Informatyka bez komputera

Informatyka bez komputera

Opis:
Prezentacja z konferencji "Informatyka w szkole. Z komputerem i bez komputera", która odbyła się w budynku Wydziału Matematyki i Informatyki Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Tematem konferencji była metodyka nauczania informatyki w szkole na różnych poziomach edukacyjnych. W mojej prezentacji opsiałem doświadczenie prowadzenia zajęć z infromatyki bez komputera dla klas 1-3 szkoły podstawoej.

Adresaci:
nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i nauczyciele przedmiotów informatycznych

69639a461e92e590acdc1b554934bd8d?s=128

Michał Ślaski

June 16, 2018
Tweet

Transcript

  1. 2.
  2. 6.

    O MNIE • AGH'2005 • Tech Lead
 @ Erlang Solutions

    • Lambda Days • Szkoła podstawowa w Krakowie'2017
  3. 9.

    DLACZEGO TEN WYKŁAD? • Komputerologia
 informatyka + elektronika + telekomunikacja

    • Poszukuję metod nauczania,
 które mogą być powszechnie stosowane
  4. 10.

    DLACZEGO TEN WYKŁAD? • Komputerologia
 informatyka + elektronika + telekomunikacja

    • Poszukuję metod nauczania,
 które mogą być powszechnie stosowane • Czyli muszą być akceptowane
 przez nauczycieli i dzieci
  5. 14.

    PLAN WYKŁADU • Podjęte próby z wykorzystaniem komputerów • Informatyka

    bez komputera • Zrealizowane scenariusze lekcji
  6. 16.

    UCZENIE Z KOMPUTEREM • 5 lat - nauka czytania z

    pomocą tabletów
 wprowadzona w brytyjskich podstawówkach
  7. 17.

    UCZENIE Z KOMPUTEREM • 5 lat - nauka czytania z

    pomocą tabletów
 wprowadzona w brytyjskich podstawówkach • możliwa standaryzacja nauczania
  8. 18.

    UCZENIE Z KOMPUTEREM • 5 lat - nauka czytania z

    pomocą tabletów
 wprowadzona w brytyjskich podstawówkach • możliwa standaryzacja nauczania • w dużej grupie trudno zapanować nad tabletami
  9. 19.

    UCZENIE Z KOMPUTEREM • 5 lat - nauka czytania z

    pomocą tabletów
 wprowadzona w brytyjskich podstawówkach • możliwa standaryzacja nauczania • w dużej grupie trudno zapanować nad tabletami • frustracja gdy appka nie działa
  10. 22.

    UCZENIE Z KOMPUTEREM • 6 lat - budowanie komputerów z

    RaspberryPi • tani komputer (od 52 zł)
  11. 23.

    UCZENIE Z KOMPUTEREM • 6 lat - budowanie komputerów z

    RaspberryPi • tani komputer (od 52 zł) • wymaga dużo czasu i uwagi
  12. 24.

    UCZENIE Z KOMPUTEREM • 6 lat - budowanie komputerów z

    RaspberryPi • tani komputer (od 52 zł) • wymaga dużo czasu i uwagi • potrzebny ekspert
  13. 28.

    UCZENIE Z KOMPUTEREM • 7 lat - programowanie zestawów Lego

    • wszyscy lubią klocki Lego • zestawy do programowanie są drogie
  14. 32.

    UCZENIE BEZ KOMPUTERA • podstawowe koncepcje komputerologi • zaangażowanie poprzez

    pracę w grupie • rozwiązywanie problemów samodzielnie
  15. 33.

    UCZENIE BEZ KOMPUTERA • podstawowe koncepcje komputerologi • zaangażowanie poprzez

    pracę w grupie • rozwiązywanie problemów samodzielnie • tablica, papier, ołówek, kredki, nożyczki, rekwizyty
  16. 39.

    ZREALIZOWANE LEKCJE • system binarny • kodowanie obrazu • detekcja

    błędów • sieci sortujące • kolorowanie grafu
  17. 40.

    ZREALIZOWANE LEKCJE • system binarny • kodowanie obrazu • detekcja

    błędów • sieci sortujące • kolorowanie grafu • zakleszczenie w sieciach
  18. 41.

    SYSTEM BINARNY Istnieje 10 typów ludzi -
 Ci którzy rozumieją

    zapis binarny
 oraz Ci którzy go nie rozumieją
  19. 45.

    SYSTEM BINARNY • po 30 min. dzieci zapisują datę urodzenia

    binarnie • pozytywne pierwsze wrażenie
  20. 46.

    SYSTEM BINARNY • po 30 min. dzieci zapisują datę urodzenia

    binarnie • pozytywne pierwsze wrażenie • dorośli też przeżywają swoje pierwsze "AHA!"
  21. 47.

    SYSTEM BINARNY • po 30 min. dzieci zapisują datę urodzenia

    binarnie • pozytywne pierwsze wrażenie • dorośli też przeżywają swoje pierwsze "AHA!" • na kolejnych zajęciach odczytujemy wiadomość tekstową zapisaną binarnie
  22. 50.

    KODOWANIE OBRAZU • umiemy już zapisywać liczby i litery, pora

    na obraz • metoda zapisu obrazu przez faks jest prosta
  23. 51.

    KODOWANIE OBRAZU • umiemy już zapisywać liczby i litery, pora

    na obraz • metoda zapisu obrazu przez faks jest prosta • dzisiaj nikt już nie wie co to jest faks
  24. 68.

    SIECI SORTUJĄCE • dzieci przechodzą przez sieć strzałek • potem

    próbują sami projektować sieć • trudności z przeniesieniem
 wzoru na dywanie
 na rysunki w zeszycie
  25. 73.

    KOLOROWANIE GRAFU • praca indywidualna łatwiej
 koncentruje uwagę • wszyscy

    lubią kredki • trudno poprawić błąd,
 więc trzeba mieć zapas kartek
  26. 76.

    ZAKLESZCZANIE W SIECIACH • za duża grupa znacznie
 wydłuża wypracowanie


    rozwiązania = NUDA • może lepiej cała klasa
 w grupach po 5 osób?
  27. 77.

    ZAKLESZCZANIE W SIECIACH • za duża grupa znacznie
 wydłuża wypracowanie


    rozwiązania = NUDA • może lepiej cała klasa
 w grupach po 5 osób? • może lepiej od 9 lat?
  28. 80.

    OBSERWACJE • w pierwszej klasie trudno utrzymać uwagę,
 pomaga równoczesne

    angażowanie wszystkich • jeżeli na zajęciach są obecni rodzice,
 warto ustalić reguły, np. nie pomagają dzieciom
  29. 81.

    OBSERWACJE • w pierwszej klasie trudno utrzymać uwagę,
 pomaga równoczesne

    angażowanie wszystkich • jeżeli na zajęciach są obecni rodzice,
 warto ustalić reguły, np. nie pomagają dzieciom • bardzo dobre polskie tłumaczenie scenariuszy
 pomaga w przygotowaniu zajęć