アンビシャスターゲットツリーワークショップ：TOC/TOCfE北海道2026/09 難しい目標を、実現可能な一歩へ！

TOC/TOCfE北海道2026/09で紹介したTOCfEツール：アンビシャスターゲットツリーのワークショップの紹介です。

1. TOC/TOCfE北海道勉強会 難しい目標を、 実現可能な一歩へ！ ～目標達成への計画を作るツールと 考え方を体験してみよう～ みずのり（水野のりゆき） ＠TOC/TOCfE北海道、TEF道 Powered by 全国のTOCfEなコミュニティ 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 1
2. 本日やること ※案内から 「達成がどうしても難しい」と感じてしまい、その目標を心に秘めつつも手を 付け始めることができない・腰が引けてしまう、ということはないでしょうか。 例えば、次のようなものは達成が難しい目標と言えるでしょう。 ・提案した新しい事業で顧客を捕まえて収益を出す ・過去に失敗したような難しいプロジェクトを成功裏に導く ・海外で認められる成果を出す 目標を定めようとしても、目標と今の自分との間に大きな乖離を感じてしまうと 計画を考えることすらやめてしまいます。 TOC（制約理論）のサブセットとなるTOCfE（教育のためのTOC）では、 このような達成が難しい目標（アンビシャスな目標）に対して、実現可能な 道筋・計画を作る「アンビシャスターゲットツリー」というツールがあります。 今回はこのツールの一連の手続を紹介ます。あわせて、ツールの手続きを 実際に体験しながら計画づくりのポイントを体験してみましょう。 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 2
3. アンビシャスターゲットツリー概要 略称 ：ATT 正式名：AMBITIOUS TARGET TREE AMBITIOUS TARGET 「野心的な」達成するのが困難な目標 目標を達成するために、何を、どんな順番でやる かを明らかにして計画を作るツールです。 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 3
4. アンビシャスターゲットツリー概要 “目標” “障害” “中間目標” “行動” “障害” “中間目標” “行動” “障害” “中間目標” “行動” “障害” “中間目標” “行動” 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 4
5. アンビシャスターゲットツリー概要 “目標” “中間目標” “中間目標” “行動” “行動” “行動” “中間目標” “中間目標” “行動” “行動” “行動” “中間目標” “行動” 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 5
6. アンビシャスターゲットツリー手順 Step “目標” １．目標を定義する “障害” ２．障害を出す ３．中間目標を提示する “中間目標” ４．中間目標を整理し、並び替える “行動” ５．行動を追加する “目標” 2026/09/10公開用 “中間目標” “中間目標” “行動” “行動” “行動” “中間目標” “中間目標” “行動” “行動” “行動” “中間目標” “行動” TOC/TOCfE北海道勉強会 6
7. 本日の目安 ATTで何らかの目標を （自分で）検討してもらう アンビシャス ターゲットを 知ってもらう ★ATTに興味を 持ってもらう アンビシャス ターゲットツリーを 実際に作ってみる 2026/09/10公開用 アンビシャス ターゲットツリー の例を共有する TOC/TOCfE北海道勉強会 7
8. 本日の手順 Step １．実例紹介 ２．グループ演習＋共有 実例中に目標を 更新しても ええっすよ 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 8
9. 自分の例を紹介 自分もアンビシャスターゲットツリーを使って 目標を考えてみました。 2013年12月（申込み）～2014年7月（発表） にかけての例 「海外の学会で論文発表する」 目標：学会「6WCSQ」で論文の提出と発表、 英語の質疑応答もこなして意見を貰う！ 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 9
10. 自分の例を紹介 目標：学会「6WCSQ」で論文の提出と発表、 英語の質疑応答もこなして意見を貰う！ 状況： ・日本で発表した論文ネタはあった ・発表の対象は6WCSQという学会に設定 ⇒日本語で申込み出来るが、採用されるかは不明 ・英語はイマイチ（TOEIC600くらい、550点だったorz） ・他のイベントの運営や仕事もあって準備時間とれるか？ ・英語で論文は書いたことが無い ・質問に回答できないかも（ヒアリング、想定外質問） 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 10
