Массовые интерактивные онлайн курсы. Опыт HTML Academy

Презентация для конференции Образование@Онлайн. Описывается формат курсов в HTML Academy и некоторые методики.
Запись самого доклада http://www.youtube.com/watch?v=LDDD66JpUJQ&feature=share&t=3h4m50s

Transcript

1. Массовые интерактивные онлайн-курсы: опыт HTML Academy
2. HTML Academy Всё обучение в академии происходит в практическом режиме. По сути, оно сводится к прохождению огромного количества практических заданий.
3. Практическое задание
4. Задание: теория
5. Задание: задачи
6. Задание: редакторы
7. Задание: мини-браузер
8. Задание: исходное состояние
9. Задание: 1 задача выполнена
10. Задание выполнено!
11. Испытание
12. Испытание: процент выполнения
13. Испытание: образец
14. Испытание: пройдено
15. Испытание: различия
16. Испытание: пройдено идеально
17. Карта обучения
18. Сколько курсов? Уже готовы: 1. Базовый HTML и CSS: 14 из 16 2. Продвинутый HTML5 и CSS3: 2 из 10 Планируемые курсы: 3. “Сверстай свой сайт” 4. “Адаптивность” 5. “Сверстай адаптивный сайт” 6. Базовый JavaScript
19. Подробнее про формат Массовые интерактивные компетентностно-ориентированные онлайн-курсы
20. Компетентностно-ориентированные • Понятны работодателю и обучаемому • Ориентированы на потребности рынка • Результатоцентрированность • Испытательность
21. Результаты обучения и испытания • В процессе обучения студент “прокачивает” какую-либо компетенцию • Уровень “прокачки” отслеживается по результатам обучения • Результаты обучения измеряются c помощью испытаний
22. Испытания • проверяет способность решать задачи, встречающиеся в профессиональной деятельности (а не знание теории) • близки к типовым рабочим задачам • тесты, контрольные, экзамены - не то • для каждой предметной области испытания будут отличаться
23. Проектирование учебной программы Процесс проектирования перевёрнут: 1. Ставим “большую” задачу, которую должен уметь решать студент после обучения 2. Планируем итоговое испытание 3. Планируем промежуточные испытания, готовящие к итоговому 4. Подбираем содержание, необходимое для прохождения испытаний
24. HTML Academy и компетенции 1. Испытательность 2. Упор на практику 3. Задачи, приближенные к реальным 4. Планирование учебной программы “от результатов” 5. Мегацель - готовить профессионалов, а не просто пропагандировать технологии
25. Интерактивность Интерактивный тест - это всего лишь тест
26. Интерактивность: наш взгляд Предметная область Инструменты взаимо- действия Результат
27. Интерактивность: наш взгляд Предметная область Инструменты взаимо- действия Результат Заданный результат Задания
28. Интерактивность: пример Стандарты HTML и CSS реализуемые браузерным движком
29. Интерактивное обучение • Образовательный процесс представляет управляемое экспериментирование с предметной областью • Задания подбираются так, чтобы ученик сам нащупал и разобрался в поведении интересующего нас аспекта • Такое экспериментирование очень похоже на игру
30. Интерактивный интерфейс • Наглядность • Отображение и проверка результата в режиме реального времени • Если предметная область допускает существование множества правильных решений задачи, то и в механизме проверки это должно быть учтено. Особенно в испытаниях
31. Массовые Массовость - хорошая штука, но добавляет проблем: 1. Нагрузки 2. Гарантия качества обучения или “как проверять испытания?” 3. Проблемы мотивации
32. Массовость и HTML Academy Наше спасение: Возможность полной автоматизации проверки заданий и испытаний Но, если понадобится поднять качество, то можно выстроить многоуровневую систему: 1. автоматическая проверка 2. проверка человеком того, что прошло автоматическую
33. Массовость и HTML Academy Проблемы мотивации пытаемся решать с помощью игровых механик
34. Игровые механики 1. Теория постепенной подачи информации 2. Принцип постепенного усложнения 3. Кратчайшая петля обратной связи 4. “Перфекционизм” 5. Сторителлинг 6. Достижения и очки 7. Рейтинги 8. Открытые профили
35. Постепенное усложнение Перед каждым испытанием существует серия заданий, которая готовит ученика к испытанию Сложность плавно растёт как внутри одного раздела, так и между разделами
36. Быстрая обратная связь • Результат работы кода и проверки задач работают в режиме реального времени • Не надо нажимать кнопку “Проверить” • Задание дробится на несколько подзадач • Ученик очень быстро видит результат и быстро понимает - прав он или нет • Сближает обучение с игрой
37. • Схожесть с игрой
38. • Перфекционизм
39. Существенное повышение вовлечения в обучение Решение испытаний занимает: от 10 минут на простое прохождение до 6 часов на идеальное прохождение Эффект перфекционизма
40. 1. Общая тематика разделов. Например, весь курс про селекторы посвящен биатлону 2. Либо общее оформление. Вес курс фоны про котиков 3. И так далее. Вплоть до настоящих историй: “Пишем твиттер для зомби” Сторителлинг
41. Достижения и очки
42. Рейтинги
43. Эксплуатируют 3 механики: 1. Зависть 2. Тщеславие 3. “Раз они смогли, то и я смогу” Открытые профили
44. Статистика
45. 1. Подходит не для всех предметных областей 2. Отлично подходит для инженерно- технических специальностей, особенно для IT 3. Достаточно трудоёмкий 4. Трудновоспроизводим на универсальных платформах 5. [?] хорошее качество обучения Вывод про формат
46. Интенсив: еще один формат Теория: живые вебинары Наставничество: персональные наставники Море практики: интерактивная платформа
48. Александр Першин основатель HMTL Academy alexander@htmlacademy.ru Спасибо за внимание