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Fグループ「大学教育におけるICT利用の可能性」

 Fグループ「大学教育におけるICT利用の可能性」

2回目のグループプレゼン
2017年7月3日

Keitaro UCHIDA

July 03, 2017
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Transcript

  1. ⼤大学教育におけるICT利利
    ⽤用の可能性を考える
    F班

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  2. ⽬目次
    1、ICT教育とは?
    2、主張
    3、根拠1
    4、根拠2
    5、まとめ

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  3. 1、ICT教育とは?
    ・情報通信技術を教育で活⽤用すること
    例例えば・・・プロジェクター タブレット など
    ITとICTの違いとは?
    →ITは経済の分野で使われることが多いのに⽐比べ、ICTは
    公共事業の分野で使われる⽤用語

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  4. 9割以上の機関が重要性を認識識!

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  5. 2.主張
    ⼤大学教育にeラーニング
    を導⼊入すべきだ。

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  6. eラーニングとは?

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  7. eラーニングとは?
    パソコンやインターネット
    などのIT技術を活⽤用した
    新しい教育システムのこと。

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  8. eラーニングとは?

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  9. eラーニングとは?

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  10. eラーニングとは?
    実は関学でもすでに導⼊入
    されています!!

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  11. Ⅰ 背景
    出典:⽮矢野経済研究所)
    eラーニングの
    市場規模は増加
    している
    eラーニングとは?

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  12. Ⅱ eラーニング導⼊入事例例
    p⼩小・中・⾼高校
    p⼤大学
    p企業
    p語学学校
    eラーニングとは?

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  13. Ⅲ メリット
    p どこからでも学習できる
    p いつでも学習できる
    p 繰り返し学習できる
    p 学習進歩が⼀一元的に管理理される
    eラーニングとは?

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  14. 私たちがなぜこのe-­‐learning
    を⼤大学で導⼊入するべきと考
    えたかを説明します
    eラーニングとは?

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  15. 根拠1
    ブレンド型授業ができる

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  16. 2.ブレンド型授業ができる
    ブレンド型授業とは?
    対⾯面式の教室での学習に加え、
    コンピューターをメディアとする活動を組み
    合わせた学習である。

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  17. うるま市⽴立立あげな中学校 論論拠
    『旺⽂文社・英検CAT』を導⼊入

    ①受験者・合格者数増加
    ②英語の学習意欲向上
    ③⽣生徒の意欲向上
    引⽤用:CHIeru

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  18. 北北海道⼤大学 論論拠
    E-­‐learning  システム「Glexa」を導⼊入
    講義:学⽣生同⼠士のペアワーク ex.英語speaking
    ⾃自宅宅:⽂文章や⾳音声を課題提出
    2つの利利点
    ・⾃自分のペースで学習できる
    ・予習復復習意欲の向上
    (北北海道⼤大学院 河合剛准教授より) 引⽤用:CHIeru

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  19. 反駁
    強制⼒力力が弱いので
    モチベーションの維持が難しい

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  20. 再反駁
    現在のE-­‐learningシステムでは、
    モチベーションを⾼高めるさまざまな機能が導⼊入されている。
    ・スマートフォン、タブレット対応
    ・ゲーミフィケーション
    *ランキング公開
    *キャラクター成⻑⾧長機能
    引⽤用:アイコムe-­‐veryStudy

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  21. 根拠2
    時間と場合の制約がない

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  22. E-Learningのメリット
    どこでもインターネットさえあれば可能
    時間と空間の制約がない
    柔軟で効率的な教育環境

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  23. 二度聞くことが難しく、自分ひとりで
    勉強しないといけない
    普通の大学の場合
    二度聞くこともできる。また、復習な
    どでも容易
    E-Learningの場合
    どのような時に役に立つ?

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  24. 普通の大学の場合
    E-Learningの場合
    どのような時に役に立つ?
    仕事も忙しい、学校の出席など考えら
    れない。
    空き時間に柔軟に勉強ができる。

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  25. インターネットがなかった
    としたらできないのでは?
    反駁

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  26. 引用:総務省
    再反駁
    インターネット普及率率率

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  27. E  -­‐learningシステムを
    導⼊入するべきである

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  28. 5.まとめ
    ブレンド型授業ができる、また
    時間と場所の制約がないため私
    たちは⼤大学にeラーニングを導⼊入
    するべきだと考えます。

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