11. アンビシャスターゲットツリー手順 Step “目標” １．目標を定義する “障害” ２．障害を出す ３．中間目標を提示する “中間目標” ４．中間目標を整理し、並び替える “行動” ５．行動を追加する 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 11
12. 自分の例を紹介 目標：学会「6WCSQ」で論文の提出と発表、 英語の質疑応答もこなして意見を貰う！ 状況： “障害” ・日本で発表した論文ネタはあった ですよね ・発表の対象は6WCSQという学会に設定 ⇒日本語で申込み出来るが、採用されるかは不明 ・英語はイマイチ（TOEIC600くらい、550点だったorz） ・他のイベントの運営や仕事もあって準備時間とれるか？ ・英語で論文は書いたことが無い ・質問に回答できないかも（ヒアリング、想定外質問） 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 12
13. 自分の例を紹介 じゃあ、アンビシャスターゲットツリー的に 考えて目標を達成しよう！としてみました。 “障害” “中間目標” ・申込み内容がXX学会に採択されない ・申込み内容がXX学会に採択される ・論文がネイティブの人が理解 出来ないような記述になってしまう ・他のイベント運営により論文作成の 時間が確保出来ない ・仕事の時間を削って作業しなければ いけない状況となってしまう ・発表が学会会場の人に理解して 貰えない ・質問に回答出来ない （ヒアリング、想定外の質問） 2026/09/10公開用 ・英語の論文がネイティブの人に 理解できるレベルになっている ・自分の対応有無に関わらず イベント系の運営が出来ている ・仕事の時間が確保出来ている ・発表が会場の人に伝わる ・発表の準備が出来ている ・質問の解答が出来る ・英語のヒアリングが出来る TOC/TOCfE北海道勉強会 13
14. 自分の例を紹介 中間目標をつないで最終目標に向かってみます。 目標：学会「6WCSQ」で論文の提出と発表、 英語の質疑応答もこなして意見を貰う！ 質問の解答が 出来る 英語のヒアリング が出来る 申込み内容が XX学会に採択される 2026/09/10公開用 発表の準備が 出来ている 発表が会場の 人に伝わる 英語の論文がネイティブの 人に理解できるレベルに なっている 自分の対応有無に関わらず イベント系の運営が出来ている 仕事の時間が確保出来ている TOC/TOCfE北海道勉強会 14
15. 自分の例を紹介 実際に行動を決めました。 目標：学会「6WCSQ」で論文の提出と発表、 英語の質疑応答もこなして意見を貰う！ 質問の解答が 出来る 想定分の質問を全て補足 スライドで用意する 英語のヒアリング が出来る 英語の勉強法を決めてやる 英語教材を完遂する TOEICの点をUPさせてみる 発表の準備が 出来ている 発表が会場の 人に伝わる 言葉より絵を用いての 説明を増やす 英語の論文がネイティブの 人に理解できるレベルに 二人での共同で英語化する 英語が出来る知り合いに なっている 申込み内容が XX学会に採択される 今までの内容から工夫点を追加する 二つのネタを申込みする 2026/09/10公開用 レビューを依頼する 自分の対応有無に関わらず イベント系の運営が出来ている 出来ないイベント系は予め言っておく 仕事の時間が確保出来ている 共著者を巻き込んで二人でやる 土日を極力空けて作業時間にする TOC/TOCfE北海道勉強会 15 長期スケジュールで目標を明確にする
16. 本日の流れ アンビシャスターゲットツリーを体験します 〆ATT概要の紹介 ・グループワーク（ATTの手順に従って実施） 個人目標の定義（個人でためす） 障害を出す（グループで１つの目標を設定） 中間目標を提示する 中間目標を整理し、並び替える ----たぶんこの辺まで---行動を追加する 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 16
17. アンビシャスターゲットツリーの効果 愚痴や悩み事が楽しくきける 現在の自分から夢へ向かう道筋が見える 目標達成のためのやる気が高まる。 ATTの使い方をマスターすることで… 普段の仕事の段取りや目標設定 １年間の目標、人生の目標 といったことに役立ちます！ 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 17
18. アンビシャスターゲットツリーの作り方 Step １．目標を定義する ２．障害を出す ３．中間目標を提示する ４．中間目標を整理し、並び替える ５．行動を追加する できるトコまで やってみましょう 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 18
19. Step1 Step １．目標を定義する ２．障害を出す ３．中間目標を提示する ４．中間目標を整理し、並び替える ５．行動を追加する 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 19
