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「能源教育」教案分享 - 工研院綠能所

learnenergy
August 25, 2020

「能源教育」教案分享 - 工研院綠能所

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  1. 啟示 1 Nevit Dilmen, 創用CC BY-SA 3.0授權 人們喜歡什麼? 如何引起興趣? 人們不喜歡什麼?

    「無感」的原因 2007年《NATURE》期刊 被要求 被恐嚇 被逼 獎勵 獲利 激勵 尋找定位:2020年的小學生將成為2040年的父母 無感的另一個原因: 人會疲勞、無助、絕望 Copyright 2020 ITRI 工業技術研究院 6
  2. 啟示 2 公有領域 國小 國中 高中 大學 人 文 社

    會 自 然 科 學 區分目的:能源知識與能源文化 知識 文化 Copyright 2020 ITRI 工業技術研究院 8
  3. 為什麼要談大眾?關於「知識」的兩種觀點 本質主義的觀點 建構主義的觀點 耳朵尖尖的 貓 有毛 有尾巴 4隻腳 貓 古埃及

    女神的化身 中世紀歐洲 女巫的化身 貓就是貓 不要小看人們「腦補」的力量 Copyright 2020 ITRI 工業技術研究院 12
  4. 能源局能源轉型教材的結構 1. 桌遊教材 2. 繪本教材 3. 影片媒材 1. 能源轉型的歷史 2.

    能源與環境 3.我國能源發展現況 文化建構 知識學習 21 Copyright 2020 ITRI 工業技術研究院
  5. 知識學習:能源轉型的歷史 歷史與能源小遊戲 1. 猜猜看,下列器具出現的年代 2. 它使用什麼能源? 結合素材:桌遊《時間線》 28 Copyright 2020

    ITRI 工業技術研究院 Afernand74, 創用CC BY-SA 3.0授權 Richard Warren Lipack, 創用CC BY-SA 3.0授權 Bullenwächter, 創用CC BY-SA 3.0授權