Upgrade to Pro — share decks privately, control downloads, hide ads and more …

Blogit opetuksessa

Blogit opetuksessa

Ajoittain päivittyvä diasarja blogien hyödyntämisestä etenkin opetuksessa ja ammatillisessa verkostoitumisessa. Googlen Blogger esitelty hyvin, muutama vaihtoehto lyhyenä mainintana.
Miksi blogata? Miten blogeja voi käyttää? Millaisia sisältöjä blogiin voi liittää? Millainen on hyvä blogikirjoitus? Miten Blogger toimii? Laaja koonti ohjeita ja vinkkejä aloittelevalle bloggaajalle, mutta vinkkejä myös konkareille.

18cdb6f294c8cb10a46167e462c2a51f?s=128

Matleena Laakso

January 17, 2022
Tweet

More Decks by Matleena Laakso

Other Decks in Education

Transcript

  1. I G Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fi Twitter: @matleenalaakso Diat: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html

    Blogit opetuksessa Näkökulmia opetuskäyttöön & Blogger-ohjeet Tammikuu 2022 O L B
  2. Tämä diasarja päivittyy Tämä diasarja on tallennettu Speaker Deck -palveluun,

    jotta voin päivittää tätä linkin muuttumatta. Lisää päivittyviä ohjeita verkon sovelluksista etenkin opetuskäytön näkökulmasta löydät Matleenan blogin koulutusdiojen sivulta: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html Speaker Deckin upotuskoodi (embed code) löytyy nykyisin diasarjan alakulmasta Jaa-kuvakkeesta.
  3. Mikä on blogi? Blogi on verkkosivu tai -sivusto, johon yksi

    tai useampi henkilö tuottaa sisältöä enemmän tai vähemmän säännöllisesti niin, että uudet julkaisut ovat helposti löydettävissä, yleensä sivun yläreunassa. Vanhat julkaisut säilyvät luettavina ja muuttumattomina. Usein kirjoitusoikeus on yksilöllä tai ryhmällä ja kommentointioikeus kaikilla. Blogi voi olla julkinen, piilotettu tai suljettu. Wikipedia (mukaellen)
  4. Videoblogit ja tubettaminen • Blogi, jossa julkaistaan yksinomaan tai ensisijassa

    videoita (vlog). – Suomen suosituimmat vlogit: vlogit.fi – Podcast-äänitallenteiden ohella myös vodcasteista ja webcasteista, missä on mukana videokuvaa, usein puhujan kuvaa. – Usein videoblogia julkaistaan omalla YouTube-kanavalla eli tubetetaan. • Myös tavalliseen blogiin voi helposti upottaa videoita. Kuva: pixabay.com, geralt, CC0
  5. Blogiin saa monipuolista sisältöä

  6. Monta tapaa käyttää blogeja Muokattu lähteestä: Viisautta blogin käyttöön, CC

    BY-SA • Oppimispäiväkirja • Portfolio • Oman osaamisen/kokemusten kokoaminen ja jakaminen • Keskusteluun ja toimintaan osallistuminen • Vaikuttaminen • Tiedottaminen • Ohjeiden tai materiaalien jakaminen • Kuratointi • Sähköinen oppimisympäristö • Kotisivu: oma, ryhmä, verkosto, hanke, yritys, oppilaitos,.. • Vapaa-aika ja harrastukset
  7. Miksi blogata? • Purkaa ajatuksia sanoiksi, selkiyttää niitä ja auttaa

    niiden arvioinnissa. • Paikka koota, syventää ja jakaa arjessa, opiskelussa ja työssä oppimaansa. • Asiantuntemuksen, materiaalien ja hanketulosten jakaminen ja dokumentointi. • Mahdollistaa ryhmän yhteisen tuottamisen ja keskustelun. • Blogi ei rajoita ilmaisun tapoja, vaan antaa tilaa kokeiluille ja erilaisuudelle. • Oman (ammatillisen) verkkoläsnäolon koontipaikka. • Osa verkkoidentiteetin rakentamista, CV ja työnhaun apu. • Asenteisiin ja päätöksentekoon vaikuttaminen. • Tiedottaminen ja (sisältö)markkinointi. • Helppo vaihtoehto julkaisemiseen: – Mahdollisuus valita blogin näkyvyys ja keillä on oikeus julkaista. – Julkisuus kannustaa harkitumpiin kannanottoihin. – Mahdollistaa keskustelun ulkopuolistenkin tahojen kanssa.
  8. ”On täysin eri asia kerryttää todistusaineistoa unelmien työpaikkaa varten kuin