20. １．目標を定義する ATTを作る最初のステップは 「目標を定義する」ということになります。 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 20
21. どんな目標があるか考えてみましょう！ 「海賊王に、おれはなる！」 「絶対火影になるんだってばよ」 「ヒーローになる！」 ※参考：週刊少年ジャンプ（集英社） 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 21
22. 目標を定義してみよう！ 目標は、シンプルに。 一文で表現することが大事です。 例：家族みんなが安心して海外旅行を楽しむ 実際にやってみよう！ （３分間） 終了後、お互い紹介します 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 22
23. 目標の表現で変わる例 目標：英語が 出来るようになる 会社の出世に TOEICのXX以上が 必要となる 目標：TOEICで XX点を取る！ 2026/09/10公開用 アメリカのXX大学で MBAを獲得したい 目標：英語で受講 や議論が出来る！ TOC/TOCfE北海道勉強会 23
24. 多くのアンビシャスターゲットが存在 海賊王に おれはなる！ 邪魔をする海軍、四皇、七武海を倒し、 グランドラインを1周してラフテルにたどり着く ことで海賊王と呼ばれる存在を目指す！ それぞれがアンビシャス。 まずは1つに絞って考えた方が 良い場合もある。 目標：海軍、四皇、七武海に 勝てる強さを手に入れる 2026/09/10公開用 目標：グランドラインを1周 してラフテルにたどり着く 目標：実績をアピールして 海賊王と呼ばれるようになる ※参考： 週刊少年ジャンプ（集英社） TOC/TOCfE北海道勉強会 24
25. １．目標を定義する 「海外で論文発表する」 上位の目的・狙い： 海外発表の経験、論文を英語 で書くスキルや自信を得たい 英語のスキル向上を行いたい １．個々の項目に対する質問 ・これってどういう意味？ ・これって本当？ ２．全体の方向性に対する質問 ・さらに目的がありませんか？ 目標：学会「6WCSQ」で論文の提出と発表、 英語の質疑応答もこなして意見を貰う！ 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 25
26. 目標の紹介と質問での見直し 個人で自分で書いた目標を見直してみましょう。 ※あわせて、この後の検討の対象を決めます １．個々の項目に対する質問 ・これってどういう意味？ ・これって本当？ ２．全体の方向性に対する質問 ・さらに目的があったりしませんか？ 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 26
27. Step2 Step １．目標を定義する ２．障害を出す ３．中間目標を提示する ４．中間目標を整理し、並び替える ５．行動を追加する 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 27
28. ２．障害を出す ATTを作る次のステップは、 「障害を出す」ことです。 障害とは、 「目標達成を阻む可能性のあるもの」、 「できない理由」、 「言い訳」、 全力で愚痴、 「愚痴」 イチャモン です。 を出そう 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 28
29. 自分の例を紹介：障害の例 目標：学会「6WCSQ」で論文の提出と発表、 英語の質疑応答もこなして意見を貰う！ “障害” ・申込み内容が採択されない ・仕事が忙しく時間が取れない ・論文の英語表現が出来ない ・発表が理解して貰えない ・他のイベント運営で時間が無い ・質問に回答出来ない （ヒアリング、想定外の質問） 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 29
30. 障害を出してみよう！ターゲット決定 ここからのグループワークでは、 「１名の内容をみんなで考える」フェーズとします。 →現状の参加者から決めましょう 2026/09/10公開用 全員の意見が貰えます。 アンビシャス度合い、熱意の強い方を 対象として選んでいただくのがよいかも。 TOC/TOCfE北海道勉強会 30
31. 障害を出してみよう！（グループ） 例：目標：家族みんなが、安心して海外旅行を楽しむ 障害：パスポートを持っていない 障害：現地の言葉がわからない 障害：行先が決まっていない 障害：現地で何をすればいいかわからない 障害：出国手続きのやり方がわからない ※多少不明瞭でも、どんどん書き出しましょう 実際に愚痴ってみましょう！（3分） グループで1名をターゲットで、みん なで付箋に書き出します。 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 31
