する考え⽅(7分)
    101

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  102. twitter: @for__3
    #phpconfuk 102
    再掲: 個への育成と組織への育成
    個への育成
    教育に対する考え⽅が重要 組織への施策‧制度が重要
    組織への育成

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