    jahdata arvosanoja, joilla ei lopulta ole juuri merkitystä.” Ilkka Olander: sometek.fi/portfolio-voittaa-cvn-6-0-tyonhaussa ”Ennen portfoliota tarvittiin lähinnä vain luovilla aloilla. Tulevaisuudessa portfolio tai blogi voi olla työnsaannin edellytys lähes kaikessa asiantuntijatyössä. Osaaminen pitää lyödä tiskiin.” ”Pelkkä ansioluettelo (CV) viestii vain jäävuoren huipun todellisesta osaamisestamme. Verkossa voimme näyttää kykymme konkreettisemmin ja vakuuttavammin… Blogin kautta tekijän ajatusprosessi avautuu, verkostot tulevat näkyviksi ja asiantuntijuus konkretisoituu pala palalta. Blogiin kuuluu vuorovaikutteisuus ja blogitekstejä jaetaan sosiaalisessa mediassa.” Kuva: Geralt, CC0, pixabay.com
  9. Vertaisoppiminen on tärkeää! "On mielenkiintoista käydä lukemassa muiden lukijoiden blogeja

    ja mitä he ovat lukeneet tai mihin he ovat kiinnittäneet huomioita. Ja minkälaisia kysymyksiä heille on tullut aiheesta. Minusta tuntuu, että tällä tavalla pystyn ehkä oppimaan ja sisäistämään luetun aiheen paremmin, kun pystyn kirjoittamaan aiheesta ja samalla miettimään lukemaani." Erään opiskelijan lukupäiväkirja Kuva: Microsoft, ClipArt
  10. Vertaisoppimista ja jakamista ”Kaikki opettajat varmasti tietävät, miten kortilla aika

    työpäivän aikana on... Joten kun lähdin blogeja lukemaan, oli ensimmäinen ajatus se, että en ole koskaan tajunnut, miten paljon tvt:n käyttöön opetuksessa liittyvää materiaalia ja pohdintaa verkossa on! Linkki vei toiseen, ja jo vartissa olin löytänyt monta ihan uutta juttuja. Huippua!” Luokanopettaja Kuva: pixabay.com, CC0
  11. Blogi ammatillisen kasvun portfoliona Salon seudun ammattiopisto: Pia Kiikeri, Marjo

    Heikkilä ja Tuula Laajajärvi hyvatkaytannot.oph.fi/kaytanto/1942, CC BY Esimerkki kampaustunnilta 1. Opettaja näyttää kuvan kampauksesta ja tekee sen. 2. Opiskelija tekee kampauksen. 3. Opiskelija ottaa kampauksesta kuvan. 4. Opiskelija kirjoittaa kampauksesta työohjeet omaan blogiinsa. Kuva: markeparhiala0, CC0 pixabay.com Sama kampaus tulee toistettua neljään kertaan ja jää paremmin pitkäaikaiseen muistiin. Oppimisesta tulee monikanavaista ja ammattitaidon kehittyminen tulee läpinäkyväksi. Blogi toimii myös oppimisen ohjauksen ja arvioinnin välineenä.
  12. Opettele kirjoittamaan Jari Parantainen teoksessa Kortesuo 2011 ”Olen urani aika

    rekrytoinut muutaman kymmenen ihmistä. Jos pitää nostaa esille yksi ominaisuus, joka ennustaa uralla pärjäämistä, niin se on ylivoimaisesti kirjoitustaito. Ne jotka ovat osanneet kirjoittaa, ovat myös olleet parhaita rekrytointeja. Kieli on osa ajattelua, ja ajattelu on kieltä. Niitä on vaikea erottaa toisistaan. Yleensä hyviä kirjoittajia yhdistää se, että he ovat jo lapsena lukeneet paljon.” Kuva: Shane Pope, CC BY
  13. Kenen blogi? • Oppijat – yksin ja pienryhmissä • Luokat,

