Otwarte Zasoby Edukacyjne - webinarium KOED 21.12.2015

Wykorzystanie i tworzenie w szkole

Transcript

1. Kamil Śliwowski, @kasliwowski Creative Commons Polska / otwartezasoby.pl Otwarte Zasoby Edukacyjne Wykorzystanie i tworzenie w szkole
2. Ikony w prawym dolnym rogu oznaczają, że tę prezentację możesz: Kamil Śliwowski, Creative Commons Polska Prezentacja do znalezienia: speakerdeck.com/kamilsliwowski/
3. Lubisz wyszukiwać w sieci ciekawe materiały dla swoich uczniów. Nie wszystkich można używać swobodnie. Otwarte Zasoby Edukacyjne to takie treści, podręczniki, multimedia, z których możesz zawsze skorzystać, w każdym celu, zgodnie z prawem.
4. Otwarte Zasoby Edukacyjne (ang. Open Educational Resources, OER) – dzięki dostępności na wolnych licencjach (np. Creative Commons Uznanie autorstwa) umożliwiają wszystkim swobodne wykorzystanie, bez ograniczeń i obaw prawnych, z poszanowaniem praw autorów np. do podpisu.
5. “pewne prawa zastrzeżone” “wszystkie prawa zastrzeżone”
6. Uznanie Autorstwa* (BY) Użycie Niekomercyjne (NC) Bez Utworów Zależnych (ND) Na Tych Samych Warunkach (SA)
7. Uznanie autorstwa Używają: Fundacja Orange, E-podręczniki Cyfrowej Szkoły
8. Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach Używają: Wikipedia (i projekty siostrzane), Fundacja Batorego, Otwarte Zabytki
9. Na początek wystarczą Ci dwie umiejętności: wyszukiwania otwartych materiałów np. w Google i odpowiedniego ich oznaczania. W zmian otrzymasz bezpieczeństwo publikowania w sieci i przygotujesz do tego samego uczniów.
10. http://search.creativecommons.org/
11. https://www.google.pl/advanced_search
12. Licencje Creative Commons kiedy poprawnie użyte na stronie WWW lub w dokumencie elektronicznym mogą być automatycznie rozpoznawane przez wyszukiwarki takie jak Google lub przez wtyczki do przeglądarek np. OpenAttribute (http://openattribute.com/), która po zainstalowaniu pokazuje w pasku adresu informacje o licencji Creative Commons, jeśli strona na której jesteśmy jest na niej dostępna. Wtyczka Open Attribute do przeglądarek Firefox, Chrom, Opera wskazująca ew. licenc
13. Materiały, których używasz, które tworzysz i doskonalisz mogą być przydatne także dla innych. Możesz zwiększyć zasięg Twojej pracy dzieląc się swoimi zasobami edukacyjnymi w sieci.
15. https://creativecommons.org/choose/
17. Prawidłowe oznakowanie licencji Kamil Śliwowski [Lista autorów] + CC-BY 3.0 [licencja] + creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.pl [link do licencji]
18. Fot. Stan wojenny w Polsce, 1981-83, Marcin Polak, licencja CC BY.
19. Nie wszystkie treści w sieci są dla Ciebie idealne? Możesz je dostosować do swoich potrzeb, doskonaląc je dzięki Twojej wiedzy i doświadczeniu. Otwarte zasoby edukacyjne ułatwiają Ci pracę z takimi zasobami jakie lubisz i jakich potrzebujesz.
20. Prawidłowe oznakowanie utworu zależnego Kamil Śliwowski [Lista nowych autorów] + CC-BY- SA 3.0 [licencja] + creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.pl [link do licencji] + Na bazie fot. Marcina Polaka [Informacja o pierwotnych autorach] + https://www.flickr.com/photos/futuredu/15575243134/ [link do materiału pierwotnego] + Na licencji CC BY 3.0 [Informacja o licencji utworu pierwotnego] + creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.pl [link do licencji]
21. Kamil Śliwowski, lic. CC BY-SA, na bazie Fot. Marcin Polak, licencja CC BY.
22. Katalog OZE: www.otwartezasoby.pl
26. 1. Cel Łatwe masowe użycie? Dzielenie się? Przerabianie? Informacja zwrotna? …?
27. 2. Planowanie kanałów dystrybucji i sposobów wykorzystania Jak będzie wykorzystywany? Na jakich urządzeniach będą korzystać z niego odbiorcy? Jak mają na niego trafić?
31. Opcja zaznaczania tekstu w Boundless.com
32. Wolne/otwarte? Wolne/ Domena publiczna Dozwalające
33. 4. Łączenie zasobów Skąd będę brać dodatkowe zasoby takie jak ilustracje? Czy mogę połączyć je zgodnie z prawem? Czy będą „współpracować” technicznie ze sobą?
35. 6. Angażowanie odbiorców i gotowość na informację zwrtoną Jak chcemy ułatwić odbiorcom poprawianie i modyfikowanie naszego OZE? Jak chcemy otrzymywać informację zwrotną?
37. Bibliografia Teaching in a digital age, Tony Bates http://opentextbc.ca/teachinginadigitalage/ Open access data and open educational resources help to save endangered languages http://openscience.com/open-access-data-and-open-educational- resources-help-to-save-endangered-languages/ Dydaktyka akademicka, dr Błażej Sajduk http://dydaktyka-akademicka.pl/1 Przewodnik po otwartych zasobach edukacyjnych, Karolina Grodecka, Kamil Śliwowski http://koed.org.pl/wp- content/uploads/2014/05/OER_handbook_v5_online1.pdf