学思卡片

51d9f78a727b698a63a47c8b4d05a42a?s=47 Oliver Ding
January 15, 2017

 学思卡片

善用卡片大法,撰写学习自传

我设计了24种学思卡片,详细参考《学思卡片》幻灯片。文档中有详细的设计说明和使用说明。

-学习自主类卡片:主题卡、戒律卡、转向卡、观念卡
- 学习生态类卡片:社群卡、导师卡、学友卡、良言卡、献策卡、辩论卡
- 学科视角类卡片:学科卡、智星卡、金句卡、书单卡
- 领域视角类卡片:领域卡、机构卡、问题卡、空间卡
- 项目视角类卡片:项目卡、技能卡、成果卡、工具卡、量化卡、行动卡

我在Trello上创建了【学思卡片(Demo)】,供大家参考。

https://trello.com/b/C0CHVUe1/demo

如果你平素没有写作博客、笔记,你可以使用《学思卡片》来帮助梳理过去一年的学习与思想发展,创建零碎素材,继而撰写学习自传。

如果你经常写作,娴熟于操控文字。我建议你不要依赖《学思卡片》,你应当直接开始写作你自己的学习自传。

配套文档:《学习自传践行指南》

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Oliver Ding

January 15, 2017
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Transcript

  1. 学思卡片 12/31/2016 ࠺አܜᇆय़ဩ҅ۗێ਍ԟݓԪ Oliver Ding

  2. 缘起 •  2015年11⽉,Oliver Ding撰写《学习⾃传撰写指南》,提出 [学习⾃传]这个⼩⼯具,帮助⼤家进⾏学习反省。 •  2016年春节期间,Oliver Ding组织微信群【学习⾃传交流 群】,辅导⼤家撰写学习⾃传。 • 

    2016年12⽉,Oliver Dingҕॉ开智学堂๷ࢺ֥वோնمđഡ࠹ ၂ส【࿐නवோ】ଆϰđႨႿϺᇹ⼤家更好地撰写学习⾃传đ षᅚ࿐න߭ܤࠃ׮b •  Վสवோ္ॖၛႨႿ؟ದ޺׮֥【࿐༝ྻ൙】đႮ၂ٚӻႵ၂ ᅦवோđཟਸ਼ຓ၂ٚࠇః෰ದ१๨ࢃඍᆃ۱वோМު֥ܣ൙b
  3. 学思回顾 [学思卡片]用于辅助回顾

  4. 学思回顾 学习生态 学习自主 学习视角 学科视角 领域视角 项目视角 主题、戒律、 转向、观念等。 多层次的学习环境,

    例如社群、导师/ 学友等。 学思回顾旨在对整个学习图景进行全景式的梳理与回顾。
  5. 实践图景 实践社群 个人学习部落 个人信息架构 跨越单一社群的社会化学习活动。 单一社群内部的社会化学习活动。 你与少数导师、少数学友的深度私下交流讨论。 你通过外部记忆工具形成的层次。 【个人学习生态】说的是从社会化学习的角度来看,学习者、行动者置身于 多层次的学习情境中。

    学习生态
  6. ਍ԟ自主 Ԇ᷌ 戒律 观念 转向 你必须自主采取如下行动: - 选择自己的学思历程的主题, - 给自己制定约束自己的戒律,

    - 习得正确的观念, - 适时做出转向的决定。 没有人有义务为你的生活负责, 同样,没有人有义务为你的学习负责。
  7. 学习视角 学习视角探讨学习者、行动者如何通过建构视角达成深层学习。 学科 视角 领域 视角 项目 视角 模仿智者的视角 把握动态的视角

    建构检验自己的视角
  8. 现象 反省 理论 概念 洞察 经验 项目 视角 领域 视角

    学科 视角 诠释 理解 实践 对象层 调控层 结果层 学科视角:理解理论,获得概念。 领域视角:诠释现象,获得洞察。 项目视角:反省实践,获得经验。 三个视角
  9. 现象 反省 理论 概念 洞察 经验 项目 视角 领域 视角

    学科 视角 诠释 理解 实践 三种类型的心智活动 每个视角里蕴含一种心智活动。 学科视角=理解[理论] 领域视角=诠释[现象] 项目视角=反省[实践]
  10. 现象 反省 理论 概念 洞察 经验 诠释 理解 实践 对象层

    调控层 结果层 心智活动的三个层次 调控层:我们做哪些具体的心智操作 对象层:我们针对哪些东西做心智操作 结果层:做这些心智操作之后产出哪些结果
  11. 概念 洞察 经验 结果层 ਍ԟԾڊ 每个视角的心智活动,对应 着不同的学习产出: 学科视角=掌握概念知识 领域视角=获得独特洞察 项目视角=改善个体经验

  12. 卡片模板 [学思卡片]长什么模样?

