教案設計-尋『藻』嬌『礁』友

國家文化記憶庫教案設計、議題融入課程跨域師資數位培育工作坊

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1. ASK愛思客團隊開發設計2021 尋『藻』嬌『礁』友 跨域議題：臺灣濱海藻礁生態 學科領域：國文．英文．家政．數學 實施年級：高二 教師姓名：張素靜、呂雅慧 謝宜君、陳明峰 議題融入課程跨域師資數位培育工作坊 資策會數位教育研究所&國家文化記憶庫2.0專案推動中心 臺灣師大教育系陳佩英教授& ASK愛思客團隊
2. ASK愛思客團隊開發設計2021 課程理念與目標 珍 愛 藻 礁 2
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6. ASK愛思客團隊開發設計2021 藻礁消失對環境有何衝擊？ 6 課程活動 數位工具 學習策略 藻知道 1. 觀賞影片，了解藻礁生態 與歷史 1. 觀賞影片時, 運用“Edpuzzle” 評量學生 2. 實境踏查 或運用MyVR 實境導 覽 MyVR 藻重要 圖表分析: 1.比較各國藻礁的分布 以了解台 灣藻礁的重要性 2.分析藻礁生態多樣性及其目前 狀態以引導學生了解藻礁破壞的 影響 3.新聞:中油工程對藻礁生態的影 響 Classflow Coggle ORID
7. ASK愛思客團隊開發設計2021 形成性評量--同理 7 運用“bookcreator” 製作繪本, 以第㇐人稱敘 說藻礁的成⾧故事 運用“360 Virtual tour creator 或 google earth” 製作虛擬導覽 運用”Thinglink” 製作互動式網頁介紹 (地圖 + 所分布的多樣生態介紹)
8. ASK愛思客團隊開發設計2021 如何平衡環保與經濟發展？ 8 課程活動 數位工具 學習策略 藻觀點 1.討論藻礁與經濟開發平衡 Butter SCQA 2.引導學生探究保護藻礁問題 jamboard 光譜策略 3.進行模擬公聽會, 了解各方觀點 Butter 4.探討藻礁議題的相關觀點 Jamboard, surveymonket 四角辯論 溫室效應 汙染 經濟開發 航運交通
9. ASK愛思客團隊開發設計2021 形成性評量—問題 9 運用“podcast” 製作五分鐘線上節目, 擔任 主持人訪談相關議題人士,了解各方觀點 運用"imovie"等影片錄製軟體製作3-5分鐘單 元主題『影片』 運用”wakelet”軟體, 整理各方觀點資料, 呈 現成㇐個線上主題策展"
10. ASK愛思客團隊開發設計2021 如何發展永續性的藻礁保護行動方案? 10 課程活動 數位工具 學習策略 藻行動 1.引導學生思考藻礁問題與解決 方法 jamboard 推拉阻 矩陣圖 2.整合連結在地資源(當地社區、 學校、相關協會...) Google meet 光譜策略 3.討論可行的護礁行動方法, 並製 作懶人包, 或宣導資訊圖表 Canva, google 簡報 鑽石分層
11. ASK愛思客團隊開發設計2021 形成性評量—創意行動 11 運用“canva” 製作護礁行動海報 運用google 簡報 等 infographic 製作 資訊圖表懶人包 運用”word”軟體,製作三折頁，介紹行 動方案
12. ASK愛思客團隊開發設計2021 表現任務—雙語護礁影音網站 12