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アシアル情報教育研究所

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Decks

プログラミングによる問題解決　～「社会と情報」から「情報Ⅰ」へ～
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Monacaを利用した体験的なプログラミングの授業
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生徒が自分で考えアプリを作るプログラミング授業
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BYOD × ハイブリッド授業でも可能な協働的プログラミング教育
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情報Ⅰにおける 「評価規準の作成」及び「評価の実施」
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大学入学共通テストに「情報Ⅰ」が加わります。
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情報Ⅰの教科書に関する分析とシミュレーションの授業実践
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Monaca Educationのご紹介
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初めて課題設定を取り入れたプログラミングの授業～高校生が中学生向けにアプリを開発～
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どうする情報デザイン
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情報Ⅰ・Ⅱで大切なこと
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EdTech導入補助金事例発表セミナー：Monaca とりあえずやってみて
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EdTech導入補助金事例発表セミナー：「やってみました」 プログラミングの授業～「やってよかった」 Monaca で学ぶはじめてのプログラミング～
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EdTech 導入補助金事業 実践事例発表「プログラミング教育のトライ＆エラー」
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_お茶の水女子大附属高_山口先生_EdTech導入補助金事業実践事例発表__1_.pdf
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大学新入生を対象としたプログラミング入門科目 におけるオンライン授業の実践と評価
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高校生が授業でスマホアプリ制作
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グループワークでプログラミング 〜 きのくに ICT 教育実践例の紹介 〜
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