    kurssit, oppiaineet, projektit • Leirikoulut, teemapäivät, kv-tapahtumat • Opettajat, rehtorit, muut asiantuntijat – Pedagogien blogeja: opehommat.purot.net/blogit • Opettajien työelämäjaksot, koulutukset, konferenssit • Oppilaitokset, verkostot ja hankkeet Kuvat: Hankeblogeja, Matleenan blogi ja lukion viestintälinjalaisen blogi
  14. Oppilaitoksen blogi Suomen Yrittäjäopiston Heli Kärnän vinkit: syoblogi.blogspot.com/2018/11/vinkit-aloittavalle-somettajalle.html • Mieti

    läsnäolomalli • Pohdi sisältöstrategia • Luo aikataulusuunnitelma julkaisuille • Määrittele ketkä julkaisuja tuottavat • Seuraa ja kehitä! • Lopuksi: älä ota julkaisujen tekoa liian vakavasti.
  15. Matleenan blogi: www.matleenalaakso.fi Syntyi 2012 tarpeesta koota ammatillinen verkkoläsnäolo yhteen

    paikkaan. • 333 julkaisua • Webinaarilistaus • Sähköisten kokeiden sivu • H5P-työkalujen sivu • Koulutusdiat ja ohjeet CC-lisenssillä
  16. Kohta 10 vuotta bloggaajana Aloita ajoissa, ei vasta kun etsit

    töitä tai ryhdyt yrittäjäksi. Ensimmäisen 20 000 kävijän rajan ylittyminen kesti 1 v 7 kk • Seuraavat 20 000 lukukertaa 7 kk:ssa. • Seuraavat 20 000 lukukertaa 5 kk:ssa. • Koronan alkaessa ennätys: 27 897 vierailua kuukaudessa. • Vuonna 2021 keskimäärin 14 905 vierailua kuukaudessa.
  17. Matleenan blogin suosituimmat julkaisut www.matleenalaakso.fi Mitä sinun, hankkeen tai organisaatiosi

    blogista luetaan? Tutki blogisi tilastoja → Mikä yllättää? → Löytyykö sieltä bloggausideoita?
  18. Mistä ammennan sisältöjä? • Seminaariosallistumiset – julkinen oppimispäiväkirja, suosituimmat tviitit,..

    • Koonnit, esim. vuosittaiset BETT-matkaraportit • Seminaaripuheenvuorot ja koulutusten teemat materiaaleineen → Onko kiinnostavuutta laajemmin? Teinkö uusia materiaaleja? • Mikä tutuissa sovelluksissa on muuttunut? • Mitä uusia sovelluksia olen löytänyt? (esimerkit, ohjeet, vertailu,..) • Viisi hyvää sovellusta tai työtapaa tarpeeseen x • Tasavuodet tai tasaluvut: Suomi 100, Twitterissä 10 v., koronaa 1 v. • Vuosittaiset teemat: juhlapyhät, teemaviikot, kulunut työvuosi,.. • Ajankohtaiset teemat, keskustelut, julkaisut… • Lehtijutut, palkinnot, kunnianosoitukset • Nostoja verkostoista, hankkeista ja yhdistyksistä, joihin kuulun • Tee kysely somessa → bloggaa tuloksista • Vastaus somessa tai koulutuksessani esitettyyn kysymykseen
  19. Millainen on hyvä blogiteksti? Muokattu lähteestä: Poutanen & Laaksonen: Faktat

