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図形でプログラミング教育(おまけ)

 図形でプログラミング教育(おまけ)

Naoki Kato

June 05, 2023
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Transcript

  1. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU 共通SE科目 東 東京 京学

    学芸 芸大 大学 学 I IC CT Tセ セン ンタ ター ー 教 教育 育情 情報 報化 化研 研究 究チ チー ーム ム 加 加藤 藤直 直樹 樹 Programming Education in Elementary School 小学校における プログラミング教育 数でプログラミング教育(おまけ)
  2. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU 概数(四捨五入) 四捨五入って? l 2650を,百の位で四捨五入する

    言葉では簡単だよね? では,小学校4年で使える 整数の四則演算だけ (ただし条件分岐も利用) で表現できる? 2650
  3. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU 概数(四捨五入) 四捨五入って? l 2650を,百の位で四捨五入する

    2650 26 2 3 3000 6 これこそ プログラミング的思考? だけど・・・ 百で割った商 10で割った余り 千で割った商 千を掛ける 難
  4. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU 同分母の分数の足し算 約分? 7 6

    + 8 6 = 15 6 = 5 2 約分 2で割れる? 3で割れる? : 適当なところまで続ける 4年算数
  5. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU 同分母の分数の足し算 約分? 7 6

    + 8 6 = 15 6 = 5 2 約分 実は最大公約数で割っている 難
  6. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU 異分母の分数の足し算 どうする? l 分母を同じにする

    =通分 5年算数 1 2 + 1 3 同分母の分数の足し算はできる