教案設計-眷念不忘-眷村的過往與未來

國家文化記憶庫教案設計、議題融入課程跨域師資數位培育工作坊

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1. ASK愛思客團隊開發設計2021 跨域議題：眷念 數位工具：googlemap,storymap 學科領域：社會科、自然科、語文科 實施年級：高中㇐年級 教師姓名：林美秀、蔣佑明、黃㇐軒、蔡佩真 議題融入課程跨域師資數位培育工作坊 資策會數位教育研究所&國家文化記憶庫2.0專案推動中心 臺灣師大教育系陳佩英教授& ASK愛思客團隊 眷念不忘-眷村的過往與未來
2. ASK愛思客團隊開發設計2021 課程理念與目標 隨著時光過往，眷村日常似乎已經消逝在歲月中。 近年，當代電視劇、文學與觀光旅遊等，創造某種獨特的眷村意 象。然而，眷村真的就是那樣嗎？ 我們有沒有可能透過更深入的了解、同理，認識眷村的多元樣貌？ 帶領學生從更多的觀點，省思眷村在當代的種種可能？ 眷念舊時光
3. ASK愛思客團隊開發設計2021 ASK愛思客團隊開發設計2017 學生現況 學習主題 核心問題 學習 終點 學習 起點 4- 1 4- 2 4- 3 4 3 3- 1 3- 2 3- 3 2- 1 2- 2 2- 3 2 5- 1 5- 2 5 1 1- 1 1- 2 核心素養 認知 技能 態度 學習目標 表現任務 請在黃卡片說明操 作工具： 教學策略： 如四角辯論 數位工具： 如my vr……等
4. ASK愛思客團隊開發設計2021 表現任務的內容(說明) 能力 類型 呈現 類型 受眾 角色 問題 情境 學習 目標 任務 標題 指定 事項 對他人 的影響 對任務的摘要說明。 由能力類型挑 選1~2個 表現任務執行的脈絡，讓學生更容易投入其間，情境可以是真實的或模擬的、生活的或學術的。 學生在表現任務中所扮演的身份。 表現任務想要傳達或影響的對象。 清楚明確寫出表現任務的工作內容。（以條列方式呈現） 對他人造成的實質效益。 ASK愛思客團隊開發設計2020
5. ASK愛思客團隊開發設計2021 表現任務的內容 能力 類型 呈現 類型 受眾 角色 問題 情境 學習 目標 任務 標題 指定 事項 對他人 的影響
6. ASK愛思客團隊開發設計2021 跨域議題黃金圈與核心問題 教案名稱
7. ASK愛思客團隊開發設計2021 數位應用教材 •數位工具製作之教材影片（如用 edpuzzle製作的教材成果） •教材連結+截圖2-4張 教案名稱