    nettiin! Asiantuntijaviestintä sosiaalisessa mediassa (Gaudeamus 2019) • Panosta tekstin alkuun, moni lukee vain sen. Pyri aloittamaan jokainen kappale lauseella, mikä koukuttaa jatkamaan lukemista. • Tartu ajankohtaiseen teemaan. • Ole hyödyksi lukijoille, esim. vastaa kysymyksiin, avaa uusia näkökulmia, jaa uutta tietoa tai kokoaa olemassa olevaa. • Lisää jotain henkilökohtaista, esim. oman näkökulma tai esimerkki. • Tuo esiin taustoittavaa tietoa. • Käsittele yhtä asiaa. Pitkät tekstit kannattaa pilkkoa useammaksi julkaisuksi. • Linkitä lisätietoihin, esimerkkeihin tai inspiraation lähteisiin. • Salli kommentointi.
  20. Verkkoidentiteetti - keskustelun aiheeksi myös oppijoiden kanssa • Alaikäiset avoimessa

    verkossa – Riittäisikö pelkkä etunimi silloin kun se on käyttöehtojen mukaista? → Tämä ei tarkoita nimimerkin taakse piiloutumista. – Milloin tarvitaan huoltajan lupa? – Oppijoiden omat vai ryhmän yhteinen tunnus? – Onko tarpeen rajoittaa blogin näkyvyyttä? • Internetiin jaettu jää talteen ja voi levitä eteenpäin. • Ole tietoinen siitä, mitä nimelläsi verkosta löytyy. • Muista tekijänoikeudet, netiketti/someketti sekä käyttöehdot. Kuva: San Jose Library, CC BY-SA Opettaja voi luoda blogille s-postiosoitteen. Kun oppijat lähettävät siihen viestin, se julkaistaan liitteineen välittömästi tai tallennetaan blogiin luonnoksiin.
  21. Mieti hetki blogiasi! • Julkaisetko yksin vain yhdessä? • Keille

    julkaiset? • Mikä on julkaisemisen tavoite? • Mikä on keskeisin sisältö/teema? • Mikä olisi blogillesi hyvä nimi ja osoite? Voit myös aloittaa tunnusten luomisella ja luoda itsellesi lukemiston/lukijan blogien seuraamiseen ja kommentoimiseen.
  22. WordPress, Blogger vai joku muu? WordPress (verkossa runsaasti ohjeita) •

    Tarjolla kaikille avoimena palveluna: wordpress.com • Voidaan asentaa omalle palvelimelle: wordpress.org Googlen Blogger/Blogspot (seuraavissa dioissa ohjeet) • Hieman helpompi käyttää ja muokata kuin em., mutta ei yhtä monipuolinen. • Kansallisista päätteistä on luovuttu. Osoitteet ovat muotoa blogspot.com LinkedIn-artikkelit ovat vaihtoehto erilliselle blogialustalle. Padlet-muistitaulun luettelomalli vastaa yksinkertaista blogimallia, missä on viestivirta, mutta ei sivupalkin toimintoja tai erillisiä sivuja. • Ohjeet. esimerkit ja testiympäristöt: padlet.com/matlaakso/padlet
  23. WordPress-blogin ohjausnäkymä wordpress.com -sivusto

  24. Googlen blogin luominen: blogger.com 1. Kirjaudu Google-tunnuksillasi (esim. gmail tai

    GWE) tai luo tunnukset. 2. Anna blogillesi nimi = Blogin yläosassa näkyvä otsikko-teksti, joka helposti muutettavissa milloin tahansa 3. URL-osoite = Blogin netti-osoite. Alkuosan voi itse valita (ei välilyöntejä, yksilöllinen osoite), loppuosa on blogspot.com, ellei halua ostaa muuta. Teema = Visuaalinen malli, jota voi vapaasti muokata myöhemmin
  25. URL-osoite Nimi Kuvaus

  26. Käy läpi blogisi asetukset • Valitse onko blogisi avoin vai

    suljettu ja saako se näkyä hakukoneille. • Valitse myös saako kuka tahansa kommentoida ja haluatko tarkastaa kommentit etukäteen. • Anna hanke- tai oppilaitosblogissa kirjoittajan oikeudet myös kollegoille. • Määrittele aikavyöhyke (+2) ja tarvittaessa kieli. • Ylläpito-kohdasta voit varmuuskopioida blogisi. Tiedoston voit tarvittaessa palauttaa Bloggeriin tai viedä esim. toiseen blogi-palveluun. • Muokkaa profiilisi käyttäjän asetuksista. • Ja paljon muuta!
  27. Sivut • Staattisemmat verkkosivut, esim. yhteystiedot, hanke-esittely, opintojaksot • Alla

