Violencia Sexual UC

Soluciones Publicitarias 2017-1

Transcript

1. •  KATHERINE PÁEZ DANIELA VACCARO VALI
2. VIOLENCIA SEXUAL
3. VIOLENCIA SEXUAL “Todo acto sexual, la tentativa de consumar un acto sexual, los comentarios o insinuaciones sexuales no deseados, o las acciones para comercializar o utilizar de cualquier otro modo la sexualidad de una persona mediante coacción por otra persona, independientemente de la relación de esta con la víctima, en cualquier ámbito, incluidos el hogar y el lugar de trabajo” (OMS) La coacción puede abarcar: -Uso de grados variables de fuerza -Intimidación psicológica -Extorsión -Amenazas (por ejemplo, daño físico o condicionar un trabajo o una calificación, etc.) Es un término utilizado para describir una amplia gama de actividades sexuales que, por definición, es forzada y no consentida.
4. ¿QUÉ ESTÁ PASANDO? DIAGNÓSTICO
5. 37,3% de las mujeres y 50,7% de los hombres identificaron al agresor como un conocido ("amigo (a), otro estudiante, alguien conocido”). 1 26,4% de las mujeres y 20,9% de los hombres indicaron que fue un pololo (a), ex- pololo (a) o pareja sexual 3 13% de las mujeres y hombres señalaron que fue "alguien con quien estaba en una cita. 2 Violencia sexual en hombres y mujeres jóvenes en Chile: Resultados de una encuesta (año 2005) a estudiantes universitarios. Revista médica de Chile
6. En respuesta a la pregunta sobre si le contaron a alguien acerca del incidente, 25,0% de las mujeres y 25,7% de los hombres dieron una respuesta negativa. 4 La mitad de los hombres y 34,6% de las mujeres que experimentaron violación o intento de violación y no lo reportaron a la policía indicaron no haberlo hecho en parte porque pensaron que lo que sucedió no fue suficientemente serio o un crimen. 6 Entre aquellos que le contaron a alguien, más de 80% de los sujetos de ambos sexos lo hicieron a un amigo. Ningún hombre y 2,5% de las mujeres indicaron que lo reportaron a la policía 5
7. OBJETIVOS Prevenir la violencia sexual a través de la sensibilización, educación y entrega de herramientas de autocuidado a través de la concientización del respeto. Hacer un llamado a denunciar.
8. A QUIÉN LE HABLAMOS? PRIMARIO ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA. Concientizar a los estudiantes sobre el respeto a la voluntad del otr@. Además de mejorar la prevención y el autocuidado. Miembros de la cultura digital. SECUNDARIO TODA LA COMUNIDAD UC PROFESORES, ADMINISTRATIVOS y AUTORIDADES. Promover la cultura de respeto es tarea de todos. ¿ TARGET
9. Gran parte de las relaciones hoy en se han trasladado a las redes sociales, e incluso antes de conocer a una persona Esicamente la agregamos en Facebook o la seguimos en Instagram. Creamos personajes e inventamos personalidades a parJr de lo que los otros publican y muestran de si mismos creyendo que de cierta forma los conocemos, pero no es así.
10. La interacción que permiten las redes sociales, con las personas que tenemos como "amigos" o "seguidores" (conocidos o no en la vida real) es a través de los "likes" "supermatch" publicación de cierto Jpo de fotos o un simple "hola, que tal?" dan pie para que cada uno interprete lo que quiera interpretar de simples señales y veamos lo que queramos ver cuando muchas veces lo que creemos NO se condice con la realidad.
11. La violencia sexual en la universidad se genera en círculos más cercanos de lo que creemos
12. y QUÉ HAREMOS? ¿ ESTRATEGIA Vamos a usar la cultura de las redes sociales porque actualmente son el punto de encuentro de la comunidad y desde ahí queremos comunicar y difundir a todos (vic1mario vic1ma y tes1go) el mensaje. Se crean relaciones y promueven una osadía que si no es consciente, choca con el respeto. Enfatizar en que hay que denunciar, porque no es normal. 1. 3. Utilizar las historias (Instagram/Facebook/ Whatsapp etc) y momentos cercanos a lo que vive un estudiante universitario para generar empatía. En las películas se ve bonito, en la vida real no lo es. 2.
13. NO se trata de SEÑALES, EL CONSENTIMIENTO NO SE INTERPRETA . CONCEPTO CENTRAL
14. BAJADA PRIMERA PARTE: PIEZA GRÁFICA