デブサミ2019 「大学におけるイマドキの エンジニア教育」 / Engineering Education Devsumi2019

62c9be3df986994a1ac2d3367b4eaddc?s=47 Miho Nagase
February 14, 2019

デブサミ2019 「大学におけるイマドキの エンジニア教育」 / Engineering Education Devsumi2019

Developers Summit 2019【14-D-4】
「大学におけるイマドキのエンジニア教育」
https://event.shoeisha.jp/devsumi/20190214/session/1955/

62c9be3df986994a1ac2d3367b4eaddc?s=128

Miho Nagase

February 14, 2019
Tweet

Transcript

  1. 8.

    enPiTはデカい ฏ੒೥౓ ฏ੒೥౓ ฏ੒೥౓ ฏ੒೥౓ ฏ੒೥౓ ฏ੒೥౓Ҏ߱ɺ ֤େֶ಺Ͱࣗओల։ ฏ੒೥౓ ฏ੒೥౓

    ฏ੒೥౓ ฏ੒೥౓ ฏ੒೥౓ ஌ݟܧঝ େࡕେֶ ʢӡӦڌ఺ʣ ౦๺େֶ ʢத֩ڌ఺ʣ ๺ւಓେֶɹ๺཮ઌ୺Պֶٕज़େֶӃେֶ େࡕେֶɹಸྑઌ୺Պֶٕज़େֶӃେֶ ࿨ՎࢁେֶɹԬࢁେֶɹ۝भେֶ ܚጯٛक़େֶɹ౦ژిػେֶ ৘ใηΩϡϦςΟେֶӃେֶ େࡕେֶ ʢத֩ڌ఺ʣ ౦ژେֶɹ౦ژ޻ۀେֶ ɹ͓஡ͷਫঁࢠେֶ ిؾ௨৴େֶɹਆށେֶ ࿨Վࢁେֶɹ۝भ޻ۀେֶ FO1J5 ֶ෦ੜ޲͚ େࡕେֶ ʢ୅දʣ FO1J5 େֶӃੜ޲͚ Ϗοάσʔλ ɾ ̖ ̞ ෼໺ ηΩϡϦςΟ෼໺ ໊ݹ԰େֶ ʢத֩ڌ఺ʣ ؠखେֶɹಙౡେֶ ۝भେֶɹ౦ւେֶɹೆࢁେֶ ૊ࠐΈγεςϜ෼໺ ஜ೾େֶ ʢத֩ڌ఺ʣ ࣨའ޻ۀେֶɹ࡛ۄେֶɹѪඤେֶ ླྀٿେֶɹެཱ͸ͩͯ͜ະདྷେֶ ؠखݝཱେֶɹձ௡େֶ ࢈ۀٕज़େֶӃେֶɹࢁޱେֶ˞ ϏδωεγεςϜσβΠϯ෼໺ ۝भେֶ ʢ෼໺୅දʣ ໊ݹ԰େֶ ஜ೾େֶ ʢ෼໺୅දʣ ެཱ͸ͩͯ͜ະདྷେֶ ࢈ۀٕज़େֶӃେֶ ৘ใηΩϡ ϦςΟେֶӃେֶ ʢ෼໺୅දʣ ౦๺େֶ ๺཮ઌ୺Պֶٕज़େֶӃେֶ ಸྑઌ୺Պֶٕज़େֶӃେֶ ܚጯٛक़େֶ ࿈ܞاۀ ࢀՃେֶ ࿈ܞاۀ ࢀՃߍ ֶज़ஂମ ֶज़ஂମ ެతػؔ ެతػؔ େࡕେֶ ʢ෼໺୅දʣ ౦ژେֶ ౦ژ޻ۀେֶ ਆށେֶ ۝भ޻ۀେֶ ૊ࠐΈγεςϜ෼໺ Ϗδωε ΞϓϦέʔγϣϯ෼໺ ηΩϡϦςΟ෼໺ Ϋϥ΢υίϯϐϡʔςΟϯά෼໺ ϏδωεγεςϜ σβΠϯ෼໺ Ϗοάσʔλ ɾ ̖ ̞ ෼໺ ηΩϡϦςΟ෼໺ ૊ࠐΈγεςϜ ෼໺ ૊ࠐΈγεςϜ ෼໺ Ϗδωε ΞϓϦέʔγϣϯ ෼໺ ηΩϡϦςΟ ෼໺ Ϋϥ΢ υ ίϯϐϡʔςΟϯά ෼໺
  2. 12.

    学⽣は… ‣ なぜか社会の縮図が ‣ 締め切りに間に合わせたい ‣ 時間があるだけブラッシュアップしたい ‣ 直前にアクセルを踏む ‣

    完成させたい ‣ 作業分担したい ‣ 失敗したくない ‣ メタ学習の視点の欠如 ‣ だがそれでいい
  3. 29.

    社会の縮図 ‣ 教員は比較的アジャイル開発は歓迎ムード ‣ 研究に似ている ‣ 新しいことに貪欲 ‣ 環境さえ用意してサポートすれば学生がセルフマネジメントする ‣

    とはいえ従来型の開発プロセスがまだ多い ‣ 御用聞きの受託開発文化 ‣ 要件定義だけで完成しない(学生症候群を発揮)とかもある ‣ 大学との連携(教育)で関わる人はシニアが多い
  4. 34.

    宣伝 ‣ 2018年度 enPiT ビジネスシステムデザイン分野ワークショップ ‣ 学生15チーム ‣ 企業5チーム ‣

    2019年2月21日(木) 13:00-18:00 ‣ 筑波大学 春日エリア 情報メディアユニオン メディアホール・ユ ニオン講義室 ‣ 詳しくは http://bit.ly/enPiT2018