    neljän blogin sivujen luettelo.
  28. Sivut pedagogisten opintojen blogissa • Käytin suljettua blogia oppimispäiväkirjana. Lukijoina

    olivat ryhmän opet ja kanssaoppijat. Osan julkaisuista kopioin julkiseen blogiini. • Tein kullekin opintojaksolle oman sivun ja listasin sinne lähipäivät ja niiden oppimistehtävät. Sitä mukaa kun tein tehtäviä ja muistiinpanoja, linkitin ne opintojakson sivulle. Tämä helpotti etenemisen seurantaa.
  29. Kun blogi on luotu ja muokattu oman näköiseksi, voi keskittyä

    bloggausten julkaisemiseen TEKSTIT (postaukset, bloggaukset) Yksittäiset blogijulkaisut, jotka useimmiten näkyvät etusivulla aikajärjestyksessä, uusin ensin. Kullakin tekstillä on oma verkko-osoite. Nimestään huolimatta sisältönä voi olla tekstin sijaan tai lisäksi vaikka video. KOMMENTIT Sinä määrittelet kuka ja millä ehdoin saa kommentoida blogiasi. Voit tarvittaessa poistaa kommentteja tai kiristää asetuksia.
  30. Luo uusi blogiteksti, voit tallentaa sen luonnoksena

  31. Ulkoasun muokkaaminen ULKOASU: lisää pienois- ohjelmia (=widget, gadget) esim. sivu-

    palkkiin. Niitä ovat mm. sivut, blogiarkisto, sivun näytöt ja tunnisteet. TEEMA: Valitse visuaalinen malli ja muokkaa siitä mieleisesi: taustakuva, fontit, palstat, taustakuva, värit,..
  32. Tilastot Bloggerista näet tietoja kävijöistä ja suosituimmista sivuista ja bloggauksista.

    • Seuraa tilastoja, jotta tunnistat kiinnostavimpina pidetyt bloggauksesi. Verkkoliikennettä voi seurata myös esim. seuraavilla välineillä: • www.google.com/alerts • Google Analytics VINKKI: Tilastoista saat materiaalia bloggauksiin ja somepäivityksiin!
  33. Esimerkkinä Digiosalliseksi ESR-hankkeen blogin tilastot Hanke päättyi Twitter

  34. Esimerkkinä erään koulutuksen blogin kävijäseurantaa Nuolilla merkitty lähipäivät

  35. Google Analytics kertoo käyttäjistä Bloggerin tilastoa enemmän

  36. Opetuksen tähtimalli Muokattu Jere Majavan mallista Blogi tai muu seurantasivu

    Twitter Video- neuvottelu Lähi- päivien/ webinaarien työkalut Google/ One Drive YouTube, Slide- Share
  37. Mitä eroa on linkittämisellä ja upottamisella? Blogiin on linkitetty diasarjoja

    ja julkaisuja. Blogiin on upotettu SlideSharesta diaesitys ja Answergarden- sanapilvi.
  38. Miten upotan sisältöä Bloggeriin? 1. Kopioi upotuskoodi (engl. embed code)

    – SlideShare: Valitse diasarja, klikkaa SHARE ja kopioi upotuskoodi kohdasta EMBED. – YouTube: Valitse video, klikkaa JAA ja sitten UPOTA. Kopioi koodi. 2. Yleensä muokkaat blogia niin, että valittuna on LUO-näkymä. Kun tuot blogiin upotus- koodin, valitse näkymäksi HTML. Share Embed Jaa Upota HTML
  39. H5P-sisältöjä blogiin • Yli 50 H5P-työkalun avulla voi tehdä interaktiivisia

