Upgrade to Pro
— share decks privately, control downloads, hide ads and more …
Speaker Deck
Features
Speaker Deck
PRO
Sign in
Sign up for free
Search
Search
191221DojoConJP - 一緒に●●●しませんか?
Search
togazo
December 21, 2019
Education
4
330
191221DojoConJP - 一緒に●●●しませんか?
DojoCon Japan 2019の懇親会LT用に作ったスライド資料
togazo
December 21, 2019
Tweet
Share
More Decks by togazo
See All by togazo
Dojo運営のために保育士の資格をとってみた
togazo
1
610
コーダー道場こだいらでのリモートあそびのこと
togazo
0
92
モブプログラミングを やってみよう!
togazo
0
9
「地域から"孤立"をなくすヒント2 ③」第3回 ボランティアのさまざまなかたちや可能性を拓く ~地域の実践をヒントに~ スライド資料
togazo
0
20
「地域から"孤立"をなくすヒント2 ②」第2回 いろいろな子どもや大人にとって、居心地がよい場とは?
togazo
0
12
「地域から"孤立"をなくすヒント2 ①」第1回 子どもと大人が一緒につくる、学びあいの場 ~「コーダー道場こだいら」の実践から~ スライド資料
togazo
0
22
DojoとDojo、そして地域!みんなつながる合同イベントのすすめ
togazo
1
110
みんなの個性を見守る地域コミュニティ的プログラミングクラブ
togazo
0
12
小平道場の活動について 増補改訂版
togazo
0
19
Other Decks in Education
See All in Education
Monaca Educationを活用したプログラミング授業実践
asial_edu
0
200
Часто задаваемые вопросы
pnuslide
0
23k
SUMMER SCHOOL 2024
pnuslide
0
140
6ヶ月間の授業でここまでできた。コンテスト参加に向けての授業内容と生徒の様子を紹介!
asial_corp
0
410
Родина моя Беларусь в лицах
programmer_sch2np
0
160
D&I推進レポート〜テクノロジー分野のジェンダーギャップとその取り組みについて〜
codeforeveryone
1
900
自己紹介 / who-am-i
yasulab
2
3.1k
前期教育実習事前指導0221
naradai
0
130
LinkedIn
matleenalaakso
0
1k
H5P-työkalut
matleenalaakso
3
32k
2024年度春学期 統計学 講義の進め方と成績評価について (2024. 4. 11)
akiraasano
PRO
0
110
STEAM教育の枠組で行うプログラミング学習
asial_edu
0
210
Featured
See All Featured
4 Signs Your Business is Dying
shpigford
175
21k
[RailsConf 2023 Opening Keynote] The Magic of Rails
eileencodes
9
8.3k
Visualization
eitanlees
136
14k
Typedesign – Prime Four
hannesfritz
36
2.1k
Building Your Own Lightsaber
phodgson
99
5.7k
Atom: Resistance is Futile
akmur
259
25k
Creatively Recalculating Your Daily Design Routine
revolveconf
210
11k
Building Applications with DynamoDB
mza
88
5.6k
Scaling GitHub
holman
457
140k
Build The Right Thing And Hit Your Dates
maggiecrowley
24
2k
Bootstrapping a Software Product
garrettdimon
PRO
302
110k
The World Runs on Bad Software
bkeepers
PRO
61
6.7k
Transcript
一緒に•••しませんか? 2019/12/21 (DojoCon Japan 2019 懇親会) とがぞの
創造的自由を保障する場所を つくりませんか?
みなさんのDojoでは 「ビデオゲームで遊ぶだけ」を OKにしてる?してない?
ニンジャAさん ゲームをして遊ぶ場所 ニンジャBさん ゲームをして遊んでいると いつのまにかプログラミングが できるようになる
保護者Cさん 遊んでる子に流されてしまう。 ゲームの日を設けたりして 分けた方が… 保護者Dさん ゲームで遊ぶことに熱中しすぎて 他人の作品発表を見ないのが惜しい
CoderDojoは プログラミング以外は厳禁?
CoderDojoは プログラミング以外は厳禁? イラストは? 音楽は? 工作は? 映像編集は?
None
小平道場でゲーム遊びをOKにしている理由 • 主体性 • 協同作業(ローカルマルチプレイ) • 表現(気持の言語化・作品制作) • 共有(情報、作品)
よくよく見たり聞いてみると… 保護者→ニンジャ 「作ったモノを他の人に 見せたいと言うようになった」 私→ニンジャ 「作業に熱中しながら他人の発表をみて ツッコミ入れたり質問をしてくるなぁ」
CoderDojoってプログラミングを学ぶだけではない • コミュニティ(社会環境) • 安全な環境 • リラックスして過ごせる • チーム(協働)作業ができる •
ピア学習 • ユースメンタリング
みんな どんなふうに捉えているの…?
自由?みずから? 社会? 安全? 協働?ピア? リラックス?
受動的 主体的 自主的 やりたいこと やるべきこと 「社会人の教科書」 https://business-textbooks.com/jihatsusei-difference/ を参考に作図 やるべきことを 自らの意志で
やる やるべきことを 自ら設定・判断 して行動する 誰かの指示を 受けて行動する 自発的 「やりたいことを やる」強い意志
「ライフロングキンダーガーテン」
「ライフロング・キンダーガーテン 創造的思考力を育む4つの原則」 ミッチェル・レズニック、村井裕実子、阿部和広、伊藤 穰一、ケン・ロビンソン/日経BP社/2018年 ライフロング・キンダーガーテン(生涯幼稚園) • クリエイティブ・ラーニング・スパイラル ◦ 発想・創作・遊び・共有・振り返り • 4つのP
◦ 基本原則(Project,Passion,Peers,Play) • 低い床と高い天井+広い壁
「ライフロング・キンダーガーテン 創造的思考力を育む4つの原則」 ミッチェル・レズニック、村井裕実子、阿部和広、伊藤 穰一、ケン・ロビンソン/日経BP社/2018年 コンピュータクラブハウスの教え方 • ふたつの極端な態度から遠ざかることができるように (新しいスタッフとメンターを)支援 ◦ 極端な態度① 指示と情報を与える
◦ 極端な態度② 子供たちを放任して自分で学ぶに任せる • 教えることと学ぶことの境界を曖昧に ◦ メンバー(学習者)がメンターに ◦ メンターがライフロングラーナー(生涯学習者)に
子供たちの「創造的自由」を保障する
大人たちの声 「そんなの難しいからできない」 「わからないから専門家にお任せ」 「プログラミング技術だけ教えたい」
なにかに興味を持たせたいのか?
ゲームをするだけ→作る方に導く
活き活きと コミュニケーションが 活発なDojo
貢献する人が増えると Dojoが盛り上がる
有志で Dojoにますます参加したくなる 情報を発信してみませんか!?
Illustration by shatiko. https://techbookfest.org/event/tbf08 技術書典…!!
大筋のテーマ 子供たちと共に 自分が楽しみたい人たちの書いた 技術本 (ソフトウエアプログラムおよび周辺技術・教育技術等)
BOOTHで 通販中 (残部僅少) ↓
None
この二人に声を掛けて! とがぞの (CoderDojo 小平) 大澤 (CoderDojo 小机) @wowsawa @togazo
みんなで なにかをつくるのは たのしい!!
ご清聴ありがとうございました!!