32. 例を紹介：障害の表現の見直し “障害” Before 表現の見直しは 次の「中間目標」に かなり影響します After ・申込み内容が採択されない ・申込み内容がXX学会に採択されない ・論文の英語表現が出来ない ・論文がネイティブの人が理解 出来ない記述になってしまう ・他のイベント運営により論文作成の 時間が確保出来ない ・仕事の時間を削って作業しなければ いけない状況となってしまう ・発表が学会会場の人に理解して 貰えない ・会場からの質問に回答出来ない （ヒアリング、想定外の質問） ・他のイベント運営で時間が無い ・仕事が忙しく時間が取れない ・発表が理解して貰えない ・質問に回答出来ない （ヒアリング、想定外の質問） 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 32
33. 障害の紹介と質問での見直し 実際にグループでやってみましょう！ 必要に応じて付箋を入れ替えましょう １．個々の項目（単語・表現）に対する質問 ・これってどういう意味？ ・これって本当？ ２．障害の理由に対する質問 ・なぜそれは障害になるのですか？ 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 33
34. Step3 Step １．目標を定義する ２．障害を出す ３．中間目標を提示する ４．中間目標を整理し、並び替える ５．行動を追加する 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 34
35. ３．中間目標を提示する ATTを作る次のステップは、 「中間目標を提示する」ことです。 中間目標とは、以下のようなものです。 障害を乗り越えた状況・状態 障害を１つずつ越えた姿を考えましょう。 この状態は障害を乗り越えた！ ということが出来る状態です。 ※結構障害の裏返しも多いっす 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 35
36. ３．中間目標を提示する ATTを作る次のステップは、 「中間目標を提示する」ことです。 考え方（発想のための問いかけ方） [障害]を乗り越えたらどんな状況になってる？ [障害]を乗り越える為の中間目標は何？ [障害]を発生させないための中間目標は何？ 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 36
37. 自分の例を紹介 必ずしも裏返しとはなりません。 １つの障害から複数の中間目標になることも。 “障害” “中間目標” ・申込み内容がXX学会に採択されない ・申込み内容がXX学会に採択される ・論文がネイティブの人が理解 出来ないような記述になってしまう ・他のイベント運営により論文作成の 時間が確保出来ない ・仕事の時間を削って作業しなければ いけない状況となってしまう ・発表が学会会場の人に理解して 貰えない ・質問に回答出来ない （ヒアリング、想定外の質問） 2026/09/10公開用 ・英語の論文がネイティブの人に 理解できるレベルになっている ・自分の対応有無に関わらず イベント系の運営が出来ている ・仕事の時間が確保出来ている ・発表が会場の人に伝わる ・発表の準備が出来ている ・質問の解答が出来る ・英語のヒアリングが出来る TOC/TOCfE北海道勉強会 37
38. 自分の例を紹介 必ずしも裏返しとはなりません。 １つの障害から複数の中間目標になることも。 “障害” “中間目標” 必ずしも裏返しでは ・申込み内容がXX学会に採択されない ・申込み内容がXX学会に採択される 有りません。 ・論文がネイティブの人が理解 出来ないような記述になってしまう ・他のイベント運営により論文作成の 時間が確保出来ない ・仕事の時間を削って作業しなければ いけない状況となってしまう ・発表が学会会場の人に理解して 貰えない 複数の場合も ・質問に回答出来ない 有ります。 （ヒアリング、想定外の質問） 2026/09/10公開用 ・英語の論文がネイティブの人に 理解できるレベルになっている ・自分の対応有無に関わらず イベント系の運営が出来ている ・仕事の時間が確保出来ている ・発表が会場の人に伝わる ・発表の準備が出来ている ・質問の解答が出来る ・英語のヒアリングが出来る TOC/TOCfE北海道勉強会 38
39. 中間目標を提示してみよう！ グループで見直した障害それぞれに対しての 中間目標を付箋で提示してみましょう。 [障害]を乗り越えたらどんな状況になってる？ [障害]を乗り越える為の中間目標は何？ [障害]を発生させないための中間目標は何？ 約束 多少不明瞭でも、どんどん書き出しましょう 付箋に書き出して扱いましょう！ 実際に やってみよう！ （５分間） 注意点 1個の障害は、２個以上の中間目標で解決する必要性も 複数の障害が、1個の中間目標でクリアできるかも 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 39