    tehtäviä ja sisältöjä. • H5P-työkalut ovat maksutta asennettavissa mm. Moodle- ja WordPress- ympäristöihin. Sisältöjä voi tietyin rajoituksin upottaa myös Bloggeriin. – wordpress.comin maksuttomassa versiossa ei ole tarjolla H5P-työkaluja • Lue lisää ja katso ohjeet ja esimerkit: www.matleenalaakso.fi/p/h5p.html Interáktiivinen video Muistipeli
  40. Vinkkejä saavutettavuuteen Hyvä ja kuvaava otsikointi tärkeää • Käytä runsaasti

    väliotsikoita ja pyri kirjoittamaan tärkein sana otsikon alkuun. • Lauseotsikot ovat usein helpompia ymmärtää kuin otsikot, joissa ei ole verbiä. Tee linkeistä informatiivisia • EI ”Lue lisää” VAAN ”Löydät lisää ohjeita verkon sovellusten hyödyntämiseen Matleenan blogin koulutusdiojen sivulta.” • Jos linkki ohjaa esim. pdf-tiedostoon tai vieraskieliseen sisältöön, kerro se linkkitekstissä. Luettelojen avulla tekstistä saa helposti silmäiltävää. Käytä aina blogin muotoilutyökaluja, esim. otsikkotyylit tai luettelot.
  41. Kuvan vaihtoehtoinen teksti Lähde: www.celia.fi/saavutettavuus/verkkopalvelujen-saavutettavuus/sisallontuottajan-ohjeet/kuvien-vaihtoehtoiset-tekstit Klikkaa kuvaa ja valitse rattaan

    kuva. Lisää vaihtoehtoinen teksti, minkä avulla näkövammaiset ja sokeat saavat kuvan informaation. Se palvelee meitä kaikkia silloin, kun netti ei jaksa avata suurikokoista kuvaa. Otsikkoteksti puolestaan näkyy, kun vie hiiren kuvan päälle, mutta ruudunlukuohjelma ei sitä lue. • Älä toista tekstissä tai kuvatekstissä olevia asioita. • Älä aloita sanalla ”Kuvassa”. Ruudunlukuohjelmat tunnistavat kuvat. • Kirjoita mieluummin neutraali kuvaus kuin oma tulkintasi kuvasta. • Päätä vaihtoehtoinen teksti pisteeseen.
  42. Blogien seuraaminen Suuri osa bloggaajista jakaa julkaisujaan myös muissa somen

    välineissä kuten Twitterissä, Facebookissa, Instagramissa ja LinkedIn-palvelussa. • Kuvan gadgetit – Blogger on poistanut mahdollisuuden tilata uudet julkaisut s-postiin. • Blogin osoite aina yhteystietoihin – S-postin allekirjoitus, some, esitykset • www.blogit.fi Avoimen blogin seuraaminen on suljettua helpompaa. Jos et halua julkista blogia, riittäisikö että osoite piilotetaan hakukoneilta ja käyttäjien kesken sovitaan, että osoitetta ei jaeta ulkopuolisille?
  43. Bloggerin lukuluettelo Vastaava työkalu löytyy myös WordPressistä Liitä blogeja lukemistoosi

    kertomalla verkko-osoite (URL). Piilotettuja blogeja et voi seurata, mutta WP-blogeja voit. • Voit lukea julkisesti tai anonyymisti. • Vaihtoehtoisesti voit liittyä lukijaksi kyseisessä blogissa. • Seuraamiesi blogien julkaisut näkyvät lukuluettelosi aikajanalla.
  44. Bloggaajan Twitter • Vinkkaa somessa sekä omista että muiden bloggauksista.

    • Pikku-uutiset Twitteriin/Facebookiin/ Instagramiin, laajemmat kannanotot blogiin. • Blogin lukijoiden ei tarvitse tuntea Twitteriä, kun jaat tviittisi sivupalkissa. • Twitterin ohjediat: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
  45. Miten luon Twitterin pienoisohjelman blogin sivupalkkiin? https://publish.twitter.com/# • Kopioi sivulle

    oman/listasi tai suosikkiesi/kuratoimasi kokoelman nettisoite. HUOM: pienoisohjelma ei enää voi tehdä Twitter-hausta (esim. hashtag)  • Valitse haluamasi asettelut. • Kopioi HTML-koodi ja luo blogin kohdasta ulkoasu HTML/JavaScipt-niminen gadget. Kopioi koodi sinne.
  46. pixabay.com • Tekijänoikeusvapaita kuvia, videoklippejä ja musiikkia. • Hakutulosten ensimmäisellä

