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情報メディアコンテンツ応用論Ⅰ第2回:リサーチスキル①文献調査

TODA Yuya
April 27, 2021

 情報メディアコンテンツ応用論Ⅰ第2回:リサーチスキル①文献調査

学校名:東京声優・国際アカデミー
学科名:国際コミュニケーション学科
科目名:情報メディアコンテンツ応用論Ⅰ
日程:2021年4月27日(火)
タイトル:第2回 意思決定のための情報収集
講師:戸田佑也

TODA Yuya

April 27, 2021
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Transcript

  1. 2.1.調査の方法 7 調査方法 概要 文献調査 既存の文献(研究論文、書籍、調査報告書etc)から、 情報を収集する。 質問紙調査 いわゆるアンケート調査。 調査対象者に質問紙を配布し、記入してもらうこと

    で回答結果を得る。 インタビュー調査 調査対象者と対面して、聞き取りを行うことにより、 回答結果を得る。 観察調査 調査対象者の行動などを観察し、記録することに よって、情報を収集し、分析する。 ※実験調査などその他にも調査法があり、また分類の考え方もさまざまであるため、あくまで上 記は一例です。
  2. 2.2.本日の講義対象 8 調査方法 概要 文献調査 既存の文献(研究論文、書籍、調査報告書etc)から、 情報を収集する。 質問紙調査 いわゆるアンケート調査。 調査対象者に質問紙を配布し、記入してもらうこと

    で回答結果を得る。 インタビュー調査 調査対象者と対面して、聞き取りを行うことにより、 回答結果を得る。 観察調査 調査対象者の行動などを観察し、記録することに よって、情報を収集し、分析する。
  3. 4.1.文献リストの例 16 NO 検索 ワード 著者 文献名 雑誌・ 書籍名 発行者

    発行年 巻・ 号・ ページ URL 01 マンガ, 学習効果 向後 智 子, 向後 千春 マンガによる表 現が学習内容の 理解と保持に及 ぼす効果 日本教育 工学雑誌 - 1998 22巻2号 p. 87-94 https://w ww.jstag e.jst.go.j p/article/j met/22/2 /22_KJ00 0039053 01/_articl e/- char/ja/ 02 03
  4. 4.2.文献整理シートの例 17 NO 検索 ワー ド 著者 文献名 研究方法 得られた知見

    01 マンガ, 学習効 果 向後 智子, 向後 千春 マンガによる表 現が学習内容の 理解と保持に及 ぼす効果 学習内容部分とストー リー部分を含むマンガ による学習後、解答に 必要とされる理解の度 合いが異なるようなテ ストを3種類用意し,読 解直後と1週間後にテ ストを行った. • 解答にあまり深い理解を必要とし ない場合,マンガによる学習内容 部分の提示が有効. • 推論や新しい事態への知識の適用 が必要とされるテストでは,マン ガによるストーリー部分を提示す ることが成績を有意に高める. • 関心度はストーリー部分を含む全 体を提示することによって高まる. 02 03