40. 中間目標の紹介と質問での見直し （そろそろ飽きたと言わないで…） 実際にグループワークでやってみましょう！ ・[中間目標]はどういう意味ですか？ ・この[中間目標]で障害を乗り越えるのは なぜですか？（本当にこれでOKですか？） ・もし[中間目標]ならば、 結果として[障害]を解消できますか？ 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 40
41. Step4 Step １．目標を定義する ２．障害を出す ３．中間目標を提示する ４．中間目標を整理し、並び替える ５．行動を追加する 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 41
42. ４．中間目標を整理し並べ替える ATTを作る次のステップは、 「中間目標を整理して並び替える」です。 こんな感じになってませんか？ ある中間目標を達成するには、別の中間目標を 達成する必要がある ある中間目標同士は、同時並行に進められる 中間目標をやりやすい順番に並べてみましょう 中間目標を順番に達成することで 目標に達することが出来る！ 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 42
43. 自分の例を紹介 中間目標をつないで最終目標に向かいます。 目標：学会「6WCSQ」で論文の提出と発表、 英語の質疑応答もこなして意見を貰う！ 質問の解答が 出来る 英語のヒアリング が出来る 発表が会場の 人に伝わる 2026/09/10公開用 発表の準備が 出来ている 申込み内容が XX学会に採択される 英語の論文がネイティブの 人に理解できるレベルに なっている 自分の対応有無に関わらず イベント系の運営が出来ている 仕事の時間が確保出来ている TOC/TOCfE北海道勉強会 43
44. 自分の例を紹介 中間目標をつないで最終目標に向かいます。 目標：学会「6WCSQ」で論文の提出と発表、 英語の質疑応答もこなして意見を貰う！ 質問の解答が 出来る 英語のヒアリング が出来る 申込み内容が XX学会に採択される 2026/09/10公開用 発表の準備が 出来ている 英語の論文がネイティブの 人に理解できるレベルに なっている 発表が会場の 人に伝わる 追加の項目が 出る場合も あります。 準備の時間が 確保出来ている 自分の対応有無に関わらず イベント系の運営が出来ている 仕事の時間が確保出来ている TOC/TOCfE北海道勉強会 44
45. 中間目標を整理して並べてみよう！ グループワークで見直した障害それぞれに対しての 中間目標を整理して並べてみましょう。 ・ある中間目標を達成するために、別の中間目標を達成する 必要がある場合は、下の目標から上の目標に矢印を書く ・同時に達成可能な中間目標は、平行にする 付箋を活用して、自由に並べ替えましょう。 繋がりに疑問が出た場合には中間目標の 表現を修正してもOKです。 実際に やってみよう！ （１０分間） 中間目標 YYYY 2026/09/10公開用 中間目標 XXXX TOC/TOCfE北海道勉強会 45
46. 中間目標を整理することでわかるコト 中間目標の整理でわかってくるものがあります。 ・中間目標自体がアンビシャスターゲットかも？ ⇒ まずはターゲットを中間目標の １つに絞って考えてみましょう！ ・気づかなかった中間目標が必要 ⇒ 当たり前（出来ると感じている内容）で あればそのまま追加。 障害も含めて考える必要があるのであれば、 一旦考え直してみましょう！ 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 46
47. 中間目標を整理することでわかるコト 中間目標の整理でわかってくるものがあります。 ・中間目標自体がアンビシャスターゲット ⇒ まずはターゲットを中間目標の １つに絞って考えてみましょう！ 注意：中間目標が曖昧な場合にも起こりえます 大きな中間目標も本来の目標のように考えてみましょう！ 目標：海軍、四皇、七武海に 勝てる強さを手に入れる ※参考： 週刊少年ジャンプ（集英社） 2026/09/10公開用 中間目標： 修行して強くなる？ 中間目標： 武装色の覇気を身につける 中間目標： 自然系の悪魔の実を食べる TOC/TOCfE北海道勉強会 47
48. Step5 Step １．目標を定義する ２．障害を出す ３．中間目標を提示する ４．中間目標を整理し、並び替える ５．行動を追加する 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 48
49. ５．行動を追加する ATTの最後のステップは、 「行動を追加する」ことです。 中間目標を達成するための行動を まとめて整理して、中間目標のツリーに マッピングしてみます。 中間目標を達成する行動によって 目標に達することが出来る！！ 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 49
