教案設計-樂生_被歧視的歷史

國家文化記憶庫教案設計、議題融入課程跨域師資數位培育工作坊

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1. ASK愛思客團隊開發設計2021 樂生--被歧視的歷史 議題融入課程跨域師資數位培育工作坊 資策會教育研究所&國家文化記憶庫2.0專案推動中心 臺灣師大教育系陳佩英教授& ASK愛思客團隊 跨域議題：醫療人權 數位工具：Google Sites, Slido, 等等 學科領域：國文、英文、地理、數學 實施年級：高二 教師姓名：凱婷、恩雅、有鈺、聖淵
2. ASK愛思客團隊開發設計2021 課程理念與目標 以樂生療養院與漢生病為議題起點，以新聞報導、文學作品 及影像資料作為教學素材，以當代生活為情境連結，以建置 GoogleSites協作平台，帶領學生進行文獻蒐集、分組討論， 藉由漢生病鑑古知今，同理並反思醫病人權，進而將所學所 感再創作微電影，並舉辦線上影展以喚起更多的社會大眾對 醫病人權的關注。
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5. ASK愛思客團隊開發設計2021 表現任務的內容 能力 類型 呈現 類型 受眾 角色 問題 情境 學習 目標 任務 標題 指定 事項 對他人 的影響 1.使社會大眾認識漢生病 2.促使民眾同理並關注醫病人權
6. ASK愛思客團隊開發設計2021 數位應用教材 數位工具製作之教材影片（如用edpuzzle製作的教材成果） https://youtu.be/wwqfFxBUetA https://vimeo.com/89792630 教材連結+截圖2-4張 http://yanghsin.blogspot.com/2017/04/03.html https://www.nature.com/articles/d41586-019-00740-7 https://apjjf.org/2018/12/Vanderbilt.html https://bre.is/8BfHvknR https://bre.is/LFW9eFRa
7. ASK愛思客團隊開發設計2021 數位應用教材 PearDeck：即時反饋 Slido即時互動：提問、投票、文字雲 文氏圖：比較與對照 Coggle心智圖 同理心地圖 Google Sites