    rivillä näytetään maksullisia Shutterstockin kuvia palvelun rahoittamiseksi. Kuva: tookapic, pixabay.com, CC0
  47. Blogissa mainostaminen Kilpailu ja kuluttajavirasto: www.kkv.fi/Tietoa-ja-ohjeita/Markkinointi-ja-mainonta/mainonnan-tunnistettavuus "Mainoksen on oltava tunnistettavissa

    mainokseksi vaivatta esitystavasta ja mainosvälineestä riippumatta... yhteistyöstä tai vastikkeettomien etujen vastaanottamisesta kerrotaan avoimesti postauksien yhteydessä."
  48. Malleja kirjoittamisen tueksi Poutanen & Laaksonen: Faktat nettiin! Asiantuntijaviestintä sosiaalisessa

    mediassa (Gaudeamus 2019) Perinteinen uutiskolmio 1. Uutisen kärki, ydinsanoma usein jo otsikossa 2. Itse asia, muut kärjet ja todisteet 3. Taustat, seuraukset ja syyt Tarinamalli 1. Asiantilat 1 ja 2 (tarinan asetelma) 2. MUTTA: Asiantila 3 aiheuttaa ristiriidan 3. SIKSI: Ristiriidan ratkaisu (ja mahdolliset varaukset) Pitchausmalli 1. Maailma muuttuu tavalla X (esittele megatrendi) 2. Muutoksen seurauksena jakaudumme voittajiin ja häviäjiin 3. Miten meidän ratkaisumme auttaa seisomaan voittajien leirissä?
  49. Kirjoittaminen Eija Haverisen kurssiblogi: ai.blogit.tampere.fi Aloitustapoja • suoraan asiaan •

    tapausesimerkki • taustatiedot • sitaatti • sanonta • retorinen kysymys • kärkevä väite Lopetustapoja • tiivistys • sitaatti • retorinen kysymys • kärkevä väite • seurausten pohdinta • johtopäätös
  50. Kielikuvat, vertaukset ja sananlaskut Katleena Kortesuo 2011 Luo synonyymien tai

    lähi- käsitteiden avulla uusia versioita • Esim. vetää herne nenään → kiskaista palkokasvi/ Saarioisten rokka nenään, imaista kikherne klyyvariin,… Luo uusi vertaus/sanonta • Pirteä kuin peipponen → kuin peipposen anoppi Muokkaa vertauksia kuten kielikuviakin • Musta kuin synti / säkillinen syntejä • Omenavarkaan omatunto • Rasistin mieli,.. • → Sama sananlaskuille
  51. Synonyymit ja kärjistäminen Katleena Kortesuo 2011 Tekstin elävöittäminen • Deeku,

    alkoholisti vai päihde- suuntautunut ulkoilmayksilö • Mieti miten viestit - Menin taas junalla töihin. - Tsuku-tsuku, work-work. - Tuli taas otettua riski. Menin VR:n kyydillä töihin. - V***u taas myöhässä töistä, riivatun VR. Kärjistä, ironisoi, aseta vastakkain • Mikään niin vaikeaa kuin hyvän strategian teko paitsi Ikean huonekalujen kokoaminen • Uusi systeemi niin halpa, että rahaa jäi tj:n vaimon Vuitton-laukkuun • Kas kummaa, matolle pötkähti mainoksia, niitä ei juuri tule, lukuun ottamatta yhtä pientä jätesäkillistä viikossa • Sämpylä ja ihmisen minä (blogin otsikkona)
  52. Viisautta blogin käyttöön -opas bit.ly/viisauttablogin Ei juuri päivitetty 2011 jälkeen,

    mutta sisältää hyvää perustietoa.
  53. • CC-lisenssien suomenkielinen verkkosivusto: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli

    Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain- välinen -lisenssi creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti: – Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. – Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lisäät linkin tähän diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä. • Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0