Входное анкетирование Республики Коми

Входное анкетирование Республики Коми

Transcript

1. Результаты входного анкетирования участников апробации в республике Коми 2017 г
2. Содержание I. Результаты входного анкетирования ПЕДАГОГОВ…………………………….……….3 II. Результаты входного анкетирования УЧАЩИХСЯ……………………………………..18 2
3. I. Результаты входного анкетирования ПЕДАГОГОВ 3
4. Образовательные организации, принявшие участие в анкетировании  ГОУ РК "Республиканский центр образования"  МОУ "Гимназия №1" г. Воркута Всего в анкетировании приняло участие 26 педагогов, из которых 20-основная и старшая школа, 6 – начальная школа
5. 8% 23% 73% регулярно участвовали участвовали нерегулярно не участвовали Участие педагогов в вебинарах ОО «МЭО»
6. 42% 50% 8% осведомлены недостаточно осведомлены не осведомлены Осведомленность педагогов о целях и характере апробации
7. 34% 19% 61% 15% получили информацию на вебинарах МЭО получили рекомендации на обучающем семинаре получили рекомендации и разъяснения от координатора апробации МЭШ не получали рекомендации по использованию "МЭШ" Источники получения методических рекомендаций по использованию «Мобильной Электронной Школы»
8. 85% 15% информация доступная и полная трудности при открытии в браузере Доступность и степень полноты «Руководства пользователя»
9. 96% 0% 0% 3% 0% 19% 0% 0% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% Оборудование, используемое педагогами на уроках
10. 38% 0% 18% 38% 15% 0% стационарные компьютеры мобильные компьютерные классы ноутбуки планшеты смартфоны у учащихся нет возможности использовать электронные устройства 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% Оборудование, используемое учащимися на уроках
11. 7% 15% 42% 19% 3% 15% До 1 Мбит/с 2 -5 Мбит/с 5-15 Мбит/с 15 – 30 Мбит/с 30-50 Мбит/с от 50 Мбит/с и выше 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% Доступная скорость Интернет соединения в школе
12. 96% 4% есть у большинства учеников нет практически ни у кого из учеников Возможность учащихся работать с устройствами в Интернете дома
13. 7% 0% 3% 42% 0% 50% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% недостаток ИКТ- компетенции недостаток знаний о методике использования ИКТ в учебном процессе дискомфорт, ввиду того, что многие учащиеся обладают более высокими компетенциями в области ИКТ и электронных образовательных ресурсов отсутствие необходимого компьютерного оборудования и плохое качество Интернета дисциплинарные проблемы (учащиеся используют компьютер не в учебных целях) трудностей не испытывают Трудности педагогов, связанные с использованием ИКТ и ЭОР в учебном процессе
14. 85% 14% применяют регулярно применяют эпизодически Применение педагогами технологий электронного (в том числе мобильного) обучения в повседневной практике
15. 69% 15% 42% 53% 19% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% это расширение образовательных возможностей это дополнительная нагрузка на учителя это способ повышения мотивации это возможность индивидуализации учебного процесса это вынужденная необходимость современного образования Отношение педагогов к внедрению электронного (в т.ч. Мобильного) обучения в школах
16. 50% 46% 8% испытывают устойчивый интерес, потребность в использовании компьютера в профессионально- педагогической деятельности интересуются, имеют некоторый опыт работы с ИКТ не испытывают интереса 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Интерес и желание педагогов использовать технологии мобильного образования в повседневной педагогической практике
17. 73% 31% да нет Оценка необходимости приобретения соответствующих компетенций на курсах повышения квалификации
18. II. Результаты входного анкетирования УЧАЩИХСЯ 18
19. Сведения о респондентах В анкетировании приняли участие 22 учащиеся из: ГОУ РК "РЦО" г. Сыктывкар МОУ "Гимназия №1" г. Воркута
20. 59% 27% 13% 31% компьютер планшет смартфон родители не разрешают пользоваться устройствами 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Устройства, наиболее часто используемые учащимися дома
21. 40% 13% 13% 27% 4% 63% 25% 40% 0% игры чтение рисование общение с друзьями выполнение домашних заданий Интернет для выполнения учебных заданий поиск информации в Интернете для себя создание презентаций не используют 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Устройства, наиболее часто используемые учащимися дома
22. 68% 50% 50% 45% 50% 59% 18% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% просмотр презентаций просмотр видео, фотографий, картинк, анимаций знакомство с разными образовательными ресурсами по предмету поиск информации в Интернете прохождение тестирования выполнение индивидуальных заданий компьютер на уроках не используется Цели использования компьютера на уроках в школе
23. 50% 27% 22% осведомлены слышали об этом, но подробнности неизвестны не осведомлены Осведомленность учащихся об участии в апробации «Мобильной Электронной Школы»