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故事再生機:教育工作者使用指南

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  1. 我們協助您提升學生的三大核心素養 自主行動 Get! 帶領學生探尋臺灣文化故事 發展議題脈絡、理解系統邏輯 溝通互動 Get! 帶領學生運用多元數位工具 增進科技資訊、理解數位藝術 社會參與

    Get! 帶領學生分組主題策展作業 發展溝通協調、理解多元文化 系統思考 與解決問題 規劃執行 與創新應變 符號運用 與溝通表達 多元文化 與國際理解 人際關係 與團隊合作 道德實踐 與公民意識 身心素質 與自我精進 科技資訊 與媒體素養 藝術涵養 與美感素養 3
  2. 百年花磚文化 搶救與發揚 臺灣花磚 01 認識臺東原民 傳統飲食文化 東臺灣飲食 02 探討海洋文化與 生態永續之可能

    藻礁 03 找回眷村遺址 喚起青年共鳴 眷村 04 漢生病歷史借鏡 與現代疫情危機 漢生病 05 反思疾病與文明 之連結與轉型 COVID-19 06 故事再生機 從290萬素材精萃出議題包 x 臺灣故事精采探究 8
  3. 議題包範例:臺灣花磚 花磚議題解析臺灣獨有文化符碼 X 百年文化搶救與發揚 花磚的樣式與應用 面臨都市變遷而遭受滅絕的花磚,該如 何保存,如何促使保存下來的古建築藝 術與人們有長遠的文化連結? 進口花磚、畫師手繪花磚, 每片花磚圖樣背後承載的祈福意涵

    建築空間、家具裝飾, 展現富貴綿延、對天尊崇之意 如何保持文化的在地性和多樣性?如何 將台灣獨特的文化在國際舞台拓展知名 度? 世界衛生大會(WHA)於2020年11月舉行, 花磚博物館與外交部合作,以台灣花磚 圖案作為主要意象,在萬國宮廣場前打 造Taiwan can help的英文字樣。 花磚的樣式 花磚的應用 認識與鑑賞 階段性延伸與思考 面對危機:搶救修復 嘗試與思考:保存發揚 9
  4. 地 圖 整 合 圖 文 整 合 互 動

    應 用 故事再生機 多種數位工具教學 X 吸引學生目光 11
  5. 1.地圖整合 鏈結記憶庫,以地理學與歷史學整合的視角,珍視生活土地的故事 地 圖 整 合 根據數位地圖 回溯老照片現場 ArcGIS StoryMaps

    應用範例:【舊時攀登玉山路徑的探究】 1924年夏天,彰化女中學生由校長帶領登上新高山 透過此數位工具的地圖故事,回顧彰化女中的學生當時爬玉山的照片 12
  6. 國家文化記憶庫 專案推動中心 韓定芳 Lilian Han (02)6631-6799 [email protected] 合作洽詢 一維故事 二維工具

    三維策展 用新媒體說好故事,讓新世代對臺灣更有感 國家文化記憶庫 國家文化記憶庫 入口網站