  13. 标题 细节叙述,细节叙述,细节叙述, 细节叙述,细节叙述,细节叙述。 【学思卡片】长这个模样。它只有“标题”和“内容”两个部分。

  14. 示例:这是一张【行动卡】,我从量化的角度梳理“学习自传”项目2016年的数据。

  15. 示例:这是一张【观念卡】,我记录了2016年对我影响深远的学术概念【事业网络】。

  16. 示例:这是一张【创想卡】,我在2016年11月14日记录下一个灵感【学思重构】。

  17. 卡片的本质是 人类外部记忆的 最小单元 但凡你把脑子里想到的东西用任何介质记录下来,它们就成为你的外部记忆。

  18. 浓缩/扩展 卡片帮助你以最快的速度记录下大脑的思考片段。基于这些外部记忆 提供的线索,你将来可以不断扩展、扩展、扩展、扩展、扩展、扩展、 重构、重构、重构、重构、扩展、扩展、重构、重构、扩展、重构, 将最小的灵感,放大成最大的作品。

  19. 类别说明 [学思卡片]如何分类

  20. 学思卡片现有24类 学习生态 学习自主 学科视角 社群卡 导师卡 学友卡 良言卡 献策卡 辩论卡

    主题卡 戒律卡 转向卡 观念卡 领域视角 领域卡 机构卡 问题卡 空间卡 学科卡 智星卡 金句卡 书单卡 项目视角 项目卡 技能卡 成果卡 工具卡 量化卡 行动卡 学习视角
  21. •  我尽可能列出需要独立列出的类别 •  你按照自己的喜好和具体情况,选择你需 要梳理和填写的类别 我定你选

  22. •  如果你觉得需要增加某个类别,请联系我。 •  我将参考你的建议,修改类别,更新下一 个版本的文档。 你定我选

  23. [学习自主]卡片说明 这些学思卡片记录你的自我决定

  24. 主题卡 •  标题:年度主题。 •  叙述: –  为何你选择这样的短语作为一个年度的年度主题? –  除了这个年度主题,还有其它的候选主题可以作为 副题吗?

    •  参考资料: –  《年度主题》幻灯片。
  25. 戒律卡 •  标题:一条戒律的名称。 •  叙述: – 这条戒律的具体内容和诠释。 – 你遵守这条戒律的大致情况。 •  参考资料: – 《年度戒律》幻灯片

  26. 转向卡 •  标题:记录一次改变。 •  叙述: – 何时、何地、何种情境,哪些事情上,你作了 改变,包括前后对比差异很大的转向? – 为何你要去做这样的转向? – 这种转向的整个过程是怎么样的?

  27. 观念卡 •  标题:以一句话说出一条观念。 •  叙述: – 内容:这个观念具体指的是什么?谁发展了这 个观念? – 情境:你在何种情境下接触到这个观念?谁传 播这个这个观念给你,为何它能引起你的注意, 打动你?

    – 行动:理解这个观念之后,你做了哪些行动, 体现出这个观念对你的影响?
  28. [学习生态]卡片说明 这些学思卡片反映你的学习环境

  29. 社群卡 •  标题:填写你参与的社群的名称。 – 这里说的“社群”定义比较广泛,你自己觉得 参与了某个社群,就把它写下来。 •  叙述: – 社群简要介绍(创办人、社群文化、核心成员、 社群规则等等) – 你的参与情况(何时开始、何时结束、重要事

    件) – 你的心得感想(心情变化、行为变化、对比过去 参与其它社群等感想)
  30. 导师卡 •  标题:填写你认为是你的“导师”的人名。 –  这里说的“导师”包括两种,直接导师,间接导师。 –  直接导师:和你有直接交流。 –  间接导师:和你没有直接交流,但是你被他们影响。 • 

    叙述: –  请简略填写每位导师的个人情况。 –  如果是直接导师,请叙述导师和你的交流互动情况。 导师给你的重要启示。这些启示发生的时间、地点、 当时事件等等。 –  如果是间接导师,请叙述导师给你的重要启示,以 及这些启示发生的时间、地点、当时事件等等。
  31. 学友卡 •  标题:填写日常经常和你深度交流的友人。 •  叙述: – 社群简要介绍(创办人、社群文化、核心成员、 社群规则等等) – 你的参与情况(何时开始、何时结束、重要事 件) – 你的心得感想(心情变化、行为变化、对比过去

