Upgrade to PRO for Only $50/Year—Limited-Time Offer! 🔥

Массовые интерактивные онлайн курсы. Опыт HTML ...

Массовые интерактивные онлайн курсы. Опыт HTML Academy

Презентация для конференции Образование@Онлайн. Описывается формат курсов в HTML Academy и некоторые методики.
Запись самого доклада http://www.youtube.com/watch?v=LDDD66JpUJQ&feature=share&t=3h4m50s

Alexander Pershin

December 16, 2013
Tweet

More Decks by Alexander Pershin

Other Decks in Education

Transcript

  1. HTML Academy Всё обучение в академии происходит в практическом режиме.

    По сути, оно сводится к прохождению огромного количества практических заданий.
  2. Сколько курсов? Уже готовы: 1. Базовый HTML и CSS: 14

    из 16 2. Продвинутый HTML5 и CSS3: 2 из 10 Планируемые курсы: 3. “Сверстай свой сайт” 4. “Адаптивность” 5. “Сверстай адаптивный сайт” 6. Базовый JavaScript
  3. Результаты обучения и испытания • В процессе обучения студент “прокачивает”

    какую-либо компетенцию • Уровень “прокачки” отслеживается по результатам обучения • Результаты обучения измеряются c помощью испытаний
  4. Испытания • проверяет способность решать задачи, встречающиеся в профессиональной деятельности

    (а не знание теории) • близки к типовым рабочим задачам • тесты, контрольные, экзамены - не то • для каждой предметной области испытания будут отличаться
  5. Проектирование учебной программы Процесс проектирования перевёрнут: 1. Ставим “большую” задачу,

    которую должен уметь решать студент после обучения 2. Планируем итоговое испытание 3. Планируем промежуточные испытания, готовящие к итоговому 4. Подбираем содержание, необходимое для прохождения испытаний
  6. HTML Academy и компетенции 1. Испытательность 2. Упор на практику

    3. Задачи, приближенные к реальным 4. Планирование учебной программы “от результатов” 5. Мегацель - готовить профессионалов, а не просто пропагандировать технологии
  7. Интерактивное обучение • Образовательный процесс представляет управляемое экспериментирование с предметной

    областью • Задания подбираются так, чтобы ученик сам нащупал и разобрался в поведении интересующего нас аспекта • Такое экспериментирование очень похоже на игру
  8. Интерактивный интерфейс • Наглядность • Отображение и проверка результата в

    режиме реального времени • Если предметная область допускает существование множества правильных решений задачи, то и в механизме проверки это должно быть учтено. Особенно в испытаниях
  9. Массовые Массовость - хорошая штука, но добавляет проблем: 1. Нагрузки

    2. Гарантия качества обучения или “как проверять испытания?” 3. Проблемы мотивации
  10. Массовость и HTML Academy Наше спасение: Возможность полной автоматизации проверки

    заданий и испытаний Но, если понадобится поднять качество, то можно выстроить многоуровневую систему: 1. автоматическая проверка 2. проверка человеком того, что прошло автоматическую
  11. Игровые механики 1. Теория постепенной подачи информации 2. Принцип постепенного

    усложнения 3. Кратчайшая петля обратной связи 4. “Перфекционизм” 5. Сторителлинг 6. Достижения и очки 7. Рейтинги 8. Открытые профили
  12. Постепенное усложнение Перед каждым испытанием существует серия заданий, которая готовит

    ученика к испытанию Сложность плавно растёт как внутри одного раздела, так и между разделами
  13. Быстрая обратная связь • Результат работы кода и проверки задач

    работают в режиме реального времени • Не надо нажимать кнопку “Проверить” • Задание дробится на несколько подзадач • Ученик очень быстро видит результат и быстро понимает - прав он или нет • Сближает обучение с игрой
  14. Существенное повышение вовлечения в обучение Решение испытаний занимает: от 10

    минут на простое прохождение до 6 часов на идеальное прохождение Эффект перфекционизма
  15. 1. Общая тематика разделов. Например, весь курс про селекторы посвящен

    биатлону 2. Либо общее оформление. Вес курс фоны про котиков 3. И так далее. Вплоть до настоящих историй: “Пишем твиттер для зомби” Сторителлинг
  16. Эксплуатируют 3 механики: 1. Зависть 2. Тщеславие 3. “Раз они

    смогли, то и я смогу” Открытые профили
  17. 1. Подходит не для всех предметных областей 2. Отлично подходит

    для инженерно- технических специальностей, особенно для IT 3. Достаточно трудоёмкий 4. Трудновоспроизводим на универсальных платформах 5. [?] хорошее качество обучения Вывод про формат