50. 自分の例を紹介 障害⇒中間目標の場合と同じく、それぞれの 中間目標に対して行動を考えてみましょう。 “中間目標” “行動” ・申込み内容がXX学会に採択される ・英語の論文がネイティブの人に 理解できるレベルになっている ・自分の対応有無に関わらず イベント系の運営が出来ている ・仕事の時間が確保出来ている ・発表が会場の人に伝わる ・発表の準備が出来ている ・質問の解答が出来る ・英語のヒアリングが出来る 2026/09/10公開用 ・今までの内容から工夫点を追加する ・二つのネタを申込みする ・共著者と二人での共同で英語化する ・英語が出来る知り合いにレビュー依頼 ・出来ないイベント系は予め言う ・共著者を巻き込んで二人でやる ・長期スケジュールで目標を明確にする ・言葉より絵を用いての説明を増やす ・想定分の質問を補足スライドで用意 ・英語の勉強法を決めてやる ・英語教材を完遂する TOC/TOCfE北海道勉強会 50
51. 自分の例を紹介 障害⇒中間目標の場合と同じく、それぞれの 中間目標に対して行動を考えてみましょう。 “中間目標” “行動” １つで複数の目標解決の・今までの内容から工夫点を追加する ・申込み内容がXX学会に採択される 行動も有ります。 ・二つのネタを申込みする ・英語の論文がネイティブの人に ・共著者と二人での共同で英語化する 理解できるレベルになっている ・英語が出来る知り合いにレビュー依頼 ・自分の対応有無に関わらず ・出来ないイベント系は予め言う イベント系の運営が出来ている ・仕事の時間が確保出来ている ・共著者を巻き込んで二人でやる ・長期スケジュールで目標を明確にする ・発表が会場の人に伝わる ・言葉より絵を用いての説明を増やす ・発表の準備が出来ている ・想定分の質問を補足スライドで用意 ・質問の解答が出来る ・英語のヒアリングが出来る ・英語の勉強法を決めてやる 複数の行動が必要 な場合も有ります。 ・英語教材を完遂する 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 51
52. 自分の例を紹介 中間目標に行動を割り当てます。 目標：学会「6WCSQ」で論文の提出と発表、 英語の質疑応答もこなして意見を貰う！ 質問の解答が 出来る 想定分の質問を全て補足 スライドで用意する 英語のヒアリング が出来る 英語の勉強法を決めてやる 英語教材を完遂する TOEICの点をUPさせてみる 発表の準備が 出来ている 発表が会場の 人に伝わる 言葉より絵を用いての 説明を増やす 英語の論文がネイティブの 人に理解できるレベルに 二人での共同で英語化する 英語が出来る知り合いに なっている 申込み内容が XX学会に採択される 今までの内容から工夫点を追加する 二つのネタを申込みする 2026/09/10公開用 レビューを依頼する 自分の対応有無に関わらず イベント系の運営が出来ている 出来ないイベント系は予め言っておく 仕事の時間が確保出来ている 共著者を巻き込んで二人でやる 土日を極力空けて作業時間にする TOC/TOCfE北海道勉強会 52 長期スケジュールで目標を明確にする
53. 行動と中間目標の繋がり確認（確認） （最後です！） 実際にグループワークでやってみましょう！ こんな感じで1つずつの繋がりを読んでください もし[行動]をとるならば、結果として [中間目標]が達成できますか？ この[行動]は、本当に実行可能ですか？ 中間目標 YYYY 行動 XXXX 2026/09/10公開用 もしくは YYYYが達成できる。 なぜならばXXXXがという 行動を取るからである …という表現も有ります。 TOC/TOCfE北海道勉強会 53
54. アンビシャスターゲットツリー “目標” Is Your Target Tree Ambitious？ “中間目標” “中間目標” “行動” “行動” “行動” “中間目標” “中間目標” “行動” “行動” “行動” “中間目標” “行動” 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 54
55. ATTによって… “目標” ATTは、考える力を活用して 目標達成を行う道筋を作る支援 “中間目標” “中間目標” “行動” “行動” を行います。 “行動” “中間目標” 考える力と「強く達成したい」 “中間目標” “行動” “行動” という想いにより、果てしない “行動” “中間目標” 目標の達成に繋がります。 “行動” 2026/09/10公開用 TOC/TOCfE北海道勉強会 55
56. さいごに 本日、「表現方法」や「繋がり」を上手く行うことは 難しかったと思います。 この技術はTOCfEの「ブランチ」を学ぶことで向上する 部分でもあります。 複数のツールを学ぶことでさらに「ええ感じで考える」 ことが出来るようになります。 B A 2026/09/10公開用 Z X ブランチは 「概念の因果関係を 認識し分析整理する」 ツールです。 Y TOC/TOCfE北海道勉強会 56