    参与其它社群等感想)
  32. 良言卡 •  标题:他人给你的建议。 •  叙述: – 何时、何地、何种情境,谁,给你什么样的建 议。 – 这个建议带给你的启发、触动是什么。你是拒 绝还是接受,抑或有选择地接受。 – 后来这个建议对你的实践行动带来哪些具体的

    影响?
  33. 献策卡 •  标题:你给他人的建议。 •  叙述: – 何时、何地、何种情境,你,给谁什么样的建 议。 – 对方是拒绝还是接受,抑或有选择地接受你的 建议。 – 如果对方接受你的建议,后来你的建议是如何

    在他的实践行动种体现?
  34. 辩论卡 •  标题:你与他人发生过的辩论。 •  叙述: – 何时、何地、何种情境,你和给谁,围绕什么 话题开展什么样的辩论? – 辩论的最后结局是怎么样的? – 这次的辩论对你的思想发展和实践行动带来哪 些影响?

  35. ݇ᘍᩒා •  《实践社团》 – h8ps://book.douban.com/subject/1128172/ •  《个人学习部落》 – h8p://joinwee.com/lesson/44/ •  《高质量的深入交流》 – h8ps://www.douban.com/note/313673515/

  36. [学科视角]卡片说明 这些学思卡片映射你的理论学习

  37. 学科卡 •  标题:一个学科的名称。 •  叙述: – 何时、何地、何种情境,你开始学习这个学科? – 现在学到什么程度了? – 你是如何学习这个学科的?

  38. 智星卡 •  标题:你关注的学术智者的人名。 •  叙述: – 这位智者是谁?他的思想是什么?他的代表作 是什么? – 为何你关注这位智者? – 这次智者对你的影响和启示是什么??

  39. 金句卡 •  标题:看书或其它学习方式看到的精彩句 子。 •  叙述: – 何时、何地、何种情境,看到这个句子? – 为何你喜欢它?它带给你的启示是什么? – 你怎么使用这个句子?使用了几次? – 原始出处

  40. 书单卡 •  标题:写下一本书的书名。 •  叙述: – 何时、何地、何种情境,你怎么获悉这本书的? – 该书的主要思想是什么? – 该书对你的思想发展和实践行动带来哪些影响?

  41. [领域视角]卡片说明 这些学思卡片反映你置身的领域舞台

  42. 领域卡 •  标题:一个领域的名称。 •  叙述: – 你为何对这个领域感兴趣? – 现在你对这个领域了解到什么程度? – 你是如何达到这个程度的?

  43. 机构卡 •  标题:一个机构的名称。 •  叙述: – 机构包括领域里的研究组织、行业协会、从业 者社群、网站、咨询公司及研究公司、专业期 刊等等 – 你是怎么知道这些机构的? – 这些机构给你哪些独特的信息和启示?

  44. 问题卡 •  标题:问题本身。 •  叙述: – 写出你对你所关注的领域想要提出的问题。 •  参考资料: – 《学思十问》幻灯片

  45. 空间卡 •  标题:空间的名字。大的如城市,小的如 某个店铺。 •  叙述: – 何时、何地、何种情境,和谁,在某个空间? – 这个空间给你的感受是什么? – 空间切换如搬家、换办公室、迁移到另外一个 城市、旅行等等,给你带来哪些感受?

  46. [项目视角]卡片说明 这些学思卡片反映你切身的项目体验

  47. 项目卡 •  标题:一个项目的名称。 •  叙述: – 为何你要去做这个项目? – 参与这个项目中,你有没有遇到困难,如何克 服这些困难的? – 参与这个项目你的收获是什么? – 这个项目有没有给你带来负面影响?

  48. 技能卡 •  标题:一个技能的名称。 •  叙述: – 为何想要学会这种技能? – 你是如何学会这种技能? – 现在你的掌握程度如何?

  49. 成果卡 •  标题:一个成果的名称。 •  叙述: – 这个成果具体是什么? – 这个成果的影响力和价值体系在哪里? – 你什么怎么做出这个成果的?

  50. 行动卡 •  标题:一次行动的名称。 •  叙述: – 这个行动的来龙去脉,哪些地方做得好,哪些 地方做得不好等等。

  51. 工具卡 •  标题:工具的名称。 •  叙述: – 何时、何地、何种情境,开始使用这种工具? – 谁向你建议这种工具? – 使用这种工具对你的工作效率和对你的心智带 来哪些影响?

