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Daiki Nakamura

arumakan
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Decks

教科教育実践とオープンサイエンス
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60
ReproducibiliTea material on Eronen & Bringmann (2021)
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統計勉強会2020 統計学の基礎と分析方法
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非認知能力研究の再考
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再現性の危機とどう向き合うか
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230
理科における資質・能力の育成を意図した実践研究のメタ分析 ―東日本地域の授業実践を対象として―
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科学的推論と領域固有スキルの関連に関する一考察
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31
科学的認知欲求尺度の作成―項目反応理論とベイズ推定を用いて―
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79
教科教育学における指導介入の全般的効果 ―メタ分析を通した研究成果の量的統合―
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科学教育におけるテクノロジー活用の全般的な効果：メタ分析を通した研究成果の統合
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27
熟達者の思考過程に基づく仮説設定の段階的な指導
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仮説設定能力の評価に関する基礎的研究
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理科における認知欲求尺度の精度に関する基礎的研究 ―項目反応理論に基づく分析を通して―
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科学的仮説の設定場面における思考過程に関する一考察
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Process of thinking in the hypothesis formulation
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Process of Thinking and Difference of Rationality in the Hypothesis Formulation
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17
仮説設定における思考過程とその評価に関する基礎的研究
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仮説形成における思考過程とその評価に関する基礎的研究
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