Otwarte Zasoby Edukacyjne - webinarium KOED 21.12.2015

Wykorzystanie i tworzenie w szkole

Transcript

1. Kamil Śliwowski, @kasliwowski
   Creative Commons Polska / otwartezasoby.pl
   Otwarte Zasoby Edukacyjne
   Wykorzystanie
   i tworzenie
   w szkole
   

   View Slide

2. Ikony w prawym dolnym rogu oznaczają, że tę
   prezentację możesz:
   Kamil Śliwowski, Creative Commons Polska
   Prezentacja do znalezienia:
   speakerdeck.com/kamilsliwowski/
   

   View Slide

3. Lubisz wyszukiwać w sieci ciekawe materiały dla swoich uczniów.
   Nie wszystkich można używać swobodnie. Otwarte Zasoby Edukacyjne to takie
   treści, podręczniki, multimedia, z których możesz zawsze skorzystać, w każdym
   celu, zgodnie z prawem.
   

   View Slide

4. Otwarte Zasoby Edukacyjne (ang. Open
   Educational Resources, OER) –
   dzięki dostępności na wolnych licencjach (np.
   Creative Commons Uznanie autorstwa)
   umożliwiają wszystkim swobodne wykorzystanie,
   bez ograniczeń i obaw prawnych, z
   poszanowaniem praw autorów np. do podpisu.
   

   View Slide

5. “pewne prawa zastrzeżone”
   “wszystkie prawa zastrzeżone”
   

   View Slide

6. Uznanie Autorstwa* (BY) Użycie Niekomercyjne (NC)
   Bez Utworów Zależnych (ND) Na Tych Samych Warunkach (SA)
   

   View Slide

7. Uznanie autorstwa
   Używają: Fundacja Orange, E-podręczniki Cyfrowej Szkoły
   

   View Slide

8. Uznanie autorstwa – Na tych
   samych warunkach
   Używają: Wikipedia (i projekty siostrzane), Fundacja Batorego, Otwarte Zabytki
   

   View Slide

9. Na początek wystarczą Ci dwie umiejętności: wyszukiwania otwartych
   materiałów np. w Google i odpowiedniego ich oznaczania. W zmian otrzymasz
   bezpieczeństwo publikowania w sieci i przygotujesz do tego samego uczniów.
   

   View Slide

10. http://search.creativecommons.org/
    

    View Slide

11. https://www.google.pl/advanced_search
    

    View Slide

12. Licencje Creative Commons kiedy poprawnie użyte na stronie WWW lub
    w dokumencie elektronicznym mogą być automatycznie rozpoznawane
    przez wyszukiwarki takie jak Google lub przez wtyczki do przeglądarek
    np. OpenAttribute
    (http://openattribute.com/), która po zainstalowaniu pokazuje w pasku
    adresu informacje o licencji Creative Commons, jeśli strona na której
    jesteśmy jest na niej dostępna.
    Wtyczka Open Attribute do przeglądarek Firefox, Chrom, Opera wskazująca ew. licenc
    

    View Slide

13. Materiały, których używasz, które tworzysz i doskonalisz mogą
    być przydatne także dla innych. Możesz zwiększyć zasięg Twojej
    pracy dzieląc się swoimi zasobami edukacyjnymi w sieci.
    

    View Slide

14. View Slide

15. https://creativecommons.org/choose/
    

    View Slide

16. View Slide

17. Prawidłowe oznakowanie licencji
    Kamil Śliwowski [Lista autorów] +
    CC-BY 3.0 [licencja] +
    creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.pl [link do licencji]
    

    View Slide

18. Fot. Stan wojenny w Polsce, 1981-83, Marcin Polak,
    licencja CC BY.
    

    View Slide

19. Nie wszystkie treści w sieci są dla Ciebie idealne? Możesz je dostosować
    do swoich potrzeb, doskonaląc je dzięki Twojej wiedzy i doświadczeniu.
    Otwarte zasoby edukacyjne ułatwiają Ci pracę z takimi zasobami jakie
    lubisz i jakich potrzebujesz.
    

    View Slide

20. Prawidłowe oznakowanie utworu
    zależnego
    Kamil Śliwowski [Lista nowych autorów] +
    CC-BY- SA 3.0 [licencja] +
    creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.pl [link do
    licencji] +
    Na bazie fot. Marcina Polaka [Informacja o pierwotnych
    autorach] +
    https://www.flickr.com/photos/futuredu/15575243134/
    [link do materiału pierwotnego] +
    Na licencji CC BY 3.0 [Informacja o licencji utworu
    pierwotnego] +
    creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.pl [link do licencji]
    

    View Slide

21. Kamil Śliwowski, lic. CC BY-SA, na bazie Fot. Marcin
    Polak, licencja CC BY.
    

    View Slide

22. Katalog OZE:
    www.otwartezasoby.pl
    

    View Slide

23. View Slide

24. View Slide

25. View Slide

26. 1. Cel
    Łatwe masowe użycie?
    Dzielenie się?
    Przerabianie?
    Informacja zwrotna?
    …?
    

    View Slide

27. 2. Planowanie kanałów dystrybucji i
    sposobów wykorzystania
    Jak będzie wykorzystywany?
    Na jakich urządzeniach będą korzystać z niego odbiorcy?
    Jak mają na niego trafić?
    

    View Slide

28. View Slide

29. View Slide

30. View Slide

31. Opcja zaznaczania tekstu w Boundless.com
    

    View Slide

32. Wolne/otwarte?
    Wolne/
    Domena
    publiczna
    Dozwalające
    

    View Slide

33. 4. Łączenie zasobów
    Skąd będę brać dodatkowe zasoby takie jak ilustracje?
    Czy mogę połączyć je zgodnie z prawem?
    Czy będą „współpracować” technicznie ze sobą?
    

    View Slide

34. View Slide

35. 6. Angażowanie odbiorców i
    gotowość na informację zwrtoną
    Jak chcemy ułatwić odbiorcom poprawianie i modyfikowanie
    naszego OZE?
    Jak chcemy otrzymywać informację zwrotną?
    

    View Slide

36. View Slide

37. Bibliografia
    Teaching in a digital age, Tony Bates
    http://opentextbc.ca/teachinginadigitalage/
    Open access data and open educational resources help to save
    endangered languages
    http://openscience.com/open-access-data-and-open-educational-
    resources-help-to-save-endangered-languages/
    Dydaktyka akademicka, dr Błażej Sajduk
    http://dydaktyka-akademicka.pl/1
    Przewodnik po otwartych zasobach edukacyjnych, Karolina
    Grodecka, Kamil Śliwowski http://koed.org.pl/wp-
    content/uploads/2014/05/OER_handbook_v5_online1.pdf
    

    View Slide