  52. •  标题:统计各项事务。 •  叙述: – 列一个清单。 – 统计各项事务的数量。 量化卡

  53. 填写说明 你可以在哪些地方自由发挥

  54. 辅助工具,而非约束限制 •  如果你平时习惯撰写博客,记录笔记,建 议你应该直接着手撰写学习自传,把学习 自传作为一个写作能力的挑战。 •  如果你平时书写不多,建议使用这些学思 卡片,先撰写卡片,整理素材。 •  积累一些学思卡片之后,再将它们整理串

    联成一篇学习自传。
  55. 不求全 •  我列了24种学思卡片。 •  你无需要填写所有类别的卡片。 •  选择过去一年你特别有感觉的类别,重点 记录这些类别的事情。

  56. 不求多 •  你无需每个类别都填写四张卡片。

  57. 诚实待己 •  如实填写,尊重事实。 •  学思卡片和学习自传都是[内部品],你无需公开 分享在网络上,也不需要分享在社群中,它的隐私 级别处于[个人学习部落(仅仅限制在你、导师和少 数学友)]之间。 •  坦诚填写每个事实,好坏都写出来。不要担心社会

    比较,重要的是和过去的自我比较。 •  今天的存档,可以和将来比较。
  58. 开放类别 •  这里提供的类别不是完整的、唯一的类别。 •  你可以根据自己的意愿和情况,选择重点 填写的类别。 •  你也可以新的类别,用来记录现有类别无 法记录的事项(请将你发明的新类别告诉 我!)。

  59. 展新/坚毅 以时间进程视角区分[学思卡片]

  60. 时间进程 2016/1 2017/1 2015/1 2014/1 2013/1 ᕁᜋғ઀ෛ̶ྯଙ೐઀ӞԶෛጱӳᥜ̶ ᠗ᜋғࣙྫྷ̶ྯଙࣙ೮ӞԶӤӻଙଶ઀ෛጱӳᥜ̶

  61. ࢧᶶ/展望 2015 2016 2017 学思卡片不仅需要按类别梳理各种学习事务,还需要按照时间进程,回顾 过去,展望未来。“展新/坚毅”提供了一个简单的执行策略。

  62. 画布模板 把[学思卡片]放置在[学思画布]上

  63. [学思卡] 填写人: 填写日期: 序号 展新栏 坚毅栏 标题 细节叙述,细节叙述,细节叙述, 细节叙述,细节叙述,细节叙述。 1

    2 3 4 标题 细节叙述,细节叙述,细节叙述, 细节叙述,细节叙述,细节叙述。 标题 细节叙述,细节叙述,细节叙述, 细节叙述,细节叙述,细节叙述。 标题 细节叙述,细节叙述,细节叙述, 细节叙述,细节叙述,细节叙述。 标题 细节叙述,细节叙述,细节叙述, 细节叙述,细节叙述,细节叙述。 标题 细节叙述,细节叙述,细节叙述, 细节叙述,细节叙述,细节叙述。 标题 细节叙述,细节叙述,细节叙述, 细节叙述,细节叙述,细节叙述。 标题 细节叙述,细节叙述,细节叙述, 细节叙述,细节叙述,细节叙述。
  64. [学思卡] 填写人: 填写日期: 标题 细节叙述,细节叙述,细节叙述, 细节叙述,细节叙述,细节叙述。 当我们说[学思卡片],这里的 一格就是一张学思卡片。 这个画布总共有8张[学思卡片]。 这张幻灯片就是[学思画布],用于展

    示[学思卡片]。你也可以用白板、桌 面、黑板等等作为[学思画布]。
  65. [学思卡] 填写人: 填写日期: 此处替换为某个具体类别的卡⽚名称。例如:书单卡、 空间卡、导师卡、学友卡、社群卡、观念卡、转向卡、 创想卡、技能卡、工具卡、学科卡、行为卡等等。 此处填写你的名字 和具体日期。

  66. [学思卡] 填写人: 填写日期: 展新栏 标题 细节叙述,细节叙述,细节叙述, 细节叙述,细节叙述,细节叙述。 标题 细节叙述,细节叙述,细节叙述, 细节叙述,细节叙述,细节叙述。

    标题 细节叙述,细节叙述,细节叙述, 细节叙述,细节叙述,细节叙述。 标题 细节叙述,细节叙述,细节叙述, 细节叙述,细节叙述,细节叙述。 展新栏填写本年度从零到一 的条目。上一年开始实践的 条目不算在此栏目。重点记 录这些新的条目如何带来认 知边界的拓展。
  67. [学思卡] 填写人: 填写日期: 坚毅栏 标题 细节叙述,细节叙述,细节叙述, 细节叙述,细节叙述,细节叙述。 标题 细节叙述,细节叙述,细节叙述, 细节叙述,细节叙述,细节叙述。

    标题 细节叙述,细节叙述,细节叙述, 细节叙述,细节叙述,细节叙述。 标题 细节叙述,细节叙述,细节叙述, 细节叙述,细节叙述,细节叙述。 坚毅栏填写本年度从一到百 的条目。上一年开始实践的 条目记录在此栏目。重点记 录这些旧的条目的持续进展 情况。
  68. [学思卡] 填写人: 填写日期: 序号 1 2 3 4 每个类别不要超过4个条目。你应该 最快速度地不需费力思考地写下这些

    条目的名字。 少于4个条目也可以。 3个条目比较适宜。
  69. 标题 细节叙述,细节叙述,细节叙述, 细节叙述,细节叙述,细节叙述。 每张卡片都可以是独立使用,自由组合。 你可以使用这个幻灯片提供的模版,也可以自己使用3*5索引卡, 撰写学思卡片,然后在桌面上陈列。 你还可以把白板绘制成学思画布的样子,在白板上书写你的学思 卡片。 你还可以拿着一张学思卡片,向他人讲述你的学思故事。

  70. 自制画布 •  你可以根据自己的情况,自制各种类型的 画布。 •  例如,选用一张全开的白纸,将填写好的 纸质学思卡片在白纸上摆放、分类。 •  摆放分类的过程,就是在将学思卡片联结 起来,这个过程将有助于你[化零为整]。

    洞察自己的学习图景,推动学习自传的撰 写。
  71. 空白模版 电脑上填写或打印出来填写

  72. 观念卡 填写人: 填写日期: 序号 展新栏 坚毅栏 1 2

  73. 观念卡 填写人: 填写日期: 序号 展新栏 坚毅栏 3 4

  74. 请复制上述两张幻灯片, 自制各类学思卡片的空白模板。

  75. h8ps://trello.com/b/C0CHVUe1 Trello.com 上的 学思卡片(Demo) 模板及示范

  76. 互动模版 这个模板用于打印出来、拍照、分享到社交网络

  77. 正面 反面 导师卡 导师卡 (1) 导师卡 (1) 导师卡 (1) 导师卡

    (1) 1.  ಑ܦڊ๶҅೭፳ਙ҅᧗݋Ոೌᆙ҅ᆐݸړՁکᐒԻᗑᕶӤ̶ 2.  ইຎ֦ጱಋٟᒟᭃӧᲙ҅ፗള೭ӞୟA4ጮᕕ҅ᛔ૩ٟ“੕૵ܜ”ᬯᔄܜᇆݷᑍ̶ 3.  ೌᆙ̵ړՁԏݸ҅ਖ਼ݍᶎಋૡኮӤཞᒉӷ᭲ᡦᕚ҅አԭಋૡऴٟࢥୟܜᇆ̶
  78. 导师卡

  79. None
  80. 提醒模版 这个模板用于打印出来,张贴在不同空间环境, 随时提醒自己在垃圾时间进行学思回顾。

  81. 学习生态 学习自主 学科视角 社群卡 导师卡 学友卡 良言卡 献策卡 辩论卡 主题卡

    戒律卡 转向卡 观念卡 领域视角 领域卡 机构卡 问题卡 空间卡 学科卡 智星卡 金句卡 书单卡 项目视角 项目卡 技能卡 成果卡 工具卡 量化卡 行动卡 1.  把这张打印出来 2.  剪成五块 3.  选择五个你最经常 出入的空间,将它 们粘贴在显眼处。
  82. Swordi Media Lab Oliver Ding h8p://Swordi.com Email: Swordi@Gmail.com 联系

  83. Oliver Ding(丁健) Oliver Ding是Swordiڠෛ๢຅ጱڠতՈ̶TEDtoChinaᶱፓ̵ෛࢥଙᎸᑪᴺ ጱᘶݳڠতՈ̶՜ݶ෸೅ձӾᗦग़ࣈग़ਹڠӱلݪ݊لፅᶱፓᶶᳯ̶

  84. Swordi Media LabฎႰݳড়֛෸դጱᤈۖฬପ҅զᤈۖᑀ਍ጱᔜᐟԅ೰୚, ᘸᆌ਍ԟ̵ܐ̵֢ڠ᭜ӣय़ᶾऒ҅໫ളਫ᪢௔ᶾऒӨᐒտᑀ਍҅՗ড়֛ ݒᶐ޾ᗑᕶᄍ۸ጱ᥯ଶᬰᤈग़زᦓ᷌ጱ၏੊̵റᔱ޾ਫ᪢̶ h8p://www.jianshu.com/p/5e8ed5b57c00 Swordi Media Labڠమᵞ

  85. None